江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)春酒學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-14 21:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合上下文品味重要語(yǔ)句的含義。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) １、查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。踱（）來(lái)踱去 氣氛（）膝（）頭懲（）罰 字帖（）．．．．．ch224。（）異 224。o（）悔 祈（）禱 哽（）迫 ．．（）咽 強(qiáng)．２、了解小說(shuō)常識(shí)。小說(shuō)，是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)通過(guò)、等描寫(xiě)來(lái)塑造人物；小說(shuō)的環(huán)境分為社會(huì)環(huán)境和兩種。小說(shuō)的故事情節(jié)通常包括序幕、、尾聲這幾部分。小說(shuō)按篇幅、容量可分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、和四類(lèi)；按內(nèi)容特點(diǎn)可分為歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、諷刺小說(shuō)、愛(ài)情小說(shuō)。３、了解創(chuàng)作背景。１８７０年，普魯士入侵法國(guó)，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)。法國(guó)政府在戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后與普魯士簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個(gè)州割讓給普魯士。普魯士政府占領(lǐng)這兩個(gè)地方后，為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國(guó)，自己好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這些地方，下了一道命令；這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語(yǔ)，不準(zhǔn)再教法語(yǔ)。本文所寫(xiě)的故事就發(fā)生在這樣的歷史背景下。４、認(rèn)真閱讀課文，完成下面問(wèn)題。小說(shuō)的主要人物是和。小說(shuō)以為線索，用的方法，刻畫(huà)出小弗郎士由到的變化里。小說(shuō)以“最后一課”為題，不僅指出了，而且有了悲愴的氣氛和悲憤的情緒，體現(xiàn)了文章的中心。５、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)文章的主要內(nèi)容（不超過(guò)５０字）二、學(xué)習(xí)研討１、導(dǎo)入。２、交流預(yù)習(xí)情況。３、整體感知，理清思路，把握情節(jié)。４、品讀人物，把握精神，理解主旨。① 小弗郎士在上課前后的心情發(fā)生了怎樣的變化（請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括）？促使這種變化的原因有哪些？② 小弗郎士在小說(shuō)中起到了怎樣的作用？③ 小說(shuō)刻畫(huà)韓麥爾先生運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？表現(xiàn)出他怎樣的情感？５、揣摩下列語(yǔ)句，理解其深刻含義。① 又出了什么事啦？② 亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。６、學(xué)習(xí)本文，你受到了哪些教育？三、鞏固延伸忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。“我的朋友們啊，”他說(shuō)_____“我——我——” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字____ “法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)____“散學(xué)了，——你們走吧?！?．給下面加粗字注音。祈禱（）（）慘白（）哽?。ǎ?．在_______里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3．選段開(kāi)頭寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？ ____________________________________________________________________ 4．“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，加粗詞“忽然”表明了什么？____________________________________________________________________5．韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話(huà)要說(shuō)，但是他哽住了，說(shuō)不下去了，是因?yàn)椋ǎ〢．時(shí)間太少了，滿(mǎn)肚的話(huà)—時(shí)無(wú)從說(shuō)起。B．他要離開(kāi)他教的學(xué)生，心情難過(guò)。C．想到課一結(jié)束，他就要離開(kāi)這生活了四十年的地方，心中有說(shuō)不出的惆悵。D．最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。6．韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲！’”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？____________________________________________________________________ 7．文中“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的含義是什么？____________________________________________________________________8．常見(jiàn)的破折號(hào)的用法有以下幾種：A．表示解釋說(shuō)明 B．表示語(yǔ)音延長(zhǎng) C．表示意思的遞進(jìn) D．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號(hào)是哪種用法。（1）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”（）（2）“散學(xué)了，——你們走吧?！保ǎǘ┩馄藕托?席慕蓉我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。?? 你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)
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