禮儀展風(fēng)采學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-14 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條件不錯，公司表示可以考慮錄用。這個學(xué)生一時興奮，不由自主的打了個響指表示道別。就是這個響指，讓公司主管覺得他輕浮，結(jié)果沒有錄用他。這說明（）①如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會②這個學(xué)生是個人才，公司因為一個響指而不錄用他，是小題大做③“不學(xué)禮，無以立” ④禮儀無處不在，不同場所都有相應(yīng)的禮儀要求 A．①③④ B．①④ C．①③ D．①日本的孩子從小就在家中受到系統(tǒng)的禮儀教育。例如：見到客人要鞠躬，鞠躬要雙腿并攏，雙手緊貼褲線，彎腰的時間不得少于三秒等。日語中的敬語和謙語更是復(fù)雜，使用時有嚴格的規(guī)定。日本如此注重禮儀教育說明（）A．禮儀修養(yǎng)只能從小時候形成，長大了就難以養(yǎng)成 B．禮儀只是一種形式，只有在正式場合才用得上 C．比較麻煩，我們現(xiàn)在應(yīng)不拘泥于此D．社交禮儀不是自然形成的，需要在社會生活中不斷的學(xué)習(xí)、觀察和思考“禮儀既是一種約束，也是一種陶冶”這句話是說（）A．講禮貌就約束了自己的行動 B．講禮儀對自己能起到陶冶身心的作用C．按禮儀行事會得到別人的肯定 D．禮儀是約定俗成的行為準則，每個人應(yīng)遵守；注重禮儀的人，會給人一種美的享受。有人說:“講究自己的儀表也是對他人的一種尊重,破壞自己的形象也就是破壞公眾的形象.?(1)你怎樣理解這句話的內(nèi)涵?(2)在一個群體當(dāng)中,如果缺乏必要的禮儀,將會出現(xiàn)什么樣的情景?五、【課堂反思】我們怎樣才能使自己成為一個懂禮儀的人？第三篇：禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解禮儀的基本要求和意義。掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。了解少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，培養(yǎng)尊重民族風(fēng)俗的習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)重點什么是禮儀?講究禮儀有什么意義？導(dǎo)學(xué)難點握手、待客、接聽電話等有哪些相應(yīng)的禮儀要求？你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗的？學(xué)法指導(dǎo)事例分析、小組交流討論、合作探究解決所有要掌握的知識點。導(dǎo)學(xué)過程一、溫故知新闡述禮貌的重要性二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）如何正確理解禮儀？（2）個人禮儀有哪些基本要求？（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？（4）對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的基本態(tài)度是什么？三、合作過探究【情景導(dǎo)入】：升旗儀式：三萬多人參加的天安門廣場升旗儀式（圖片演示）說文解字：什么是禮儀？她是怎樣產(chǎn)生的？禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。從廣義上講，是指一個時代的典章制度；從狹義上講，是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時代潮流等因素影響而形成的，為人們所認同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準則、規(guī)范和形式的總和。活動一：每當(dāng)太陽將要跳出地平線的那一刻，在雄偉壯麗的天安門廣場上，總要舉行隆重的升國旗儀式。國旗班戰(zhàn)士手捧五星紅旗，在鼓樂聲中，列隊走向天安門廣場。隊伍那么整齊!那么威武!那么優(yōu)雅!你能講一講天安門廣場升旗儀式的整個過程嗎？你印象最深的是什么？教師小結(jié)：答：天安門升旗的過程及特點：升旗準備一一出旗(儀仗隊由天安門持國旗行進至廣場升旗處)——升旗特點：整個過程莊嚴肅穆，儀仗隊十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛國之心油然而生。在學(xué)校活動中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？答：升旗儀式，開學(xué)典禮、體育運動會大開幕式及閉幕式，文藝晚會，校慶活動等等。（1）禮儀是一個人必備的素養(yǎng)禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求?；顒佣盒∶┦莻€愛“標(biāo)新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色。為此，班主任老師多次找他談話，說他的裝扮不合禮儀要求、違反學(xué)校的規(guī)定，對自己的成長不利。小茅卻認為這純屬個人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)，也不存在合不合乎禮儀的問題。小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方。教師小結(jié)：答：有關(guān)。他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？教師小結(jié)：答：舉止文明、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點，、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。（2）禮儀在社交活動中的特定要求學(xué)生的基本禮儀要求：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。（3）講禮儀的重要性自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象?；顒尤罕纫槐?、評一評、做衣做。（4）學(xué)習(xí)禮儀的積極性按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受?；顒铀模焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗，探討我們與不同的人見面時握手的禮節(jié)。解答：與不同的人見面時握手的禮節(jié)與同學(xué)相見：握手時，因距離受禮者約一步伸出右手，四指并攏，拇指張開與受禮者相握。握手
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