教師資格證改革新方案解析(編輯修改稿)
2024-11-14 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人需求不匹配也是問題。?只有讓職業(yè)教育獲得平等的地位，才能真正實現(xiàn)分類考試，人才分流，這樣高考改革探索才能成功。?熊丙奇說。技能型高考[政策]我省高考改革方案?不領(lǐng)跑，不落后?大河報記者了解到，目前，各省市正緊鑼密鼓地擬訂高考改革方案。我國要求，今年，各省都將出臺高考改革方案，并選定試點批次。全國各省市試點將在2014年~2017年分四批進(jìn)行，方案在公布三年后開始實施。省招生辦主任楊智磊表示，作為全國考生第一大省，河南高考改革涉及考生多，工作相對復(fù)雜，實施起來必然更加慎重。?我們會根據(jù)外省經(jīng)驗，結(jié)合我省實際進(jìn)行改革，總的原則是‘不領(lǐng)跑，不落后’?。相關(guān)鏈接我省高職單招考?技能+文化課?今年，我省高職院校單獨招生試點再度擴(kuò)大，全省共有62所院校的部分專科專業(yè)試點單獨招生，比去年增加23所。據(jù)了解，單招考核由文化科目考試和職業(yè)技能考核兩部分組成。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2011年開始試點單招，文化課成績占40%，技能測試或面試成績占60%。不同學(xué)校所占的比例可能略有不同。?與通過普通高考招來的學(xué)生相比，單招考生專業(yè)穩(wěn)定性強(qiáng)，由于所選專業(yè)是自己喜歡的，學(xué)習(xí)的積極主動性也更強(qiáng)。?該校招生就業(yè)處處長李新東舉例說，比如營銷專業(yè)通過面試看考生的語言表達(dá)等方面素質(zhì)，考生連話也說不清楚，就肯定是不適合這個專業(yè)的。河南高考改革方案9月前公布 統(tǒng)考科目或縮至3門“統(tǒng)一高考科目或?qū)⒖s減至語、數(shù)、外3門，其中，英語交由地方教育行政部門組織，一年兩考。高校錄取依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)情況?！弊鳛檎猩贫雀母锏闹攸c，高考改革一直備受社會關(guān)注。昨日，2014年河南教育工作會在鄭州召開，省委高校工委書記、省教育廳廳長朱清孟在會上表示，河南普通高校招生將按照“兩依據(jù)一參考”錄取，我省高考改革實施方案將于9月1日之前正式出臺向社會公布。鄭州晚報記者張競昳【政策】“兩依據(jù)一參考”，不再一考定終身。2014年是教育深化改革年，我省將出臺普通高校招生制度改革實施方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價等配套改革實施方案，同時研究制定中考制度改革實施意見。其中，高考將有哪些變化，怎么變化，更是家長們尤為關(guān)注的熱點問題。在昨天的會議上，朱清孟表示，綜合改革后的高考將包括“高考統(tǒng)一考試、外語一年多考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高校對學(xué)業(yè)水平考試科目及成績的要求”等核心內(nèi)容。其中一個很重要變化就是，普通高校招生不再只看考生的高考成績，而是按照“兩依據(jù)一參考”來錄取，即對符合要求的學(xué)生，高校主要依據(jù)其統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)情況，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取，打破一考定終身的局面。統(tǒng)一高考科目或?qū)嚎s至3門。按照教育部2014年工作要點，高考改革原則是探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度?，F(xiàn)在，河南高考的科目設(shè)置為“3＋文綜理綜”，按照教育部初步改革草案思路，高考全國統(tǒng)考科目或?qū)⒖s減至語文、數(shù)學(xué)、外語3門。其中，語文、數(shù)學(xué)兩科仍實行全國統(tǒng)考；外語仍列入統(tǒng)考，但考試由地方教育行政部門組織，實行一年兩考，給考生一個彌補(bǔ)偶然過失的機(jī)會，錄取時，以考生的最好成績計入。高中學(xué)業(yè)水平考試成績也是錄取依據(jù)。除了統(tǒng)一高考成績之外，考生的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，也是高校錄取新生時的重要依據(jù)。據(jù)了解，每名考生可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，任選3門考試成績接受考量，計入高考成績。目前，我省考生的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績是以等級制呈現(xiàn)的，高考改革后，等級和分?jǐn)?shù)之間的具體換算，譬如考試等級怎么劃分，等級分?jǐn)?shù)的分值、所占比例，以及不同等級之間是否有級差，均由各省自主確定。其他課程原則上要求合格即可。錄取時，還要參考綜合素質(zhì)評價情況?！翱忌妥x高中對其進(jìn)行的綜合素質(zhì)評價情況，或?qū)⒆鳛楦咝ｄ浫⌒律鷷r的重要參考?！睋?jù)介紹，考生在中學(xué)階段的表現(xiàn)，譬如社會實踐、好人好事等，都將成為高校招
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