【總結】7C中小學課件聽聽聲音聽聽聲音7C中小學課件聽聽聲音?聽一聽這是什么聲音？12347C中小學課件聽聽聲音?聽一聽這是什么聲音？56787C中小學課件聽聽聲音?聽一聽這是什么聲音？91011127C中小學課件聽聽聲音練一練?
2025-12-03 17:09
【總結】點擊聲音在什么時候我們能聽到這種聲音？學一學、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒！鼓掌1、這是什么物體發(fā)出的聲音？2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？寫下來。3、日常生活中，你還聽到過哪些很獨特的聲音？聲音有的好聽，有的不好聽的。ABCDEF
2025-11-21 00:56
【總結】流水火車飛機猜猜這些是什么聲音？點擊聲音ABCDEFGHIJKL照相機刮風汽車喇叭水流碎玻璃雷蟋蟀船鳴笛爆炸鼓聲捶打鼓掌液體，氣體和固體都能發(fā)出聲音。你能把這些聲音進行分類嗎?人活動時發(fā)出的:自然界發(fā)出的:
2025-11-08 19:40
【總結】在什么時候什么地點我們能聽到這種聲音？1、這是什么物體發(fā)出的聲音？請你模仿一下。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？3、日常生活中，你還聽到過哪些很獨特的聲音？ABCDEFGH點擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調試樂器，測試音高。。。。。。。。結構（３部分組成）
2025-11-08 02:06
【總結】第三屆全國“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教案評選教案聽聽聲音一、基本說明1模塊：小學科學2年級：四年級上冊3所用教材版本：教育科學出版社4所屬的章節(jié)：第三單元第一個活動內容5學時數：40分鐘（教室授課）二、教學設計1、教學目標：知識目標：體驗聲音的多樣性，感受不
2025-11-14 01:09
【總結】四年級科學上冊聲音第2課聲音是怎樣產生的一、聲音是怎樣產生的？活動：讓鼓，鑼，尺，橡皮筋發(fā)出聲音。比比看，誰的方法多，誰的發(fā)聲方法有創(chuàng)意！3聽覺……思考：聲音是怎樣產生的？Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-
2025-12-02 05:13
【總結】第７課保護我們的聽力聽兩段聲音，說說你的感受。什么是噪聲？描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的，令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大
2025-12-02 05:12
【總結】2聲音是怎樣產生的小學《科學》四年級上冊板塊：教學課件第三單元聲音聲音是怎樣產生的觀察：物體在發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？聲音是物體振動產生的。聲音是怎樣產生的人說話發(fā)聲小鳥鳴叫發(fā)聲蟋蟀鳴叫發(fā)聲飛行的蜜蜂發(fā)聲笛子演奏發(fā)聲二胡演奏發(fā)聲
2025-12-03 18:24
【總結】第五課教科版四年級上冊四單元食物在體內的旅行吃下去的食物依次去哪里了？嗨！大家好！我是一粒豆子，含有豐富的營養(yǎng)。一天，淘淘的媽媽把我和我的伙伴做成了香噴噴的菜。淘淘的牙齒可真鋒利，我的朋友們一下子都被切磨成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走的。哎！我怎么整個就
【總結】如果我們不改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動幅度與聲音的強弱(音量）有什么關系？尺子振動的幅度越大，聲音就越強；振動的幅度越小，聲音就越弱如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度，它振動時發(fā)出的聲音有什么變化呢？尺子伸出桌面的長度我的預測音高振動的快慢8厘米12厘米16厘米20厘米
【總結】一、強弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實驗?結論?杯子?皮筋?結論振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱，以及振動的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系1、輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)
【總結】復習回憶？聲音是由物體的振動產生的。？聲音靠介質傳播。？？聲音在所有介質中都以聲波的形式傳播。？我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢？人靠耳朵聽聲音，那么耳朵通過什么途徑來感知聲音？一、耳朵感知聲音的基本過程耳
2025-11-21 00:55
【總結】1、溫度計的使用有什么注意點？2、室內和室外溫度一樣嗎？如果不一樣，哪個地方高？3、陽光下和背陰處的溫度一樣嗎？4、哪一個溫度可以反映當地的氣溫？5、一天當中，清晨、上午、中午、下午、傍晚的溫度有什么變化規(guī)律？6、最高氣溫和最低氣溫分別出現在什么時候？1、溫度計的使用有什么注意點？?一、溫度計的量程
2025-11-09 02:11
【總結】《第五課聲音是怎樣傳播的》教學設計【教學目標】科學概念：聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。過程與方法：借助實驗和想象，對聲音傳播的方式進行描述。設計聲音在不同物體中的傳播實驗，對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。情感、態(tài)度、價值觀：意識到從實驗中獲取事實是認識世界的基本方法?！窘虒W重點】理
2025-11-10 12:07
【總結】教科版小學科學四年級上冊聲音單元2、聲音是怎樣產生的靜制作者：樓塔鎮(zhèn)小王維考考大家的耳朵靜考考大家的耳朵？？？靜考考大家的耳朵？？？靜雞、風、貓、狗、流水、汽車、喇叭、二胡、玻璃打碎。聲音是怎樣產生的聲音是怎樣產生的我們的猜想：
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