【文章內(nèi)容簡介】 漸“私立化”了，高昂的費用使窮人家的孩子就只好望塵莫及。大家有一個“共識”：一般而言，名牌學(xué)校生源素質(zhì)好，師資力量強，教學(xué)質(zhì)量高，培養(yǎng)出來的學(xué)生成才的可能性大，反之則無法成才。從而使一部份人認為自己讀的是差學(xué)校，沒有什么前途可言，于是就放松了對自己的要求，再加上一些家長也有類似看法，也就不想去嚴格要求孩子，也造成一些學(xué)生墮落。一些不正規(guī)的社會辦學(xué)，學(xué)校只想到把學(xué)生的錢收到手就行，更本沒有考慮學(xué)生畢業(yè)后的問題，其中尤為突出的又是各類武術(shù)學(xué)校，他們很少重視學(xué)生的思想道德教育，只注重了“技能”的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后由于沒有一個好的就業(yè)門路，于是大部分學(xué)生都流向社會，一旦受到不良影響，他們自持學(xué)了幾天武術(shù)，就天不怕、地不怕，有的更是膽大妄為，心至走上違法犯罪的道路。（三）社會原因。古語云：近朱者赤，近墨者黑。社會環(huán)境可以喻為一個“大染缸”，它將世界染得形形色色，未成年人由于人生觀、世界觀、價值觀還未真正形成，社會環(huán)境這個“大染缸”也就肯定會左右他們的思維和行動。隨著我國改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟體制的不斷完善，西方的一些腐朽墮落的社會風(fēng)氣也會不斷浸入。因為未成年人不是生活在真空中，也就難免會被那些腐朽思想所侵蝕。縱觀影響未成年人違法犯罪的社會原因大致有以下幾個方面：宣揚暴力的電視、電影、錄像、電子游戲等；各類黃色淫穢書刊、錄像；各種社會不良風(fēng)氣；管制刀具的泛濫；未成年人違法犯罪的預(yù)防對策預(yù)防和減少未成年人犯罪，既是減少犯罪，維護社會治安的需要，也是培養(yǎng)造就下一代的需要。早在1986年9月黨的十二屆六中全會上通過的《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》就將執(zhí)行兩個文明建設(shè)和建設(shè)社會主義民主法制相提并論。江澤民總書記在黨的十五報告中又將依法治國，建立法治國家作為了我國安邦治國長足發(fā)展的重要方略。這樣也就進一步把解決未成年人違法犯罪的問題提到建設(shè)社會主義兩個文明的戰(zhàn)略高度上來了，同時也就將預(yù)防、治理以及有效地控制未成年人違法犯罪問題提到了科學(xué)的高度。《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《九年義務(wù)制教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》的頒布實施，為我們指明了研究、預(yù)防和治理未成年人違法犯罪，保護未成年人合法權(quán)益的方向。對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，這是我們探討未成年人違法犯罪預(yù)防對政法部門要認真貫徹未成年人保護法，依法處理未成年人違法犯罪案件。政法機關(guān)對未成年人犯罪案件的偵破和審判，要本著教育為主，懲治為輔的原則。對違法犯罪情節(jié)輕微的初犯、偶犯要立足教育感化，落實監(jiān)護管教；對嚴重違法犯罪，特別是屢教不改的，要嚴格依法處理，該勞教的勞教，該判刑的判刑，從根本上杜絕屢抓屢放，惡性循環(huán)的問題。對指使教唆未成年人犯罪和傳授犯罪方法的要追查到度，從嚴懲處。同時，對查獲的外來盲流違法犯罪未成年人，民政部門要切實落實收容遣返工作防止其長期游蕩社會，重新犯罪，危害治安。及早建立“工讀學(xué)?！?，適應(yīng)形勢發(fā)展需要，隨著形勢的不斷變化，三峽庫區(qū)不建立一所“工讀學(xué)校”已不能適應(yīng)教育違法犯罪未成年人的需要?！肮ぷx學(xué)?！苯⒑?，對那些難已幫教，正規(guī)學(xué)校又無法管教，家庭父母又管不了的，就將其送進封閉式的“工讀學(xué)?！?，迫使他們學(xué)文化、學(xué)法律、學(xué)技能，直至成為一名社會的有用人才。第三篇：淺析未成年人違法犯罪淺析未成年人違法犯罪中央廣播電視大學(xué)法學(xué)?？瓢嘞拇髣賰?nèi)容提要：近年來，未成年人犯罪現(xiàn)象日益嚴重，其危害性也越來越大，嚴重影響了社會治安秩序。本文從未成年人犯罪的主要特點、未成年人犯罪的主要原因、預(yù)防未成年人犯罪的對策等方面闡述了未成年人犯罪出現(xiàn)的一些新的特點和趨勢，指出未成年人犯罪數(shù)量呈上升趨勢。