小班科學(xué)活動：會變的氣球(編輯修改稿)
2024-11-14 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玩呢？有什么辦法可以讓氣球飛起來？（二）幼兒自由玩球，探索玩法。教師巡視，鼓勵幼兒用像素拋、輕拍、吹的方法讓氣球飛起來。（一）交流方法，分享經(jīng)驗。篇二：小班科學(xué)《蝴蝶飛起來了》小班科學(xué)《蝴蝶飛起來了》小班科學(xué)《蝴蝶飛起來了》一、活動目標：通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和自主探索的能力。二、活動準備：塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。三、活動過程：（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動教師變魔術(shù)：用“魔棒”（塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒動；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？（二）玩玩說說感知摩擦的神奇幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇指導(dǎo)語：我為你們準備了許多好玩的，請你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒?、擦一擦，看看會怎么樣?提問：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？吸氣球游戲，運用經(jīng)驗解決問題教師手掌上吸著一個氣球，讓幼兒觀察。提問：你們誰能把氣球吸在身上或頭上？幼兒動手操作，相互交流。（三）運“水果”（氣球）游戲?qū)ⅰ八睂殞氀b到火車上啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動室。活動自然結(jié)束。四、活動反思：本活動引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，選材符合小班幼兒年齡特點。教師通過變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動，幼兒通過充分的操作活動，發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇?；顒託夥諏捤蔁崃?，幼幼互動，共享成功的快樂。篇三：中班科學(xué)活動.《風(fēng)》活動設(shè)計及反思doc 中班科學(xué)活動風(fēng)樂亭鎮(zhèn)吉祥寺中心小學(xué) 魏秀英 設(shè)計意圖：風(fēng)作為一種自然現(xiàn)象，平時不太被幼兒所關(guān)注，幼兒對風(fēng)的感受就是吹的眼睛睜不開，冬天有風(fēng)的時候很冷等等，這些使得幼兒不喜歡風(fēng)，為了讓幼兒能夠了解風(fēng)，激發(fā)幼兒的好奇心，設(shè)計時以“玩風(fēng)”為切入點，幼兒在探索、嘗試的過程中初步解風(fēng)的形成，同時通過聽故事、看圖片，了解風(fēng)與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣?；顒幽繕耍海?）幫助幼兒感知風(fēng)，啟發(fā)幼兒思考：空氣是怎樣變成風(fēng)的 ？（2）初步了解風(fēng)的種類和用途，培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣?；顒訙蕚洌河變海好咳艘粔K紙板，一個氣球，一根塑料管,一個紙扇，一個風(fēng)車。教師：錄音機、磁帶、一個風(fēng)車、一個彩色紙簾、一個氣球、臺風(fēng)、大風(fēng)、小風(fēng)的圖片?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。熟悉學(xué)生：今天有我和小朋友們一起活動，你們愿意嗎？（愿意）那咱們拉拉手做個好朋友吧！“拉拉手、拉拉手，我們都是好朋友。”引入課題 a、今天老師來特意給小朋友們帶來了一個玩具（出示風(fēng)車），你們看是什么？（風(fēng)車）玩過嗎？怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？看誰想得辦法多？找幼兒說一說，試著讓幼兒做一做。b、老師還有一個與大家不一樣的辦法（出示吹鼓的氣球）誰知道氣球里裝的是什么？（空氣）教師把氣球嘴對準風(fēng)車，松開手，你們發(fā)現(xiàn)什么？（風(fēng)車轉(zhuǎn)了）小結(jié)：用嘴吹，拿著風(fēng)車跑，空氣從氣球里跑出來，都是空氣流動產(chǎn)生了風(fēng)，有風(fēng)它就轉(zhuǎn),所以叫風(fēng)車。二、探索空氣怎樣變成風(fēng)讓幼兒感知風(fēng) a、老師又把氣球吹鼓了，氣球嘴對準小女孩的額頭，松開手，請小女孩講一講：有什么感覺？（涼颼颼的有風(fēng)）再請其他小朋友你們講一講，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（頭發(fā)飄起來了，氣球癟了）b、思考：氣球癟了，空氣跑到哪里去了？（討論后找幼兒回答）幼兒試驗 a、老師給每一位小朋友都準備了一個氣球，把氣球吹鼓，氣球嘴對準自己的小臉蛋，閉上眼睛，松開手。有什么感覺?(涼颼颼的，有風(fēng))b、小盆里還有一些材料，有硬紙片，紙扇，塑料管，利用這些材料能產(chǎn)生風(fēng)嗎？趕快動手試試吧！找幼兒說說你是怎樣玩的？小結(jié)：用扇子扇，用管吹，都是使空氣流動產(chǎn)生了風(fēng)。三、觀察體驗，比較風(fēng)的大小a、（出示彩簾）老師這有一個五顏六色的彩簾，你有幾種辦法能使彩簾飄起來？看誰想的辦法多？找幼兒說一說
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