蘇教版三年級上冊“東方之珠”(教案)(編輯修改稿)
2025-11-14 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 已經(jīng)到達了，我們要開始一天的旅行了！三、品讀課文，深入理解。學(xué)習(xí)2——4自然段，咱們今天以“自助游”的形式進行旅游觀光。以小組為單位，你們自己來設(shè)計旅游路線。（出示要求，指名讀：，再選擇圖片去“觀賞地”走一走、看一看；，說說為什么？。）。，隨機學(xué)習(xí)課文2——4自然段。（1）剛才你們都去哪了，你最喜歡哪個地方？談?wù)勀愕母惺芑蚪o我們有感情的朗讀一下旅游手冊。（2）合作交流，指導(dǎo)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第五自然段現(xiàn)在天色已晚，我們也該乘飛機回北京了！但是，我們還有一個景觀是不能錯過的，那就是香港的夜景！現(xiàn)在，讓我們一起在飛機上觀賞一下香港那迷人的夜景?。磮D片）？手冊上怎么寫的？快讀讀。（學(xué)生有感情的朗讀最后一段。），你想對香港說什么？（學(xué)生自由表達）。（出示最后一個自然段）生齊讀。四、總結(jié)全文。結(jié)束了一天的旅行，你們知道為什么把香港比作“東方之珠”嗎？小結(jié)：通過學(xué)習(xí)課文，我們知道香港有迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市和美麗的夜景。它是旅游者的樂園、購物者的的天堂，香港不愧為一顆璀璨的東方之珠。讓我們再一次有感情的朗讀課題。師生齊讀“東方之珠”！五、知識拓展。香港是我國通向世界的南大門，自古以來，就是我國不可分割的領(lǐng)土。可是，在鴉片戰(zhàn)爭后，腐敗無能的清政府與外國列強簽定了許多不平等條約。1842的中英《南京條約》的簽訂，香港被割讓給英國，從那以后香港淪為英國的直轄殖民地。之后，又被英國強行租借，租期為99年。對這一部分歷史感興趣的同學(xué)課后可以閱讀一些相關(guān)資料，全面的了解一下香港的歷史。這顆“東方之珠”在離開祖**親懷抱一百年后，終于在1997年7月1日，在每一個中華兒女的期盼中回來了。讓我們衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。六、作業(yè)。，不妨讀讀第五冊《新補充讀本》中的一篇課文《香港之夜》。，不妨寫寫你“游”香港的感受。，不妨畫出香港給你印象最深的地方。，不妨有感情的讀出香港各旅游地景色的特點。，不妨摘錄文中優(yōu)美的語句。第四篇：蘇教版小學(xué)三年級語文上冊《東方之珠》教案蘇教版小學(xué)三年級語文上冊《東方之珠》教案一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語，能背誦課文。會用“傾聽”、“閃爍”造句。學(xué)習(xí)總分的寫作方法，仿照課文第五自然段，圍繞中心句寫一段話。通過朗讀，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點、難點：通過朗讀理解沙灘的“迷人”、海洋公園的“精彩”、銅鑼灣的“熱鬧”以及香港夜晚的美麗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，板書課題，齊讀。東方之珠指哪里？（香港）我們見過的明珠是什么樣的？文中也有一個形容明珠的詞語（璀璨：光彩鮮明奪目耀眼。）課文中有一句話把香港、璀璨、東方之珠連了起來。多媒體出示：香港，真是一顆璀璨的東方之珠。師：為什么說香港是一顆無比璀璨的東方之珠呢？讓我們一起去香港游玩，從文中找答案吧！二 ．學(xué)習(xí)新課（一）、學(xué)習(xí)第一部分指名讀交流：這一段只有一句話，說了什么？通往世界的南大門是什么意思？（多媒體出示地圖），師：香港是一個港口城市，每天有船舶通往世界各地，又是個航空港，每天有飛機飛往世界各大城市。她地處我國南方，所以說是我國通 向世界的南大門。這句還交代什么？那里有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市。（多媒體出示景點圖）過渡：課文那幾個自然段寫了這幾處景點，你最喜歡哪里，多讀幾遍。（二）、學(xué)習(xí)第二部分你最喜歡香港的哪個地方？學(xué)習(xí)這一部分不分先后由、學(xué)生自由選擇。迷人的沙灘指名朗讀交流：迷人的沙灘指哪里？課文用那些詞形容淺水灣的？（浪平沙細、陽光和煦）多媒體出示圖文：浪平沙細，陽光和煦的淺水灣是旅游度假的好地方。師：風(fēng)平浪靜，溫暖柔和的陽光照著細密柔軟的沙灘，多美?。≌l來讀？人們到這里怎樣度假的？多媒體出示；每逢節(jié)假日??舒服極了。生讀，師：讓我們也光著腳丫在金色的沙灘上走走吧，我們可以看看大海，彎下腰撿撿貝殼，這樣走走停停，很隨意的走叫—（漫步）。這時一陣海風(fēng)吹來，你有什么感覺？文中用了哪個詞？（沐?。┍緛碇赶丛?，這里指海風(fēng)吹在身上像在洗澡一樣。同學(xué)們側(cè)著頭認真地聽老師講課，就叫（傾聽）。你在什么時候傾聽過？造句。沙灘人多熱鬧，浪聲不大，所以要傾聽。在這旅游度假感覺怎樣？舒服極了。你能讀出這種休閑、自由、舒服的感覺嗎？指名讀，自由讀。著名的公園喜歡的同學(xué)一起讀交流：著名的公園指什么？你最喜歡看什么？多媒體出示圖，師：我們來看海洋劇場，這里聚集著許多觀賞海獅海豚表演的游客。看，碧波蕩漾的人工湖上，海獅海豚正在表演節(jié)目。表演開始了。多媒體出示圖：引讀，它們有的??有的??有的??有的??引導(dǎo)學(xué)生用“有的”練習(xí)說話。它們表演的怎么樣？精彩的動物表演不僅吸引了我們，也吸引了全世界的人們，所以說海洋公園舉世聞名。這一段有幾句話、是圍繞那句來寫的？先總寫海洋公園舉世聞名，再具體寫它怎樣有名。男女生分讀。繁華的街市指名讀交流：這一段介紹了哪里？多媒體：看圖理解摩天大廈、鱗次櫛比；商店里商品琳瑯滿目；大街上人流如潮。概括三多：高樓多，商店多，人多。點出作者用詞準(zhǔn)確，間潔。這就是銅鑼灣的繁華熱鬧。齊讀，讀出繁華、熱鬧。
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