從未成年人的主體外因和內(nèi)因兩個大方面論述了未成年人犯罪的成因，重點論述了未成年人犯罪的主體外因，一是社會環(huán)境，即當(dāng)前社會存在不良的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象、不良的結(jié)伴交友對未成年人產(chǎn)生的不良影響；二是家庭環(huán)境的不良影響，即家庭教育不當(dāng)、家庭成員的不良行為和單親家庭對未成年人違法犯罪的影響；三是學(xué)校教育對未成年人違法犯罪的影響，即學(xué)校在教育方式上在的偏差和學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)對未成年人的影響。最后，結(jié)合未成年人犯罪的成因，從如何發(fā)揮學(xué)校教書育人的作用，優(yōu)化家庭環(huán)境，加大文化市場的整治力度，論述了預(yù)防和減少未成年人犯罪的對策，指出預(yù)防未成年人違法犯罪是一項系統(tǒng)工程，需要全社會同心協(xié)力，齊抓共管，也需要未成年人自身的努力。關(guān)鍵詞：未成年人犯罪 特點 成因?qū)Σ吣壳埃闯赡耆诉`法犯罪現(xiàn)象日趨嚴重，已經(jīng)成為一種突出的社會現(xiàn)象，并且其危害性也越來越大。如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪日益上升的趨勢，是擺在我們?nèi)鐣媲暗囊粋€共同的問題。一、未成年人犯罪的主要特點犯罪組織形式具有團伙性。未成年人的年齡特點和喜歡結(jié)伴而行的心理特征決定了他們作案具有團伙性。大量案例表明，他們往往幾個人或十幾個人糾集在一起，依仗人多勢眾，膽大妄為。如賈某某等10人搶劫、故意傷害案，他們持棍棒、鋼管、磚塊多次搶劫、毆打出租車司機和行人。作案動機盲目、隨意。由于未成年人的心理不夠成熟，多數(shù)人犯罪是出于“愛面子”“哥們兒義氣”和“為朋友兩肋插刀”的逞強思想。如未成年人沈某某與同學(xué)聚會時，因瑣事和蘇某某發(fā)生爭吵，沈某某認為自己在女同學(xué)面前丟了面子，于是和蘇某某廝打起來。在回家途中，沈某某購買了一把尖刀，持刀猛刺蘇某某數(shù)刀，致蘇某某在被送往醫(yī)院的途中死亡。犯罪手段殘忍化。由于受一些不良影視作品的影響，一些未成年人犯罪手段殘忍。如一起未成年人共同搶劫案。因見一青年身上帶有錢財，便生搶劫之念，十幾名未成年人糾集在一起挾持這名青年到西寧市一拆遷工地，用刀砍傷這名青年后搶得九十多元錢，為滅口，竟將被害人活埋。犯罪性質(zhì)嚴重化。一些未成年人膽大妄為，犯罪不考慮后果，給他人和社會造成嚴重危害。如馬某等6名未成年人伙同其他罪犯共21人，經(jīng)常集體出動，持砍刀在西寧、格爾木及蘭州等地連續(xù)搶劫作案三十余起，多數(shù)被害人被砍成重傷甚至造成終身殘疾，他們的違法行為嚴重危害了社會治安。二、未成年人違法犯罪的原因未成年人犯罪是一個復(fù)雜的社會問題，原因是多方面的，大體可歸納為主觀原因和客觀原因兩大類。（一）主體外因素社會環(huán)境因素對未成年人違法犯罪的影響。社會環(huán)境是指除家庭、學(xué)校之外的各種客觀環(huán)境。大至整個社會，小至未成年人的生活空間，無不對未成年人健康成長產(chǎn)生嚴重影響。首先，當(dāng)前社會上存在不良的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象，對未成年人產(chǎn)生巨大的影響和沖擊力。從整個社會大環(huán)境來看，由于市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)，以及西方國家以“個人主義”，“金錢至上”為核心的價值觀念的沖擊和封建主義“不勞而獲”、“貪圖享樂”的殘余影響，致使極端個人主義、享樂主義和拜金主義，甚至權(quán)錢交易、貪污腐化、索賄受賄等腐敗現(xiàn)象滋生蔓延，賣淫嫖娼、吸毒、販毒等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，刑事案件，特別是大要案大幅度上升，治安形勢相當(dāng)嚴竣。所有這些不良的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象，給人生觀、世界觀正在形成的未成年人以巨大的影響和沖擊。其次，適合未成年人的健康娛樂場所和嚴重不足，不健康的娛樂場所卻得到較快發(fā)展。目前，大街小巷都是形形色色的網(wǎng)吧、電子游戲機室、錄像放映室、歌舞廳、臺球室等，適合未成年人成長的活動場所很少，很多城市甚至沒有，導(dǎo)致未成年人群沒處活動，閑暇時間大都看電視、錄像、玩電子游戲、閑逛、泡網(wǎng)吧。