【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，我班從本學(xué)期起在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“崇廉敬潔”活動(dòng)，大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園氛圍，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀，切實(shí)貫徹《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008－2012年工作規(guī)劃》精神，按照黨內(nèi)廉政建設(shè)和反腐工作要求，充分利用學(xué)校陣地，開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，提高教職工反腐倡廉的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉潔從教的意識(shí)；提高廣大少年兒童廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極的理想信念和道德觀念。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)深入開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓廉潔文化進(jìn)入每一個(gè)人的心田，從而推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利發(fā)展，辦學(xué)取得顯著成效。三、活動(dòng)抓手：校園中充滿廉潔文化；教學(xué)中滲透廉潔文化；班級(jí)中布置廉潔文化；活動(dòng)中宣傳廉潔文化；家校中傳播廉潔文化。四、具體工作：（一）加強(qiáng)德育建設(shè)，提高崇廉敬潔的意識(shí)。班級(jí)組織學(xué)習(xí)相關(guān)的廉潔文化，人人提練一句“廉潔從教”格言作為自己的座右銘，放置于課桌一角，或記在筆記本上。（二）讓“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)深入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中（1）各位同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)將““廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)內(nèi)容作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入其中。（2）充分利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳教育。（3）在學(xué)科中滲透。語(yǔ)文、思品、社會(huì)等教材中蘊(yùn)含著豐富的““崇廉敬潔”教育內(nèi)容，任課老師要注意挖掘進(jìn)行重點(diǎn)講解教育。各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集、整理相關(guān)內(nèi)容，每位老師要求至少有一篇滲透“廉潔文化”教育內(nèi)容的教案交校長(zhǎng)室。（4）在班級(jí)中開(kāi)展一次“廉潔”調(diào)查。（三）把班級(jí)布置廉潔文化作為班級(jí)文化建設(shè)的中心工作來(lái)抓實(shí)抓好，讓其成為“廉潔文化進(jìn)校園”在一大特色。（四）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)““崇廉敬潔”在光榮。清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來(lái)我們知道——做人以立品為重，從政以舉法為先。我們堅(jiān)信——清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來(lái)。我們做到——用廉潔回報(bào)人民，以奉公成就自己。為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想品德和崇高理想，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉政、勤教、誠(chéng)信的校園文化氛圍，我校積極開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)。一、認(rèn)識(shí)“廉潔文化進(jìn)校園”內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力。不可否認(rèn)，廉潔文化具有十分豐富的內(nèi)涵。廉潔文化以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。廉政建設(shè)需要文化為載體，文化建設(shè)應(yīng)包括廉政內(nèi)容。廉潔與文化相輔相成，不可或缺。廉潔文化以先進(jìn)的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的廉潔理論為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的廉潔思想為核心，以先進(jìn)的廉潔文學(xué)藝術(shù)等為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐。廉潔文化應(yīng)是中國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。廉潔文化以廉潔為主題，圍繞廉潔開(kāi)展一系列文化教育活動(dòng)，其目的在于使廣大學(xué)生，也包括黨員干部和教師，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，形成“廉潔誠(chéng)信”的良好風(fēng)尚，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證。因此我們努力遵循“廉潔文化進(jìn)校園”和學(xué)生廉潔教育工作的規(guī)律。一是堅(jiān)持四項(xiàng)原則，即：正確引導(dǎo)原則、可接受原則、心理保護(hù)原則和浸潤(rùn)原則，使教育內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不搞“高、大、全”。二是注重滲透。按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，充分整合教育教學(xué)資源，把廉潔教育和日常教育管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在一體化的德育教育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”。三是要突出特點(diǎn)，使教育的內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和思想實(shí)際。四是營(yíng)造氛圍，產(chǎn)生“大手抓小手，小手牽大手”的良性互動(dòng)效應(yīng)。利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)，營(yíng)造有利于反腐倡廉的良好社會(huì)氛圍。二、明確“廉潔文化進(jìn)校園”目標(biāo)，提高活動(dòng)針對(duì)性。有的才能放矢。