循環(huán)教材使用管理制度(編輯修改稿)
2024-11-14 20:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)到學(xué)校圖書(shū)室統(tǒng)一借閱。三、使用。，上完課后立即收回。，保證書(shū)面的干凈、整潔，不得涂改書(shū)中內(nèi)容，不得在書(shū)中勾畫、書(shū)寫，不得折書(shū)角。若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。四、歸還學(xué)期結(jié)束時(shí)由任課教師檢查收回并做好統(tǒng)計(jì)（班主任配合），歸還圖書(shū)室，非正常損毀按照價(jià)賠償。五、上報(bào)期末圖書(shū)員上報(bào)學(xué)校后勤損毀數(shù)據(jù)，以便下期更新。六、評(píng)比期末進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛(ài)惜書(shū)籍的班級(jí)進(jìn)行表彰，納入班級(jí)考核管理。第三篇：學(xué)生循環(huán)使用教材管理制度循環(huán)使用教材管理制度為規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的正常循環(huán)使用，特結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。一、教材的收集：由教務(wù)組負(fù)責(zé)教材的收集工作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教務(wù)組負(fù)責(zé)通知音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育學(xué)科的教師，對(duì)本學(xué)科、各年級(jí)的教材進(jìn)行收集和整理工作。音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科、各年級(jí)所收集教材的數(shù)量、版本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，自己留存統(tǒng)計(jì)單并上報(bào)教務(wù)組存檔，在學(xué)校征訂教材時(shí)提供回收教材的版本和數(shù)量。二、教材的保存：每學(xué)期期末收集整理好的音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科的教材，交付學(xué)校教導(dǎo)處，按不同版本、年級(jí)分類存放好。同時(shí)做好回收教材的防潮、防蟲(chóng)、消毒等工作。三、教材的發(fā)放：每個(gè)學(xué)期初始，教務(wù)組負(fù)責(zé)，就各年級(jí)音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科的回收教材數(shù)量，和音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科教師協(xié)商好各年級(jí)各班教材的發(fā)放，由這四個(gè)學(xué)科教師在上課時(shí)分年級(jí)、班級(jí)發(fā)放教材，下課時(shí)收走存放辦公室，并做好各班使用記錄，教務(wù)組留存，并做好教材費(fèi)的計(jì)算工作。四、教材的使用：音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科教師在相應(yīng)班級(jí)發(fā)放回收教材后，在課堂上教育每個(gè)學(xué)生在使用循環(huán)教材的同時(shí)愛(ài)惜所使用的循環(huán)教材，保證書(shū)面的干凈、整潔，不得涂改書(shū)中內(nèi)容，不得在書(shū)中亂涂亂畫，若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。循環(huán)使用教材管理制度 循環(huán)使用教材檢查總
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