【文章內容簡介】 。全體起立，齊唱《國歌》（一）“勿忘國恥——野蠻的侵略”請同學們展示收集的有關日本野蠻侵略中國的圖片或文字資料，分組介紹。第一小組：主要展示“九、一八”事變日本侵略中國的野蠻歷史。第二小組：主要展示南京大屠殺的血腥圖片或文字資料。同學們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實，請告訴大家。同學們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎？師：日本，自古多次來犯，種種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達3500多萬，直接和間接財產(chǎn)損失竟達5620多億美元。1937年7月7日，一個讓歷史永遠銘刻的日子。震驚世界的盧溝橋事變，揭開了中華民族反對侵略、全面抗戰(zhàn)的歷史序幕。1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。1940年5月，日軍對重慶城進行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個山城被炸毀。1941年6月，日機夜襲重慶，在校場口防空洞內躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。同學們，回顧歷史，我們的心在滴血！！歷史不能就這樣被忘記??！同學們，日本軍國主義對中國人民所犯下的罪惡可謂罄竹難書。但是，面對日本的侵略，英勇的中國人民卻也一直進行著不屈的反抗。（二）“勿忘先烈——不屈的反抗”教師主講：結合關于釣魚島的問題進行愛國教育教師：A、歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，歷史的記憶留下了悲壯的回聲。風風雨雨六十載，從任人宰割到屹立東方，從改革開放到構建和諧社會，幾經(jīng)沉浮，世紀的鐘聲已敲響，今天的繁榮富強為祖國昨天交上了一幅美麗的畫卷，銳意進取的浪潮為祖國的明天響了進軍的樂章。此時此刻，閉上眼睛，我們好似看到了近160年前那火燒圓明園的場面，我們可以聽到英法聯(lián)軍在驕傲的笑著，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大，笑著中國的腐敗。我好似看到了出新街口，經(jīng)太平路，夫子廟，轉中山路，沿途房舍，百不存一，??行人，除敵兵外，絕對看不到另外的人，一片荒涼凄慘的景象。我們好似看到了中國人被迫用發(fā)抖的雙手顫顫巍巍的簽下了一條條不平等條約。B、釣魚島是釣魚島列島的主島，是中國固有領土，位于中國東海，距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米，周圍海域面積約為17萬平方公里。1972年美國將其“行政管轄權”連同琉球一起“交給”日本，歷史上琉球并不屬于日本。中日釣魚島爭議由此產(chǎn)生。1970年代開始，華人組織民間團體曾多次展開宣示主權的“保釣運動”。2012年9月10日起，中國有關部門對釣魚島及其附屬島嶼開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測；9月11日，央視首次播釣魚島天氣預報。2012年9月17日，央視報道：中國學者發(fā)現(xiàn)1895年日政府就知道釣魚島是中國的。今天日本人企圖占有釣魚島，美國人想插手釣魚島我們怎能不義憤填膺？釣魚島他是我們的孩子，世界容不得他們胡作非為，中國更不會容他們肆意猖狂，他們的無恥行徑必將劃到公正的審判。做為一個小學生，我們應該以史為鑒，努力學習，振興中華。我們決對不能忘記歷史賦予我們的使命，釣魚島是我們的孩子，不管發(fā)生什么，我們一定要相信釣魚島一定會回到祖**親的懷抱。詩歌朗讀《母親，我是你的孩子，我是釣魚島》母親，我是釣魚島！不是汪洋里一棵孤苦伶仃的水草，七百年來任風雨飄飄搖搖，母親啊，我是你眺望大海（的）那一彎睫毛。母親，我是釣魚島！是你衣角 一顆小小的珠寶，是炎黃的姓氏 將我赤心照耀。母親，我是釣魚島！是你夢里 不能遺忘的歌謠是你日夜 殷殷的祈禱母親，我是釣魚島！在你胸膛里可以觸摸我心靈的跳躍七百年來割不斷的血脈纏繞母親啊，我是你迎向大海（的）那一根肋條母親，我是釣魚島！