為此我們制定了“廉潔文化進(jìn)校園”的總體目標(biāo)：在干部和黨員教師中開(kāi)展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，促使全體行政干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。在全體教職員工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。教育活動(dòng)要緊扣五項(xiàng)主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為人民服務(wù)的理想信念教育；以誠(chéng)信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育；以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識(shí)教育，通過(guò)學(xué)科中統(tǒng)整、活動(dòng)中體驗(yàn)、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉潔文化的熏陶。三、豐富“廉潔文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。我們把思想教育、紀(jì)律教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來(lái)，大力推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。通過(guò)各種生動(dòng)活潑的廉政宣傳教育方式，讓廉政思想和廉政知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大教職工及學(xué)生、家長(zhǎng)的廉政理念和廉潔行為，形成以廉為榮，以貪為恥、遵紀(jì)守法，自我約束的校園廉政文化氛圍。我校各位教師不僅充分運(yùn)用學(xué)科教育中既有的廉潔教育資源，不著痕跡地對(duì)廉潔內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解，開(kāi)展尋廉潔故事、讀廉潔故事、寫(xiě)廉潔故事、講廉潔故事，辯論大賽、廉政漫畫(huà)征集等活動(dòng)，同時(shí)還積極開(kāi)展了參觀、訪問(wèn)、征文、演講、征集廉政警句格言、舉辦主題班會(huì)等豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，將廉潔文化教育與各科教學(xué)、校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使廉潔、誠(chéng)信等良好的道德意識(shí)植根于學(xué)生的頭腦之中，使孩子們將敬廉崇潔這本“書(shū)”真正讀到了心中。首先進(jìn)行了主題為“廉政在我心中”的國(guó)旗下講話，并要求各班主任利用班會(huì)課時(shí)間集中對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育，通過(guò)歷史、現(xiàn)代社會(huì)中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報(bào)，提高全體師生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性。在學(xué)校教職工例會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的必要性、意義進(jìn)行了宣講，并以相關(guān)事例闡述腐敗行為給國(guó)家、給社會(huì)、給家庭帶來(lái)的危害。要求每位教師讀一本廉政教育書(shū)，從而警鐘常鳴，促進(jìn)全體教職工廉潔從教。開(kāi)展“廉潔伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化弘揚(yáng)敬廉倡儉主題，切實(shí)讓弘揚(yáng)敬廉倡儉思想深入到同學(xué)們心中，學(xué)校在組織各班級(jí)都開(kāi)展主題班會(huì)同時(shí)，進(jìn)行了“廉潔伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。同學(xué)積極參與，充分準(zhǔn)備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應(yīng)從我做起。各學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí)，切實(shí)在各學(xué)相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容，使中學(xué)生一邊學(xué)知識(shí)，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間，努力營(yíng)造“時(shí)時(shí)處處皆廉潔”的文化氛圍，切切實(shí)實(shí)把“廉潔文化進(jìn)校園”落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。下階段我們的主要工作是：（1）建立廉潔教育資料庫(kù)。（2）在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟廉潔教育專欄。（3）結(jié)合德育“十一五”課題《關(guān)于養(yǎng)成教育的研究》，開(kāi)展“三節(jié)一愛(ài)”活動(dòng)——節(jié)約用水、節(jié)約用糧、節(jié)約用紙，愛(ài)護(hù)公物。第五篇：廉潔教育20100520 作者（來(lái)源）：團(tuán)總支、大隊(duì)部讓廉潔文化浸潤(rùn)我們心田對(duì)于“廉潔”一詞，也許有的同學(xué)還不是很理解，也許有的同學(xué)認(rèn)為這是大人的事，其實(shí)廉潔不僅僅是大人的事，也是我們同學(xué)們的事，是我們每一個(gè)人的事。那么，何為“廉潔”呢？廉，清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái)；潔，潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。廉潔，就是做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。中國(guó)東漢時(shí)代，有個(gè)人叫楊震，學(xué)問(wèn)很好，后來(lái)政府派他去做官。有一天晚上，有個(gè)叫王密的人找到他的家里來(lái)，王密帶了一袋黃金，要送給他；當(dāng)然，這不是無(wú)緣無(wú)故的，他對(duì)楊震是有所要求的；可楊震是個(gè)廉潔的清官，當(dāng)場(chǎng)就拒絕接受他的賄賂。王密看看周?chē)鷽](méi)有別人在，就放低聲音對(duì)楊震說(shuō)：“晚上沒(méi)有人知道，為什么你不敢接受呢？”楊震聽(tīng)了這句話很生氣，認(rèn)為這是侮辱他的人格，馬上嚴(yán)正地回答道：“天知，地知，你知，我知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道？”王密看他不是一個(gè)貪官，只好把黃金收回去?！疤熘?，地知，你知，我知，”這叫做“四知”。東漢到現(xiàn)在，將近兩千年了，姓楊的人為了紀(jì)念他們上代這種“清白傳家”的美德，現(xiàn)在還把他們的會(huì)館，命名為“四知堂”。毫無(wú)疑義，這樣的做法就是要弘揚(yáng)楊震的廉潔作風(fēng)。自古以來(lái)，我們祖國(guó)幾千年來(lái)的歷史上記載著許許多多的有關(guān)廉潔的故事，傳揚(yáng)著許許多多講廉潔的