愛(ài)的力量5則范文(編輯修改稿)
2024-11-14 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾名而提高到了班級(jí)的中游水平。四、作為班主任，做好班級(jí)日記，架起情感的橋梁。好的事情我們一起分享，壞的事情我們一起承擔(dān)。這是我們班級(jí)日記封面上的一句話(huà)。開(kāi)學(xué)伊始，我就邀請(qǐng)同學(xué)們輪流和我一起做班級(jí)日記，內(nèi)容不拘，形式不拘，可以暢所欲言，也可以是簡(jiǎn)短的一兩句話(huà)，真實(shí)就好。每天寫(xiě)完后交給我，我再針對(duì)學(xué)生的內(nèi)容寫(xiě)一些激勵(lì)性的或者是指導(dǎo)性的語(yǔ)句進(jìn)行回復(fù)，事后，同學(xué)們之間就會(huì)互相傳閱，不經(jīng)意間，學(xué)生就會(huì)從別人的經(jīng)歷中得到一些啟發(fā)，從而受到教育，這種學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生間的交流互動(dòng)，成了我們的感情交流平臺(tái)，更好像是我在班級(jí)工作中的一個(gè)得力助手，為我及時(shí)地、高效地、有針對(duì)性地解決處理了學(xué)生間及其學(xué)習(xí)上的不少問(wèn)題，使班級(jí)工作有了很大的改善。愛(ài)就是力量，讓我們用愛(ài)導(dǎo)航，去開(kāi)啟學(xué)生美好的未來(lái)。第三篇：愛(ài)的力量愛(ài)的力量——看《地球上的星星》有感星期四的晚上，我看了一部電影是《地球上的星星》。其中有一個(gè)小男孩叫伊夏，他調(diào)皮可愛(ài)，學(xué)習(xí)不好，孤獨(dú)，簡(jiǎn)直就是缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。到后來(lái)他變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，連自己擅長(zhǎng)的畫(huà)畫(huà)也不畫(huà)了，他開(kāi)始變得沒(méi)有朋友，老師也看不起他，只有他新來(lái)的美術(shù)老師幫助他、關(guān)心他。在后面的畫(huà)展中打敗老師，成績(jī)也好了。這個(gè)電影，讓我們知道了關(guān)心一個(gè)人對(duì)于他人的影響。你對(duì)他人的一個(gè)手勢(shì)或是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)影響一個(gè)人，讓他人變得更有信心，找回自己的自尊。在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)中，我們?nèi)伺c人之間真的缺少關(guān)愛(ài)，讓我們彼此變得冷漠。現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)于比自己差的同學(xué)，送來(lái)的不是關(guān)心和幫助，而更多的是多于對(duì)同學(xué)的諷刺，讓差的同學(xué)更加的內(nèi)心悲涼，無(wú)疑又是雪上加霜的事情。所以，成功者因?qū)κ≌咚腿プ约旱年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，當(dāng)別人失敗時(shí)，送去那自己一份鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。失敗者請(qǐng)你抬起頭，面對(duì)成功的康莊大道，成功就在你、我、他的手中，就在你、我、他的腳下。讓我們整裝待發(fā)，去面對(duì)自己康莊大道。第四篇：愛(ài)的力量蓮山 課件 w YK M 4愛(ài)的力量我 是 一 個(gè) 天 真 活 潑 的 女 孩，空 閑 時(shí) 總 喜 歡 望 著 無(wú) 邊 無(wú) 際、高 遠(yuǎn) 而 深 隧 的 天 空 癡 癡 的 幻 想。今 年 的 某 一 天，我 經(jīng) 歷 了 一 次 難 忘 的 奇 遇。那 天，陽(yáng) 光 明 媚，我 獨(dú) 自 到 花 園 里 玩。突 然，一 架 迷 你 型 的 “ 小 飛 機(jī) ” 向 我 飛 來(lái)，穩(wěn) 穩(wěn) 地 停 在 了 我 跟 前。定 睛 一 看，根 本 不 是 小 飛 機(jī)，而 是 一 只 鴿 子。奇 怪！從 沒(méi) 見(jiàn) 過(guò) 這 么 大 的 鴿 子?！?請(qǐng) 坐 在 我 身 上?！?它 竟 然 說(shuō) 起 話(huà) 來(lái) 了！好 奇 心 驅(qū) 使 我 坐 了 上 去。接 著，風(fēng) 云 突 變，我 閉 上 雙 眼，等 待 著 … … 沒(méi) 多 久，一 切 都 靜 了 下 來(lái)，鴿 子 不 見(jiàn) 了，我 面 前 是 一 扇 紅 色 的 大 門(mén)，上 面 有 6 個(gè) 醒 目 金 字 ： 未 來(lái) 世 界 之 門(mén)。我 邊 敲 門(mén)，邊 大 聲 問(wèn) ： “ 這 兒 有 人 嗎 ？ ” 沒(méi) 有 回 答。我 摸 索 著，無(wú) 意 中，踩 到 了 一 塊 磚，只 聽(tīng) “ 轟 — — ” 一 聲，門(mén) 開(kāi) 了。眼 前 站 著 一 位 老 爺 爺，他 笑 瞇 瞇 地 說(shuō) ： “ 歡 迎 你 進(jìn) 入 未 來(lái) 時(shí) 空?！?隨 后，他 拍 了 拍 手，兩 個(gè) 圓 形 飛 行 物 便 載 著 我 們 飛 進(jìn) 了 大 門(mén)，就 如 傳 說(shuō) 中 的 飛 毯 那 般 輕 便、快 捷，還 是 聲 控 的 呢！我 連 珠 炮 似 地 問(wèn) 老 爺 爺，那 鴿 子 究 竟 是 怎 么 一 回 事，自 己 又 怎 么 會(huì) 來(lái) 到 這 里。他 不 緊 不 慢 地 向 我 解 釋 ： “ 生 物 工 程 的 科 學(xué) 家 研 制 出 一 種 ‘ 比 斯 丘 特 ’ 配 方，將 它 混 入 食 物 之 中，動(dòng) 物 吃 下 后 能 迅 猛 增 長(zhǎng)，按 人 的 需 要 長(zhǎng) 到 本 身 的 幾 倍。它 們 給 人 帶 來(lái) 莫 大 的 方 便，也 是 我 們 的 交 通 工 具。至 于 你 嘛，是 科 學(xué) 家
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