【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 崗位教師的戶(hù)口和檔案的管理，由省級(jí)政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地。待遇（補(bǔ)貼和保險(xiǎn)）特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)特崗計(jì)劃補(bǔ)貼和保險(xiǎn)特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。特崗教師聘任期間和期滿(mǎn)待遇三年聘任期間：① 執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。與當(dāng)?shù)卣嚼蠋熛碛型却觯?jī)效工資不足的部分由地方財(cái)政解決。② 津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。三年聘任期滿(mǎn)后：① 鼓勵(lì)期滿(mǎn)后繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)愿意留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。② 重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。③ 可推薦免試攻讀教育碩士。第三篇：特崗教師政策解答特崗教師政策解答特崗教師的含義：為創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，2006年，國(guó)家教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦四部門(mén)啟動(dòng)了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，在西部13個(gè)省、區(qū)、市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)置教師崗位，招聘普通高校畢業(yè)生赴農(nóng)村中小學(xué)校任教服務(wù)三年，服務(wù)期內(nèi)由國(guó)家撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障其工資等待遇，三年服務(wù)期滿(mǎn)，如本人愿意繼續(xù)從教，由當(dāng)?shù)亟鉀Q其教師編制，工資納入財(cái)政統(tǒng)發(fā)序列。同年，為加強(qiáng)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，自治區(qū)決定在教育、衛(wèi)生、畜牧、農(nóng)業(yè)等四個(gè)系統(tǒng)啟動(dòng)了“人才儲(chǔ)備編制”計(jì)劃，在四個(gè)系統(tǒng)縣以上事業(yè)單位現(xiàn)有編制基礎(chǔ)上核定5％的“人才儲(chǔ)備編制”，專(zhuān)門(mén)用于招聘大中專(zhuān)畢業(yè)生補(bǔ)充鄉(xiāng)鎮(zhèn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，招聘人員編制確定在地州及縣市單位，但必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位定崗服務(wù)23年，服務(wù)期滿(mǎn)后返回定編單位工作。為確?！叭瞬艃?chǔ)備編制計(jì)劃”的有關(guān)要求得到切實(shí)貫徹，自治區(qū)黨委組織部等十部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類(lèi)學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門(mén)招錄大中專(zhuān)畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）工作的實(shí)施意見(jiàn)》（新黨組〔2006〕36號(hào)）專(zhuān)門(mén)規(guī)定“從2006年6月1日起，縣以上各類(lèi)學(xué)校自然減員需補(bǔ)充新的教師，必須通過(guò)“人才儲(chǔ)備編制”招錄人員補(bǔ)充”。根據(jù)自治區(qū)教育工作實(shí)際，自治區(qū)黨委、人民政府決定將我區(qū)教育系統(tǒng)“國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”與“自治區(qū)人才儲(chǔ)備編制計(jì)劃”合并執(zhí)行（簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗計(jì)劃”），國(guó)家特設(shè)崗位教師（簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗教師”）納入自治區(qū)“人才儲(chǔ)備編制”管理，定編在地州及縣（市）中小學(xué)，在農(nóng)村中小學(xué)特設(shè)崗位服務(wù)三年，服務(wù)期內(nèi)由國(guó)家提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障其工資等待遇，服務(wù)期滿(mǎn)經(jīng)考核合格，回到地州及縣（市）定編學(xué)校工作，其教師編制在定編學(xué)?，F(xiàn)有空編及自然減員空編中予以解決，工資納入財(cái)政統(tǒng)發(fā)序列。特崗教師的編制：特崗教師編制，統(tǒng)一納入自治區(qū)“人才儲(chǔ)備編制”管理，招聘單位使用空編招聘的人員到崗后直接進(jìn)入空編；使用儲(chǔ)備編制招聘的為儲(chǔ)備人員；儲(chǔ)備人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期滿(mǎn)考核合格后，補(bǔ)充到招聘單位自然減員產(chǎn)生的空編。招聘到縣以上各類(lèi)學(xué)校的人員，要下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作23年。特崗教師的工資待遇：根據(jù)國(guó)家和自治區(qū)的有關(guān)政策，特崗教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)三年服務(wù)期內(nèi)，由國(guó)家撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障其工資等待遇，服務(wù)期滿(mǎn)經(jīng)考核合格返回定編學(xué)校后，工資進(jìn)入自治區(qū)財(cái)政統(tǒng)發(fā)序列。／年的標(biāo)準(zhǔn)撥付特崗教師工資經(jīng)費(fèi)，由于我區(qū)各縣市艱苦程度不同，存在工資地區(qū)類(lèi)別的差異，因此特崗教師的實(shí)際年工資標(biāo)準(zhǔn)可能隨所在縣市的不同而有所差異，可能高于國(guó)家的人均撥款標(biāo)準(zhǔn)，也可能低于國(guó)家的人均撥款標(biāo)準(zhǔn)。特崗教師的其它待遇：特崗教師在津補(bǔ)貼、取暖費(fèi)、探親、婚育、職稱(chēng)評(píng)定、工資調(diào)整等方面與當(dāng)?shù)亟處熛硎芡却?。招聘人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期滿(mǎn)進(jìn)入正式人員隊(duì)伍后，不再實(shí)行試用期。