電工基礎學習資料(編輯修改稿)
2024-11-14 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 章 簡單直流電路（）教學重點：、端電壓、電位的概念。，掌握萬用表的使用方法。教學難點： 、掌握擴大電壓表與電流表量程的原理。第三章 復雜直流電路()教學重點：1．掌握基爾霍夫定律及其應用，學會運用支路電流法分析計算復雜直流電路。2．掌握疊加定理及其應用。3．掌握戴維寧定理及其應用。4．掌握兩種實際電源模型之間的等效變換方法并應用于解決復雜電路問題。教學難點：1．應用支路電流法分析計算復雜直流電路。2．運用戴維寧定理解決復雜直流電路問題。第四章 電容（）教學重點：。、并聯(lián)的性質(zhì)及等效電容的計算。教學難點：理解電容器的充放電過程。篇五：電工教學計劃中等職業(yè)學校電子電工專業(yè)（技能型）教學計劃 2011年3月一、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各產(chǎn)業(yè)，從事電氣控制設備、電子設備的安裝、調(diào)試、運行、維護、生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運行、維護工作，也可從事一般電氣、電子類技術管理、改造及檢驗工作，擔任相應的中級技術人員和高素質(zhì)的技術工人。二、知識、能力結構及要求(一)知識結構 ：相當于高中階段文化基礎的知識水平(如語文、數(shù)學、外語、計算機應用基礎、政治理論、社會科學和人文知識等)。：掌握電工基礎、電子技術基礎知識。：掌握電機和電氣控制相應的專業(yè)理論知識或典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用，了解相關的本專業(yè)崗位上的各種新技術、新工藝。：具有市場經(jīng)濟、生產(chǎn)和技術管理及創(chuàng)業(yè)方面的基本知識。(二)能力結構 、職業(yè)道德，較強的語言文字表達能力、一定的社會交往能力和繼續(xù)學習的能力。、學習、生活所必備的計算機應用能力，能使用電氣、電子cad軟件。、電子儀器、儀表的能力，具有熟練的電工、電子基本操作技能。，能熟練閱讀電氣控制線路的原理圖與接線圖，具有熟練的小型可編程控制器應用能力，具有對常用電氣控制設備、交直流調(diào)速系統(tǒng)、供配電設備等電氣控制系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護的能力；或?qū)W會閱讀電子整機線路圈和工藝文件，能裝配、調(diào)試、維修、檢驗電子設備、電子產(chǎn)品的能力。三、課程設置 1． 電工基礎本課程重點講授電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，通過對電學基本知識、直流電路、磁場和磁路、電磁感應、正弦交流電的教學，使學生熟練掌握電路基本規(guī)律、基本定理、交直流電路的基本分析方法； 理解并掌握電阻、電容、電感在電路中特性與作用。2．電工基礎實驗本課程以實驗為主，使學生了解儀器、儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常用儀表，培養(yǎng)學生的動手能力(接線、查線、處理簡單故障)、觀察能力、分析和解決實際問題的能力。3．安全用電主要內(nèi)容為電氣絕緣試驗、過電壓保護的基本知識、人身觸電的防范措施和急救措施及安全用電的基本知識。通過教學使學生掌握安全用電的基本知識，熟悉安全用電規(guī)程措施，掌握觸電急救及安全用電事故處理知識。4．工程制圖理解電子工程制圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標準，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產(chǎn)品裝配草圖。（三）專業(yè)活模塊 ⅰ、電氣技術活模塊 1．電機與電氣控制技術通過理論教學和實踐教學，使學生獲得電動機、常用低壓電器及其應用的基本知識，掌握以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)設備的電氣控制基本原理、線路及分析方法。2．工廠供電了解工廠變、配電系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)及一、二次電氣設備的基本結構、工作原理和功用；能正確分析中小型工廠變、配電系統(tǒng)的一、二次接線圖；具有安全用電、節(jié)約用電的基本知識和用電技術管理的初步能力。8．電氣自動控制系統(tǒng)了解一般電氣自動控制系統(tǒng)的基本概念；能分析晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)的組成和基本工作原理，熟悉關鍵元件的作用；了解交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理，熟悉常用變頻器的使用方法；具有對晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)和變頻器組成的交流變頻調(diào)速系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護的初步能力。四、實踐教學實踐教學是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。實踐教學分為實習（實訓）、課程實驗、頂崗實習三大類。實習（實訓）是指根據(jù)專業(yè)方向需要單獨開設的技能課程。課程實驗是指與課程相配套的包含在課程時數(shù)的或者為了加強專業(yè)技能而單獨完成的技能教學。頂崗實習是在第五、六學期是為了拓展學生的專業(yè)技能，適應所從事的職業(yè)崗位需要要而安排的重要的教學環(huán)節(jié)，安排時應選擇生產(chǎn)技術比較先進，設備、設施較為齊全的對口單位，對學生進行的全面的綜合性的技能教學。學校在安排時要制訂詳細的實習計劃（指導書），要有具體的教學要求，在實習時注重環(huán)節(jié)的完整性，在電子電氣、家用電器設備的安裝、調(diào)試、檢測、維修等項目上進行專門的訓練，在內(nèi)容上可根據(jù)企業(yè)的實際，選擇一些模塊進行實習，在結束時，要對學生在實習單位的表現(xiàn)和實習報告（畢業(yè)設計）作全面的考核，
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1