事實上，許多未成年人正是由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有經(jīng)濟來源而去偷、去搶，走上犯罪道路。近年來，有關(guān)未成年人沉溺于網(wǎng)吧而違法犯罪的案件屢見報端。再次,結(jié)交不良的友伴容易導(dǎo)致未成年人犯罪。俗話說：“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”未成年人的思想意識、品德、習(xí)慣的形成，在很大程度上與其所處的交往環(huán)境有關(guān)，往往是“近朱者赤近墨者黑”。在社會交往中，如果未成年人結(jié)交一批積極向上、道德品質(zhì)高尚的同學(xué)和朋友，就會走上正路。反之，如果未成年人結(jié)交了一批不三不四、品行不端的伙伴，他們就會“臭味相投”，自發(fā)地聚合在一起，形成一種“小社會環(huán)境”或“反社會性質(zhì)小群體”，致使占主導(dǎo)的心理發(fā)展軌跡滑向違法犯罪的深淵，這也是犯罪方式呈現(xiàn)集團化的主要原因。家庭環(huán)境的不良影響。家庭是最直接影響孩子的小環(huán)境，是孩子第一所學(xué)校。父母是子女的第一任老師，對孩子的健康成長起著潛移默化的影響，具有舉足輕重，無可替代的作用。不少犯罪少年走上犯罪道路與家庭的不良影響有著密切的關(guān)系。首先，家庭教育不當(dāng)對未成年人違法犯罪的影響。有的家長對子一味地嬌慣、溺愛，養(yǎng)成子女的驕橫、任性、貪圖享樂、唯我至上等不良習(xí)性，這種不良習(xí)性一旦惡性膨脹，遇到外界不良誘因，便導(dǎo)致違法犯罪。有的家長姑息遷就、護短，養(yǎng)成了孩子逞強、好斗、驕狂的心理。這種心理容易失去理智，以致發(fā)生違法犯罪的行為。有的家長自身存在狹隘的教育價值觀、片面的質(zhì)量觀、陳舊的人生觀導(dǎo)致只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績、名次和能否升學(xué)，不關(guān)心思想品德等其他方面的教育，教育方式、方法又失之于簡單，因此導(dǎo)致了適得其反的效果。有的家長受“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”這種錯誤的傳統(tǒng)觀念的影響，孩子一旦有了錯誤，對孩子非打即罵，結(jié)果造成感情對立，有的孩子甚至離家出走，到社會上去尋找同情和支持，有的被壞人利用，拉入團伙而走上犯罪，或者從家長身上學(xué)會使用暴力，欺悔弱小。有的家長不履行教育子女的義務(wù)，對子女聽之任之，不管不問，放任自流。其次，家庭成員的不良行為對未成年人違法犯罪的影響。家長是孩子的第一任老師，其品質(zhì)好壞，行為作風(fēng)，直接影響青少年世界觀、價值觀的形成。父母品行不端，行為不規(guī)，有偷、搶、行賄、受賄等犯罪行為，則為孩子提供不良的榜樣，使其模仿學(xué)習(xí)走上犯罪道路。有的家庭不和，經(jīng)常為瑣事吵鬧，使孩子處于焦慮不安的心情中，對家庭缺乏溫暖感，同時性格也變得粗暴、冷酷，導(dǎo)致未成年人做事不計后果。再次，單親家庭對未成年人的影響。部分家庭關(guān)系復(fù)雜，夫妻離異致使原有家庭破裂，部分青少年無法得到正常的愛護和家庭教育，造成思想孤僻、性格兇殘等人格缺陷，其性格、道德觀念極易受到不良干擾而形成扭曲變態(tài)心理，為后天的犯罪扎下了禍根。學(xué)校教育對未成年人違法犯罪的影響。首先，學(xué)校在執(zhí)行教育方針上有偏差，重智育輕德育，教書育人脫節(jié)。近年來一些學(xué)校，忽視未成人的思想品德、理想、道德和法制教育，不重視對未成年人的人生觀、價值觀的培養(yǎng)和塑造，只教書不育人。一些教師本身素質(zhì)不高，教育方法不當(dāng)對學(xué)生不能一視同人，甚至出現(xiàn)打罵體罰的現(xiàn)象，一切學(xué)校政治教育內(nèi)容僵化，形式單調(diào)，針對性不強，手段落后，政治教育和法制教育不到位。由于無正確的人生觀、價值觀的指導(dǎo)，未成年人更容易被社會上消極因素影響、腐蝕，久而久之，走上違法犯罪道路。負擔(dān)過重，心理壓力過大，再加上課堂教學(xué)方法呆板，缺乏趣味性、校內(nèi)活動單調(diào)，或根本沒有健康有益的文娛活動，這些極易導(dǎo)致成年人對學(xué)校生活產(chǎn)生枯燥無味的感覺，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。由厭學(xué)發(fā)展到拒學(xué)、逃學(xué)，形成惡性