怎樣管理大學(xué)班級(jí)(編輯修改稿)
2024-11-14 20:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇：怎樣搞好班級(jí)管理怎樣搞好班級(jí)管理陽(yáng)棗我們看到，班主任通常是由最負(fù)責(zé)、最能干、最勤勞、最善良的老師來(lái)?yè)?dān)任！和學(xué)生結(jié)下深厚情誼的老師大多是班主任。中小學(xué)班主任老師大部分擔(dān)任主課教學(xué)，工作最辛苦。對(duì)于年輕的班主任來(lái)說(shuō)，最勞神的就是班務(wù)工作。而班務(wù)工作中，最煩心的就是班級(jí)管理。那么如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體?如何發(fā)揮班集體對(duì)學(xué)生的教育作用？建設(shè)良好的班集體一、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作了解班級(jí)學(xué)生情況。制訂班級(jí)管理計(jì)劃準(zhǔn)備開學(xué)的第一次“見(jiàn)面禮”。二、師生共定班級(jí)奮斗目標(biāo)正確的奮斗目標(biāo)是維系師生情感的共同紐帶，是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。三、民主成立班級(jí)組織機(jī)構(gòu)班干部的選拔（1）任命制。（2）選舉制。（3）輪換制。四、師生共商班級(jí)制度法規(guī)班集體制度指的是班集體規(guī)范體系中高度形式化的嚴(yán)密、系統(tǒng)的成文法規(guī)?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”?！币婪ā敝伟啾取耙廊恕敝伟喔行?。制定班級(jí)規(guī)章制度對(duì)班集體建設(shè)具有舉足輕重的作用。（1）以學(xué)校規(guī)章制度為基礎(chǔ)。（2）合理性、人文性。（3）民主協(xié)商的產(chǎn)物。（4）少而精，并按其重要性順序排列。（5）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)制定，及時(shí)調(diào)整或修改。（6）不僅規(guī)定義務(wù)，還應(yīng)規(guī)定權(quán)利。五、引導(dǎo)建設(shè)班級(jí)正確輿論班集體的輿論就是班集體每個(gè)成員對(duì)社會(huì)上的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校生活中、班級(jí)生活中的問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)表評(píng)論。這也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行著的。這些意見(jiàn)評(píng)論，可以分成兩種情況：一種情況是就是在班主任的組織引導(dǎo)之下，有組織地、自覺(jué)地進(jìn)行的，這是自覺(jué)性的輿論。還有一種就是同學(xué)之間彼此聊天，對(duì)問(wèn)題的一些意見(jiàn)，一些評(píng)論，一些看法。這是自發(fā)的，沒(méi)有組織，沒(méi)有引導(dǎo)的。班級(jí)制度的執(zhí)行離不開良好的集體輿論。這種健康向上的言論，它能弘揚(yáng)正氣，助長(zhǎng)班集體中積極進(jìn)步的因素，克服和糾正消極落后的東西，從而引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。班主任應(yīng)主導(dǎo)班級(jí)進(jìn)行正確的輿論建設(shè)。班主任指導(dǎo)班級(jí)的組織，包括班委會(huì)，少先隊(duì)中隊(duì)，團(tuán)支部等來(lái)進(jìn)行班級(jí)輿論建設(shè)。搭建班級(jí)輿論平臺(tái)。六、調(diào)動(dòng)科任老師的教育力量班級(jí)的管理者，不是班主任一人，而是由班主任、任課老師和學(xué)生組成的團(tuán)體。班集體目標(biāo)的核心是促進(jìn)學(xué)生成功的課堂學(xué)習(xí)。因此，課堂管理既是班集體建設(shè)的過(guò)程，也是班集體形成的體現(xiàn)。任課教師是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的重要合作伙伴！俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！氨娙藙潣_動(dòng)大帆船”一個(gè)班集體的興衰榮辱，要靠全體老師和學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才行。班主任和科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級(jí)的建設(shè)。要想合作得好，盡快出成果，見(jiàn)成效，這個(gè)合作的團(tuán)體還必須協(xié)調(diào)一致。與科任教師建立良好的關(guān)系。主動(dòng)協(xié)助處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。盡量樹立科任老師在學(xué)生心目中的威信?；ネㄐ畔?，加強(qiáng)溝通，避免各種矛盾和沖突。虛心聽取并積極采納任科老師的建議。與科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，共同提高?？傊?，只有發(fā)揮班級(jí)中班主任、科任老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，才能建設(shè)好一個(gè)和諧班集體。班主任老師才能從“保姆”的角色中解脫出來(lái)，才能使自己的班級(jí)管理工作收到事半功倍的效果。第三篇：怎樣管理好班級(jí)（模版）怎樣管理好班級(jí)福佳小學(xué)劉香 班級(jí)管理是班務(wù)工作的重要組成部分，學(xué)校的很多工作都是在班級(jí)中去完成的，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高，各種活動(dòng)的開展，學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都是在班級(jí)中形成的。因而，班級(jí)工作開展的好壞直接影響教育教學(xué)的整體工作。那么，如何管理好一個(gè)班級(jí)呢？下面我淺談我的幾點(diǎn)感受：一、組建班委的重要性一個(gè)班級(jí)需要完成的工作較多，如紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、營(yíng)養(yǎng)餐、學(xué)習(xí)、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣等，如果都由班主任老師親自抓、親自管，即使每天忙個(gè)不停，也只能取得事倍功半的效果，作為班主任老師要管理好一個(gè)班級(jí)，使班級(jí)的每一項(xiàng)工作能夠取得很好的效果，那么就應(yīng)由學(xué)生和老師共同
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