特崗教師的工齡計(jì)算：特崗教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間的工作年限計(jì)算為工齡，在晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)視為基層工作經(jīng)歷。特崗教師的績(jī)效工資：特崗教師的績(jī)效工資，要按照當(dāng)?shù)毓k教師標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)特崗教師績(jī)效工資待遇。特崗教師的社會(huì)保險(xiǎn)待遇：特崗教師社會(huì)保險(xiǎn)（醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育、大病）待遇方面。招聘學(xué)校要為特崗教師繳納職工基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育、大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)等，繳費(fèi)基數(shù)按自治區(qū)撥款數(shù)執(zhí)行。特崗教師的落戶(hù)問(wèn)題：特崗教師憑自治區(qū)頒發(fā)的特崗教師報(bào)到證復(fù)印件辦理戶(hù)籍關(guān)系，由當(dāng)?shù)厝耸?、公安部門(mén)協(xié)助辦理。特崗教師的檔案管理：特崗教師檔案關(guān)系統(tǒng)一由教師人事檔案部門(mén)管理。特崗教師的考核：根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件規(guī)定，特崗教師參加服務(wù)基層學(xué)校的考核，考核結(jié)果作為確定工作期滿(mǎn)考核的主要依據(jù)。招聘人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期滿(mǎn)的考核工作，由招聘單位同級(jí)人事部門(mén)牽頭，會(huì)同相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)、招聘單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位共同實(shí)施。招聘人員考核合格后，各級(jí)編制、人事部門(mén)要及時(shí)做好招聘人員返回招聘單位工作，招聘單位要及時(shí)為其辦理增人、進(jìn)編等手續(xù)，與其簽訂聘用合同，并妥善安排好工作崗位。招聘人員在辦理了人事、編制手續(xù)后統(tǒng)一納入各地財(cái)政供養(yǎng)人員，其工資等待遇，由各地財(cái)政按照規(guī)定進(jìn)行落實(shí)。第四篇：特崗政策)附件1：山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2012年修訂）為貫徹落實(shí)《教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[2009]1號(hào)）和《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》（教師廳[2012]2號(hào)）精神，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)”特崗計(jì)劃”）,特制定本方案。一、實(shí)施“特崗計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到國(guó)家和省扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（市）的縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，逐步建立農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制，吸引更多優(yōu)秀人才從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、實(shí)施“特崗計(jì)劃”所需資金安排國(guó)家“特崗計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。省“特崗計(jì)劃”所需資金以省財(cái)政為主。中央和省財(cái)政設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金，并按中央和省補(bǔ)助專(zhuān)項(xiàng)資金標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際招聘人數(shù)，安排特崗教師在聘任期間的工資性專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金，由省財(cái)政與各設(shè)崗縣（市）財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。從2012年起，中央和省財(cái)政提高了特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)（）。在中央和省財(cái) 政的特崗教師工資性專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金未下達(dá)前，各設(shè)崗縣（市）財(cái)政部門(mén)要設(shè)法籌措資金，保證特崗教師工資按月足額發(fā)放。凡特崗教師工資性年收入水平高于中央和省工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由設(shè)崗縣（市）財(cái)政承擔(dān)；凡特崗教師工資性年收入水平低于中央和省工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，剩余專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金必須全部用于特崗教師，主要解決特崗教師必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)以及按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系、享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用等。特崗教師招聘網(wǎng)上報(bào)名、筆試的費(fèi)用由省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，面試等工作費(fèi)用由各有關(guān)市財(cái)政負(fù)擔(dān)；特崗教師崗前集中培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等，由設(shè)崗縣（市）財(cái)政負(fù)擔(dān)。三、實(shí)施“特崗計(jì)劃”的基本原則事權(quán)不變，創(chuàng)新機(jī)制。“特崗計(jì)劃”是中央、省對(duì)國(guó)家和省扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（市）、集中連片特殊困難地區(qū)縣解決教師問(wèn)題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入實(shí)施“特崗計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市）。招聘特崗教師要在編制部門(mén)核定的編制總額內(nèi)進(jìn)行。省市統(tǒng)籌，齊抓共管。省教育