【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化【教學(xué)內(nèi)容】《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》是教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元《物質(zhì)的變化》的第二課。本課的教學(xué)將為后幾課的教學(xué)打下基礎(chǔ),是本單元的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。本課內(nèi)容分為“混合沙和豆子”、“觀察白糖的變化”兩部分,繼上節(jié)課觀察了一些我們身邊的物質(zhì)的變化之后,繼續(xù)觀察物質(zhì)的變化,并且通過沙與豆子的混合和加熱白糖的變化,知道物理變化和化學(xué)變化
2024-12-11 10:55
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元:物質(zhì)變化2.物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、教材簡(jiǎn)析:本課由兩部分組成,一是“觀察混合后的沙子和豆子的變化”;二是“觀察加熱白糖的變化”。這節(jié)課的重點(diǎn)是根據(jù)觀察到的事實(shí),判斷物質(zhì)混合后沒有變化,還是發(fā)生了變化,學(xué)生的猜測(cè)和判斷對(duì)不對(duì),并不重要。引導(dǎo)學(xué)生想辦法分離沙和豆子,尋找證據(jù),根據(jù)觀察到的事實(shí),確
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。一些物質(zhì)在變化的過程中,會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:復(fù)習(xí)混合和分離,并以之檢驗(yàn)物質(zhì)的變化;用實(shí)驗(yàn)法觀察白糖加熱過程中的變化。情感態(tài)度價(jià)值觀:養(yǎng)成細(xì)心觀察,及時(shí)記錄的習(xí)慣。體會(huì)到物質(zhì)變化是由
2024-12-12 22:27
【總結(jié)】第一篇:冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 四年級(jí) 科學(xué) (下冊(cè)) 教案 1.變化的世界 教學(xué)目標(biāo) 探究目標(biāo):能用各種感觀察覺到周圍的物體都在不斷的發(fā)生變化。能從物體變化現(xiàn)象中提出自己感興趣的問題...
2024-11-04 01:24
【總結(jié)】冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo):本學(xué)期通過教學(xué),使學(xué)生掌握本冊(cè)書中所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γo學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期力爭(zhēng)使70%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀之列,100%...
2024-11-20 04:53
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件觀察我們周圍的動(dòng)物動(dòng)物的攻擊行為和防御行為看一看,想一想。烏鴉群鳴叫
2024-12-11 15:29
【總結(jié)】多樣的天氣?美麗的天氣?天氣諺語(yǔ)?天氣符號(hào)(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件下一頁(yè)描寫天氣的詞語(yǔ)春暖花開陽(yáng)光明睸陽(yáng)光燦爛驕陽(yáng)似火秋高氣爽夕陽(yáng)滿天電閃雷鳴雪花飄飄寒風(fēng)刺骨返回描寫天氣的諺語(yǔ)大華晴
2024-12-11 06:23
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件問題1:植物為什么會(huì)生長(zhǎng)?營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)哪里來(lái)?古希臘亞里士多德認(rèn)為:根吸收土壤中的養(yǎng)分土壤減少的重量=植物增加的重量五年后1648年,海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹增重土壤減少結(jié)論:植物增重主要來(lái)自水分討論:
2024-12-11 07:30
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件燃燒的條件燃燒三要素:凡能與氧或氧化劑起燃燒反應(yīng)的物質(zhì)凡與可燃物結(jié)合能導(dǎo)致或支持燃燒的物質(zhì)沖擊和摩擦、明火及高溫表面、自熱、絕熱壓縮、電火花、靜電、光熱輻射燃
2024-12-11 07:28
【總結(jié)】未來(lái)農(nóng)業(yè)你知道你吃了什麼??你知道你一輩子吃了多少糧食??ㄧ個(gè)漢堡牛肉,毀了多少熱帶雨林??臺(tái)灣的糧食自給率是多少?臺(tái)灣有多少食物仰賴國(guó)外進(jìn)口??假如蜜蜂不見了,人類還能存活多久??你的早餐和世界有何關(guān)係??你喝的咖啡是否剝削了咖啡農(nóng)??你對(duì)食物瞭解多少?什麼是「foodliteracy」??面對(duì)極
2024-12-11 15:17
【總結(jié)】活動(dòng)一,分別放到碟子里。,取出。10分鐘后觀察碟中蘋果的變化。,并用文字說明。其他水果和蔬菜切開后放置一段時(shí)間會(huì)發(fā)生什么變化?切開的水果和蔬菜為什么會(huì)變色一些水果和蔬菜切開后會(huì)變色,這與它們的成分有關(guān)。水果、菱、藕都含有一種叫做鞣酸的物質(zhì)。當(dāng)鐵質(zhì)的小刀跟鞣
2024-12-11 06:20
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件研究種子萌發(fā)的外界條件一粒種子就能發(fā)育成一個(gè)幼小的植物體。只有條件合適時(shí),種子才能萌發(fā)成幼苗。那么,種子在什么條件下才能萌發(fā)呢?猜想一下種子萌發(fā)需要哪些外界條件?種子萌發(fā)需要以下條件:①適宜的溫度②適當(dāng)?shù)乃症劭諝鈶?yīng)適當(dāng)澆水,使其保持濕潤(rùn).成長(zhǎng)種茄子要
2024-12-11 06:41
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件農(nóng)業(yè)與我們農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系吃種植業(yè)能提供的食物畜牧業(yè)能提供的食物漁業(yè)能提供的食物林業(yè)能提供的食物穿用種植業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物用畜牧業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物
2024-12-11 06:21
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件小雞世界?如何養(yǎng)小雞?小雞是如何養(yǎng)的呢?答:要不定時(shí)喂食小雞生長(zhǎng)還要有充足的陽(yáng)光小雞的一生我是個(gè)很調(diào)皮的家伙,我是一只剛剛從蛋殼孵化出來(lái)的雞寶寶,我需要有充足的陽(yáng)光喔~我最喜歡叫,我每天也要定時(shí)吃東
【總結(jié)】5.天氣與生活(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件舉例說明,天氣的冷熱、干濕、陰晴、雨雪或大風(fēng)等變化,給人們生活或生產(chǎn)帶來(lái)哪些有利或有害的影響?討論:(提示:可以從人們的健康、心情、學(xué)習(xí)、工作等方面考慮)大霧的時(shí)候,白天許多車輛都開起了車前燈。暴風(fēng)雪給市民出行帶來(lái)諸多不便受大風(fēng)的影響,飛機(jī)無(wú)法起飛