【總結(jié)】教學目標：1、在動手實踐中，認識并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題要用除法解決。2、進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強對數(shù)學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考的習慣。教學重難點：探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少要用除法計算。32÷8=8÷1=5
2025-10-09 16:49
【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入問題：從信息表中，你知道了哪些數(shù)學信息？問題：你能提出哪些關(guān)于“倍”的問題?王丁拾到3個貝殼李飛拾到6個貝殼劉林拾到8個貝殼丁明拾到9個貝殼王晶拾到4個貝殼林杰拾到18個貝殼李飛拾的貝殼數(shù)
2025-11-02 03:13
【總結(jié)】冀教版小學數(shù)學二年級求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，進一步體會“倍”的意義。計算的道理，會計算簡單的求倍數(shù)的問題。，感受數(shù)學知識之間的聯(lián)系。教學目標復習舊知第一行：第二行：第二行小棒的根數(shù)是第一行的()倍。4探究新知買一個籃球的錢可以買幾個排球？排球的價錢：7元籃球的價錢
2024-12-11 04:51
【總結(jié)】第一篇：課文《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》教學反思 本課的主要教學目標是通過學習使學生進一步理解“求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)”的含義，建立“倍”的概念，初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系和...
2025-10-04 18:40
【總結(jié)】鴨子____只，松鼠____只，孔雀____只，猴子____只，小鳥____只，小雞____只。6213128擺一擺，圈一圈，再填一填。24數(shù)是的____倍。數(shù)是的____倍。藍花有2朵。
2024-12-11 05:39
【總結(jié)】求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題4個7是（）8個5是（）14是7的（）倍18是6的（）倍24里面有（）個445里面有（）個928402365考考你楊樹有5棵。楊樹有
2024-12-13 16:07
【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍評課稿 求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍評課稿3篇 求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍評課稿1 聽了符老師這節(jié)課的練習設計能緊緊圍繞學生的生活，突出內(nèi)容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，...
2025-10-04 20:26
【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第82頁。教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算的道理。3、積極參與問題解決和討論，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、問題情境1、教師談話
2024-11-28 16:04
【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》綜合習題1．2．3．我會倍數(shù)問題。
【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學反思 《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》教學反思 成功的地方： 1、通過擺小棒的操作讓學生先直觀地看出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，感受與除法的聯(lián)系，求一個數(shù)是另一個數(shù)的...
2025-10-04 20:52
【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學設計及反思 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 教學設計及反思 教學內(nèi)容：新人教版三年級上冊教材第51頁例2，練習十一第3、4題。教材分析： 1、本課時是在學生學習了...
2025-10-04 20:33
【總結(jié)】解決問題人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標觀察、交流、操作中理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關(guān)系；經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程，初步學會用除法解決簡單的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”
2024-11-29 05:39
【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)7制作標本——表內(nèi)除法QD二年級上冊一、情境導入問題：從信息表中，你知道了哪些數(shù)學信息？問題：你能提出哪些關(guān)于“倍”的問題?王丁拾到3個貝殼李飛拾到6個貝殼劉林拾到8個貝殼丁明拾到9個貝殼
2024-12-11 05:55
【總結(jié)】第一篇：《求一個是另一個數(shù)的幾倍》教學設計 《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》教學設計 伊通鎮(zhèn)第五小學 提亞春教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學第四冊第54~55頁例2和例3及相應的“做一做”。教學目標 1...
2025-10-05 03:26
【總結(jié)】第一篇：《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題》教案設計 教學內(nèi)容：教科書73的例題以及“想想做做”第1～4題。 教學目標： 1．理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，掌握“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍...
2025-10-05 03:16
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