【文章內(nèi)容簡介】 的老師要自己先進(jìn)行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起，達(dá)成了哪些，哪些還未實現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學(xué)趨向于完善。教學(xué)評比活動本學(xué)期，我們將開展校級的教學(xué)研討活動，積極為教師提供展示的舞臺，營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。（三）抓實課題研究自今年起，語文教研組結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行扎實有效的研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓課題研究真正落到實處。（四）重視教學(xué)過程管理本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強(qiáng)平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理，對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。第四篇：王家溝小學(xué)2011學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)王家溝小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，這一學(xué)期，我校教育工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下，全面實施以鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，逐步實施“十二五”期間教育工作的各項任務(wù)，精心培育我校小學(xué)教育的特色，以新課程改革為抓手，堅持學(xué)生發(fā)展為本，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，堅持德育為核心，切實加強(qiáng)了青少年思想道德建設(shè)，堅持人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)好教師隊伍，緊緊圍繞“擴(kuò)大教育總量、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、逐步均衡發(fā)展、抓好隊伍建設(shè)、辦人民滿意教育”這一總體思路，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，鞏固提高小學(xué)教育和學(xué)前三年教育，積極發(fā)展幼兒教育，圍繞教育工作中心，全面抓好其他各項工作，努力推進(jìn)我校小學(xué)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、德育工作學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展一系列教育活動，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。特別是全體黨員能帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“十七大”精神，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)校管理工作學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)校長為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實、辦事公正，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。大力加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校在強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時，不放過任何一次教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。本期先后開展了兩次作風(fēng)整頓活動，重點解決廣大教師中存在的工作效率低下，工作熱情不高，工作被動應(yīng)付等問題。通過這些活動激發(fā)了廣大教師的工作熱情，提高了工作效率，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。三、教育、教學(xué)工作加強(qiáng)教師常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)期，我?？偟墓ぷ髦笇?dǎo)方針是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的核心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善了教學(xué)管理制度，使學(xué)校教學(xué)管理更加有序科學(xué)。在這一方針的認(rèn)真貫徹落實中，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，校長及主要領(lǐng)導(dǎo)堅持全學(xué)期不間斷地進(jìn)行跟蹤聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學(xué)工作在整體上有了很大提高。加大教研興校力度，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高。本學(xué)期開展了“自主參與”課堂教學(xué)模式的探討與嘗試，由廣大青年教師帶頭，教研組全力配合實施，積極學(xué)習(xí)大膽實踐，取得了一定的成效，使我校的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。組織教師進(jìn)行“自主參與”課理論學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論儲備。老師們在課改活動中充分展示了新課改師生平等、以學(xué)生為主，注重知識生成的課堂教學(xué)形式，并帶動全校教師在課改中反思，在反思中成長。四、安全工作安全工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，他牽動著每個學(xué)生家庭的喜與憂。因此學(xué)校十分重視