【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)部管理制度雖已制定并不斷完善，但科學(xué)、合理、規(guī)范和標準仍不足，實用性不夠強，在制度執(zhí)行上缺乏公平公正而導(dǎo)致執(zhí)行難。（二）崗位職責(zé)意識不強班員的義務(wù)體現(xiàn)在對工作崗位本身負責(zé)，通過一系列方法和努力完成公司和班組安排的工作。班員崗位職責(zé)意識不強，對待工作態(tài)度不夠認真，未能完全按照崗位責(zé)任劃分進行操作。在工作中形成不良的工作習(xí)慣和作風(fēng)也成為急需解決的問題之一。（三）工作積極性不高充分調(diào)動班員工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性能夠使班員樹立正確的價值觀，深刻體會到自己所從事工作的必要性和重要性，進一步發(fā)揮員工自身的創(chuàng)造力，從而極大的提高工作效率。但在實際工作中部分員工的工作積極性并不夠高，具體表現(xiàn)在對待工作的態(tài)度不夠嚴謹、不能對工作中出現(xiàn)的問題進行舉一反三的思考、工作不夠細致、缺乏相應(yīng)的工作責(zé)任心或工作責(zé)任心不夠強。五、解決對策（一）強化班組基礎(chǔ)管理圍繞嚴格落實崗位責(zé)任制，完善班組組織結(jié)構(gòu)，建立和完善包括規(guī)章制度、工作流程、操作標準在內(nèi)的班組工作制度體系。班組看板將班組安全、質(zhì)量、現(xiàn)場生產(chǎn)等方面的工作成績及存在問題進行展示，同時也讓班組成員清楚本班組的運行現(xiàn)狀，調(diào)動班組成員積極參與班的日常事務(wù)管理。班組定期召開班組會議，針對遇到的問題進行討論、溝通、尋求解決辦法，按照班組問題處理流程解決問題。（二）加強培訓(xùn)提高班員的綜合素質(zhì)培訓(xùn)是提升班組相關(guān)技能的最有效手段之一，結(jié)合員工自身發(fā)展需要，針對公司經(jīng)營目標和戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對員工的能力、素質(zhì)進行全面提升。班組培訓(xùn)工作的主要方向就是一專多能管理，培訓(xùn)適合公司發(fā)展的，綜合性的優(yōu)秀人才。班組開展培訓(xùn)工作相關(guān)職能部門及領(lǐng)導(dǎo)必須做好相關(guān)支持工作，根據(jù)員工培訓(xùn)需求制定針對性的培訓(xùn)計劃，實施過程中可以采用課堂、現(xiàn)場、實做等方式進行，務(wù)求培訓(xùn)效果達到預(yù)期要求，對培訓(xùn)后效果按標準進行效果評估。（三）突出班組績效管理，提升工作積極性班組績效管理要不斷持續(xù)創(chuàng)新與改善，為班組成員工作積極性提供有力保障。要多借鑒先進班組的績效管理經(jīng)驗，在推行過程中要積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進方法和提高班組績效管理效率。完善獎勵機制，對班組所有成員進行綜合考評，使班員在工作中樹立責(zé)任心、謹守職責(zé)。第四篇：創(chuàng)建星級班組巡查報告創(chuàng)建星級班組巡查報告加工分廠朵先林經(jīng)過10天對集團公司13個單位進行巡查，是我認識到創(chuàng)建星級班組的重要性，班組是企業(yè)最小的集體，是企業(yè)生存和發(fā)展的細胞，是完成生產(chǎn)，建設(shè)經(jīng)營及各項任務(wù)的最前沿的“小分隊”，班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神，班組文化建設(shè)作為提高職工隊伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項重要工作。通過對各單位的班組建設(shè)檢查，各單位認真按照集團公司創(chuàng)建星級班組創(chuàng)建方案，組織實施，注重實效。制度引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)重視、黨政工齊抓共管，各部門班組具體實施，形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政組織、工會搭臺、班組唱戲”的良好組織局面，各單位在開展星級創(chuàng)建工作中，能夠做到制度上墻，班組有培訓(xùn)，班務(wù)公開工正，工資透明化。創(chuàng)建形式多樣，結(jié)合公司勞動競賽、西鋼和諧年創(chuàng)建來促進班組整體氺平。營造班組和諧氛圍，對班組的復(fù)查發(fā)現(xiàn)，五星級班組創(chuàng)建工作，認真落實，班組各項內(nèi)容齊全，三星級班組創(chuàng)建工作，基本能達到公司要求，有些班組制度不健全，有待完善。在今后的創(chuàng)建工作中，提幾點建議：一、要抓好班組思想文化建設(shè)將有力地增強班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發(fā)向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組精神上。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化?？梢酝怀觥凹椅幕苯ㄔO(shè)，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；這樣，班組員工會被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進，促進企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產(chǎn)任務(wù)、工作任務(wù)所表現(xiàn)出來的工作效率。二、要提高班組成員的業(yè)務(wù)水平，抓好班組的技術(shù)文化建設(shè)，必須開展好三項活動：一是職工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調(diào)動職工主人翁積極性，發(fā)揮群眾智慧，實行民主管理的重要工作，有利于促進各項工作和提高職工素質(zhì)。因此，要精心安排，積極引導(dǎo)，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。二是班組質(zhì)量管理活動。質(zhì)量管理是國內(nèi)外都廣泛流行的技術(shù)質(zhì)量管理方式，通過廣泛建立質(zhì)量管理小組，開展質(zhì)量管理活動，組織職工進行技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)，提高工作質(zhì)量，降低消耗。三是勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動。班組內(nèi)部應(yīng)在競賽的深度、廣度和競賽的方式上下功夫。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。另外，班組成員在實際操作中的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術(shù)文化的素材與源泉。班組長要因勢利導(dǎo)，從班組成員的發(fā)言、心得、演講、班組內(nèi)的各項記錄、上級指示精神及安全法規(guī)等方面摘要核心內(nèi)容，作為班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術(shù)文化建設(shè)的內(nèi)涵。三、要提高班組長的整體素質(zhì)，班組長是企業(yè)最前線的指揮官，處于“兵頭將尾”位置，其素質(zhì)的高低直接決定了班組文化建設(shè)工作的好壞，班組長要不斷創(chuàng)新管理機制，夯實管理基礎(chǔ)，要高度重視班組的文化建設(shè)，做到從自身做起，不斷改善，不斷提高。使班組的文化建設(shè)規(guī)范化、制度化、大眾化。具體說應(yīng)做好以下幾點：一是要有事業(yè)心和責(zé)任感。班組長的工作是一項既辛苦又細致的工作，每天不但要完成自己的工作任務(wù)，還要組織領(lǐng)導(dǎo)大家完成班組的工作任務(wù)，同時，還要關(guān)心職工，做好思想政治工作，管理工作等，如果沒有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，沒有為工作獻身的