不是強盜 口中的佳肴，血色的餐布 腥辣的調料母親，我是釣魚島！為你守侯 永不銹蝕的火炮我堅守貞操，不屈到老。母親，我是你的孩子，我是釣魚島！師小結：一聲聲呼喚代表了釣魚島人民對祖國的深情。他們，包括所有的中國人民，將會誓死保衛(wèi)自己的國土。請同學們展示中國人民反抗日本侵略的圖片或是講述中國人民反抗日本侵略的故事。同學們，為了祖國的富強，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大而不朽的靈魂之星在閃爍著耀眼的光芒！抗日英雄方振武面對強敵發(fā)出了“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”的怒吼； 少年周恩來十多歲就寫下了“為中華之崛起而讀書”的誓言。這是最熾熱的精神，這是最高尚的情操，這是一個民族向世界袒露的最偉大最高貴的靈魂。（同學們），勿忘國恥，振興中華！三、學生發(fā)言: 我們小學生應該怎樣去愛國?A:我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。B:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。四、班主任發(fā)言:愛國主義教育是今天我們這堂課的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,，我們今天的學習不是為了學習而學習，不是為了考大學而學習，不是為了自己在學習，你是為了中國可以發(fā)展而讀書啊，你是為了中國軍事實力的強大而讀書啊，你是為了中國生產(chǎn)出高質量的產(chǎn)品而讀書啊，你是為了中國不再被侵略而讀書?。∮H愛的孩子們，挺起自己的胸膛，用你最大的音量，大聲的跟我一起說，“少年智則中國智，少年強則中國強，少年雄于地球則中國雄于地球；為中華之崛起而讀書”。親愛的孩子們，我希望從今天開始，永遠不要忘了我們曾經(jīng)被侵略的歷史，也從今天開始，當我們再一次聽到國歌響起的時候，我們所有的中國青少年，都能夠第一時間站起來，畢恭畢敬地大聲唱出我們的歌，因為我們已經(jīng)不再是東亞病夫了，東方巨龍該騰飛了！五、學生合唱《歌唱祖國》。愛國主義教育課《牢記歷史振興中華》教案南朱家莊聯(lián)小五年級一班劉太華第三篇：愛國主義教案廉潔教育教案：國歌2014年10月 大一班 王梅嵐活動目標：1．通過欣賞國歌，讓幼兒了解國歌誕生的背景及涵義。2．了解國歌的作者是我國人民音樂家——聶耳，感受國歌所特有的雄壯、堅強、有力的風格特點?；顒訙蕚洌?．聶耳的畫像一幅，國旗一面。2．附有國歌的磁帶，錄音機。3．國歌的樂譜一張。4．幼兒有參加升國旗的經(jīng)驗。活動過程：1．放國歌，讓幼兒知道國歌的名稱。師：小朋友，剛才我們聽的這首歌，我們什么時候聽到過？（在升國旗的時候）師：對了，這是我們中國的國歌，它的名字就叫《義勇軍進行曲》。（幼兒學說名稱）2．引導幼兒欣賞國歌。（１）了解國歌誕生的背景。師：這首歌曲原來是一部電影《風云兒女》的主題歌。后來我們新中國成立的時候，毛主席和周恩來總理就把這首歌作為我們中國的國歌。（２）理解國歌的涵義。①放國歌，提醒幼兒聽清楚歌詞。師：小朋友，你剛才聽到歌里唱到了什么？ ②聽第二遍國歌，幫助幼兒理解歌詞涵義。師：歌曲里面唱到了“起來！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城，中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲！起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！” 歌曲表現(xiàn)了很多被壓迫的舊社會的人們冒著敵人的炮火，和敵人進行著頑強的戰(zhàn)斗，他們期待著新中國的成立，幸福生活的到來。3．了解歌曲的作曲者——聶耳。師：你們知道這首歌曲的作曲者是誰呀？ 出示聶耳的畫像。師：就是這位叔叔，他的名字叫聶耳，他是我們人民的音樂家，非常的了不起，還有《賣報歌》也是他些的。4．感受音樂的雄壯、堅強、有力的風格特點。師：小朋友，你們覺得聽了這首歌曲，有什么感覺？（很有力、很想做踏步的動作等）師：剛才，有的小朋友說聽了這首歌他覺得渾身有力，對了，這首歌，就是寫了很多飽受壓迫的人一起起來憤怒反抗時，發(fā)出了激動人心的號召：起來！起來