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正文內(nèi)容

小學20xx—20xx學年度第二學期校本培訓計劃(編輯修改稿)

2024-11-14 19:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 大參與面,提高培訓水平。三是教研組基礎層,教研組長主要職責是:動員組織本組教師參加培訓,主持以組為單位的教科研活動。五、組織形式校本培訓在實施過程中要注重立足本校資源的開發(fā)和利用,同時注意吸納和利用校外資源,現(xiàn)設計如下培訓形式供參考:集體輔導式。教育教學理論、教育思想、教育觀念學習培訓,先進經(jīng)驗,現(xiàn)代教育技術等內(nèi)容,可采取集體輔導的形式。自修反思式。在學校的統(tǒng)一組織下,教師在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,對自己所做的行為決策及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析。研討交流式。學校定期組織研討交流會,教師將自己在學習、教育教學中的體會、認識、實踐經(jīng)驗、以及發(fā)現(xiàn)的共性、難點熱點問題進行討論交流。六、主要途徑教研組活動、教師培訓活動七、督促檢查為使校本培訓搞出成效,學校將對教師的校本培訓情況進行督導檢查:首先查落實。主要是對校本培訓的組織領導、本學校本培訓計劃的制定、校本培訓學習制度、考勤、考核、獎懲制度等進行檢查。其次查實施。主要查看計劃的實施及教師們的學習筆記及心得,關鍵是看校本培訓對教學起的作用、引出的反思。最后查實效。主要是看教育教學觀念在教學活動中的落實及教育教學反思論文的撰寫、教學風格的形成、教學質量的提高。八、總結經(jīng)驗下半年各人搞好認真總結,配合上級教育部門,組織好校本培訓檢查等活動,以確保校本培訓工作保質、保量的順利進行。校本培訓的基本要求就是以人為本,以校為本,旨在提高教師的業(yè)務素質和學校的教學質量,這是一項長遠的工程,需要我們不斷的去完善和改進。我校今后將繼續(xù)深入開展教師校本培訓,采取更加有利的措施,探索校本培訓的新思路,為建設一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。第三篇:2004——2005學第二學期校本培訓計劃以教師發(fā)展學校為平臺全面促進教師隊伍的優(yōu)質發(fā)展2004——2005學第二學期校本培訓計劃一、指導思想新的一年,我校將根據(jù)教師教育教學的實際需要,以新理念為支撐,以教師發(fā)展學校為平臺,以科研課題研究為抓手,以強化科研能力和過程培訓為亮點,組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動,全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務精湛、團結協(xié)作的教師群體,初步形成我校教師校本培訓的特色。二、培訓目標轉變觀念,優(yōu)化結構,提高素質,增強服務,努力建設一支德能雙馨、素質優(yōu)良、充滿活力的高素質師資隊伍是我校師資隊伍建設的總目標。新的一年,我們將力爭通過對全體教師的培訓,努力創(chuàng)建學?!八母摺?、“三興”、“三牌”新局面?!八母摺奔矗簬煹滦摒B(yǎng)高境界、文化素質高水平、教師教學高技藝、身心素養(yǎng)高品質。“三興”即:培訓興師、科研興教、質量興校?!叭啤奔矗嘿|量爭名牌、特色創(chuàng)品牌、教師出金牌。三、培訓形式:鼓勵教師自學,強化自我培訓。繼續(xù)實施“富腦工程”,鼓勵和督促教師制定自學計劃,為教師自學創(chuàng)設較好的學習環(huán)境,定期發(fā)放一些有關課改新理念的文章供教師研讀,并訂購一些有關課改的書籍、報刊雜志,拓寬教師學習的領域。以夯實教師的專業(yè)知識,提高綜合素質。加強教研活動,強化日常培訓。強化學科教研組的工作職能,制定常規(guī)教研工作計劃,規(guī)范教研行為。充分利用教研活動時間,組織教師認真學習新課程理念,學習課程改革的通識部分、學科部分,以及有關報刊雜志上介紹的課程改革經(jīng)驗文章,通過日常的教研活動,打破傳統(tǒng)教學思想的樊籬,加強交流合作,集體研究,挖掘教材,深刻了解課堂教學內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技的聯(lián)系。同時,引導教師認真關注學生的學習興趣和經(jīng)驗,努力提倡學生主動參與,樂于探究,搜集和處理信息,獲取知識,解決和分析問題的能力。舉辦專題講座,進行集體培訓。實踐證明,舉辦專題講座是校本培訓的一種有效形式。新學期我們將邀請教師發(fā)展學校的專家、教授,教育中心的領導、老師,校內(nèi)的學科帶頭人、骨干教師舉辦座談會、專題講座等,通過專題講座培訓以使老師們廣納課改新信息,拓寬教育教學視野,切實轉變教學觀念,樹立新的教學理念,促進專業(yè)化水平的不斷提高。開展示范觀摩,進行導向培訓。校本培訓的重要環(huán)節(jié)在課堂教學,新的一年,學校將定期組織有經(jīng)驗的教師,共同設計一些研究課、觀摩課、示范課等在校內(nèi)進行觀摩示范,讓教師明白課改的方向是什么,什么樣的課才符合課改要求,從而起到良好的示范、導向作用。并通過集體備課,設計教案、說課、觀摩示范和評課等活動,營造濃厚的教研氛圍,有效地提高教師的教學水平和教學效益。四、培訓思路:(一)高屋建瓴,樹立全新的培訓理念。即尊重教師的主體地位和已有經(jīng)驗,通過培訓,不僅要提升其教育教學能力,更重要的是激發(fā)教師學習的主動性和創(chuàng)造性,促其自身
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