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正文內(nèi)容

教育教學(xué)工作改進措施(編輯修改稿)

2024-11-14 20:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課標(biāo)的學(xué)習(xí),盡快地掌握教學(xué)新理念和把握好各學(xué)科的特點,一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能跟上改革步伐,才能做合格的教師。踏實抓好平日教學(xué)。學(xué)生的能力非一日之功,知識的積累非一日之功,不能立竿見影,因此教師必須備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,不能為完成教學(xué)進度,而做“夾生”飯。強化訓(xùn)練,嚴(yán)格要求。教師一定要對學(xué)生的書寫、計算等各方面強化訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的,終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注差生。教師關(guān)心每個學(xué)生,使不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展,教師不放棄任何一個差生,要細心、耐心地加強對后進生的輔導(dǎo),讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高??傊窈笕w教師只有按照新的理念,新的教學(xué)方式完成課標(biāo)對各年段的教學(xué)目標(biāo),才能跟上新課改形勢,取得理想的教學(xué)效果。第三篇:教學(xué)工作改進措施一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):(一)增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,了解基本的數(shù)學(xué)知識與概念。(二)由數(shù)學(xué)知識的傳授,訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)獨立思考,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題與解決問題的思維能力。(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。(四)培養(yǎng)學(xué)生對基本知識與技能的掌握與運用,熟練的掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數(shù)學(xué)問題。(五)學(xué)生的空間想象力。(六)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識。(七)學(xué)廣角的初次學(xué)習(xí),集中培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)反思:總結(jié)上次數(shù)學(xué)教學(xué)的不足,打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐,爭取在教學(xué)水平上有所改進:(一)不足:,對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確。練習(xí)的時候缺乏針對性,梯度性。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好,特別是對于計算題這樣的最基本的題目,錯題仍然比較多。、幫助不夠。(二)本學(xué)期改進教學(xué)的具體措施:1.教師在了解學(xué)生的基本情況后,提出不同的要求,盡量采取多種生動多樣的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。2.系統(tǒng)對學(xué)生進行復(fù)習(xí),進行復(fù)習(xí)指導(dǎo),增加練習(xí)及測驗的時間進行強化訓(xùn)練。3.有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。4.要深入學(xué)習(xí)教師用書中對教材的把握與分析講解,積極開展對新教材的學(xué)習(xí)與研究,為新教材作好充分準(zhǔn)備。5.切實加強課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進師生互動,使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.提倡教學(xué)形式的多樣化,重視歷史活動課的教學(xué)研究,充分利用本地人文景觀和歷史遺跡,積極開發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。7.積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用掛圖、多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助教學(xué)。8.有效組織教學(xué)及學(xué)生有效學(xué)習(xí):(1)貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識數(shù)學(xué)知識的能力。加強教學(xué)的針對性和梯度性;要提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。(2)必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析數(shù)學(xué)問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的。(3)不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,要堅持啟發(fā)式教學(xué),要注意培養(yǎng)學(xué)
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