用真情譜寫園丁之歌(編輯修改稿)
2024-11-14 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生牽著自己孩子的手對她說：“我的孩子上中學(xué)還讓你教”時，當(dāng)學(xué)生因取得成績抱著她喜極而泣時……張麗慧知道，她已收獲了太多，正如他在師德報告中所說：“我所得到的早已超過我的付出，我只給了他們一個愛的花園，而他們卻給了我整個愛的春天！”第二篇：用“一只手”譜寫園丁之歌用“一只手”譜寫園丁之歌觀看劉志歡老師先進(jìn)事跡報告有感觀看了劉志歡老師的先進(jìn)模范事跡報告，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、身殘志堅、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我學(xué)習(xí)的光輝榜樣。失去右臂的劉志歡老師，在農(nóng)村小學(xué)教師的崗位上，默默無聞，三十三年如一日，付出常人難以想象的艱辛，灑一腔熱血，育無數(shù)新人。如果用簡練的語言概括她三十多年從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱難，幸?！?。1974年，15歲的劉志歡正上初二，一天晚上，她跟父親、姐姐一起幫生產(chǎn)隊打谷。當(dāng)她看到負(fù)責(zé)把稻谷喂進(jìn)脫粒機(jī)的人累得滿頭大汗，疲憊不堪時，主動抱起一抱稻谷塞進(jìn)脫粒機(jī)，由于穿的是姐姐的衣服，衣袖過長，右臂不慎卷入脫粒機(jī)，頓時她撕心裂肺，血流如注，當(dāng)時昏死過去。家人和鄉(xiāng)親們及時把她送進(jìn)醫(yī)院搶救。經(jīng)過幾個月的住院治療，她雖然保住了性命，卻永遠(yuǎn)失去了半截右臂。這對于一個正值青春年華、對人生滿懷憧憬的花季少女來說，是何等沉重的打擊！出院后，她很長一段時間都無法面對這突如其來的厄運(yùn)，一向活潑開朗的她變得沉默寡言，很少走出家門，害怕別人看到她這個樣子，再加上生活上的諸多不便，從此性格也變得內(nèi)向了，甚至一度對生活失去了信心。生性倔強(qiáng)的她內(nèi)心幾經(jīng)掙扎，加上家人和鄉(xiāng)親們的鼓勵，她最終放棄了死的念頭，決定好好活下來。她為了為了不放棄學(xué)業(yè)，為了自己的理想，練習(xí)左手寫字、吃飯、穿衣等，付出了常人難以想象的艱難，高中畢業(yè)后走上了教書育人的崗位但她身殘志堅，立志要做一棵“傲巖爭春”的青松，扎根在農(nóng)村，為家鄉(xiāng)的孩子、為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。在她三十幾年的教師生涯中身殘而志不殘，做到了以校為家，愛生如子，刻苦修煉，自修完成了中師和大專課程，教學(xué)質(zhì)量名列區(qū)前茅。對照劉老師的事跡，我們許多教師身體健康健全，與之實(shí)在有太多的差距，談得多的是待遇的好壞，任務(wù)的輕重等等。而劉志歡老師為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個好老師！其實(shí)不然，要把真愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事。成為一個好老師是每一個人的夢想，雖然三十幾年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺小?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個人只有在新時代的教育理念下，形成新的教學(xué)思想，從工作當(dāng)中進(jìn)一步體會教育的真諦，老師的快
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