【文章內容簡介】 規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。七、存在的問題及下一步打算。社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的食雜店還存在食品安全隱患。學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。濉溪縣海孜中心小學 2015年7月1日2014——2015學第二學期學校安全工作總結濉溪縣海孜中心小學2015年7月第三篇：20122013第二學期海孜中心小學德育工作總結（推薦）20122013學第二學期德育工作總結德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程，對學生健康成長與學校工作起著向導、動力和保證作用。本學期以來，我校始終把德育工作放在首位。堅持以育人為本的辦學方向，確立“全面規(guī)劃、整體推進、突出重點、講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代。一、鍵全機構，強化師德。學校第一把手擔任德育工作領導組長，下設副組長，組員。做到分工明確、職責分明、上下聯(lián)系、步調一致，充分發(fā)揮德育管理效能。加強理論學習，利用教師每周的政治學習機會，組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《新義務教育法》有效地加強了教師的職責道德建設，教師安教、樂教、善教、勤教風尚不斷深入發(fā)展。定期召開班主任工作會議。組織班主任學習《加強學校德育管理》、《培養(yǎng)良好的班風學風》等文件資料。要求教師深入了解學生的思想狀況。對學生加強行為規(guī)范教育。杜絕各種違紀行為發(fā)生，使教育教學工作秩序正?；?。加強學校、家庭、社會“三結合”的德育工作管理網(wǎng)絡建設。做好家訪工作，要求教師與家長交朋友，實行德育網(wǎng)絡管理。二、德育管理制度化對學生進行嚴格要求，定期組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》以及學校制定的各種規(guī)章制度和德育管理目標。抓好少先隊工作積極開展中隊活動，教育少先隊員向雷鋒等英雄人物學習，做祖國的好孩子。各校每月最少要召開一次校會，每周星期一進行國旗下的思 1想教育，對全體師生進行中國近代史教育、國情教育、思想道德紀律教育。總結各階段的工作情況及表彰好人好事。定期出版學校的宣傳板報，推動德育工作的縱深發(fā)展。對學生進行正面教育，聘請派出所的同志為師生上法制教育課。組織師生觀看禁毒宣傳教育圖片。引導師生不要違法違紀，認識法律的威嚴。班主任要上好班會課，專題思想品德課。結合班級學生情況進行思想教育。開展好“愛我班級”活動，爭獲“先進中隊”或“文明班”流動紅旗。不斷完善安全管理制度，加強師生安全思想教育，確保學校無安全事故發(fā)生。三、步調一致，效果較佳。本我中心小學學進行兩次德育工作考核評估。學校德育管理工作成效顯著。師生遵紀守法，犯罪率為零，更無重大事故發(fā)生。在“學雷鋒，做一個有道德的人”演講活動中，我校孫浩然同學獲中心學校演講比賽一等獎、縣三等獎。四、存在問題個別教師對德育工作意識薄弱，只注重了文化課的教學質量，而忽視了學生的德育工作。對特殊學生（留守學生）的教育轉化和管理工作有待加強。五、努力方向發(fā)揚成績，克服存在問題，不斷完善管理制度。切實根據(jù)各校德育工作實施方案做好對各校德育工作的開展情況進行檢查、考核。力爭德育工作上新臺階。濉溪縣海孜中心小學2013年7月1日20122013學第二學期德育工作總結海孜中心小學 第四篇：海孜中心小學20162017學第一學期學校工作總結2016—2017學第一學期學校工作總結2016年是忙碌而充實的一年，今年我校均衡發(fā)展驗收工作順利通過驗收。在教育局和中心校領導的關心下，堅持“質量立校，管理興校，科研強?！钡霓k學思想，進一步規(guī)范辦學行為，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，較好地完成了本的工作任務。一、科學規(guī)范學校管理本學期開學第一天，學校召開了校委會成員班子會議，結合學校實際修定了《學校教學管理制度》、《教師考勤制度》、《教師獎懲制度》、《教師考核制度》、《財務管理制度》、《安全管理制度》等一系列規(guī)章制度，這些制度的制定和落實，確保了學校各項工作的順利開展，在本學期中心學校和教育局的各項檢查中，我校成績得到了肯定。二、加強師德建設，促進教師和諧發(fā)展教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!加強班子隊伍建設。今年結合開發(fā)區(qū)教育局和中心學校關于學校班子成員配置的文件精神，我校優(yōu)化組合了校委會，學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發(fā)來的各種文件和法規(guī)，及時學習并能迅速行動，及時