【總結(jié)】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:13、能量的控制課型:新授課時:2累計課時:1主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了能量轉(zhuǎn)化之后,本課圍繞能量的控制,設(shè)計兩個活動和一個拓展,活動一是認識常見能量控制裝置,分析其作用及操作方法
2024-11-19 12:10
【總結(jié)】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:10、動物與能量課型:新授課時:2累計課時:2主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析本課圍繞動物與能量,按照從具體到抽象再到具體的順序,設(shè)計了2個活動。課文引入部分,通過觀察、描述
2024-11-19 03:57
【總結(jié)】20、火山課時安排:1課時?;顒?:模擬火山噴發(fā)活動目標(biāo)1.能按照指導(dǎo)完成模擬實驗。2.能根據(jù)模擬實驗的結(jié)果推測火山噴發(fā)的原理。3.能說出地球內(nèi)部存在什么物質(zhì)。4.能把自己知道的火山的知識告訴給其他同學(xué)。5.能從正反兩個方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。6.能說出科學(xué)技術(shù)在火山預(yù)報方面的應(yīng)用?;顒?/span>
【總結(jié)】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:地球的近鄰——月球課型:新授課時:2累計課時:1主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析《地球的近鄰—月球》一課,是河北版科學(xué)教材六年級上冊第五單元的第六課,教材由兩個活動組成,第一個活動是查閱月球的資料,第二個活
2024-11-19 01:36
【總結(jié)】猜謎語1.有個小娃娃,真是沒禮貌。見到小樹搖一搖,嚇得樹葉哇哇叫。見到小花逗一逗,摘去她的太陽帽。沒人和它交朋友,只好自已到外處跑。千根線來萬根線,顆顆珍珠線上串,看得見來摸得著,掉在地上卻不見。()云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見
2024-12-13 16:06
【總結(jié)】細細長長一條龍,天天躲在沃土里,它是莊家好朋友,鉆來鉆去把土松。猜猜我是誰土壤里的小動物——蚯蚓回憶一下,你是在哪里見到蚯蚓的?蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。蚯蚓生活在松軟的土壤中,在花壇、草地、菜園里我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)蚯蚓,有時候它們也藏在磚塊的下面。如果在土地上發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便,
2024-12-13 12:46
【總結(jié)】中小學(xué)課件猜一猜短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農(nóng)民好幫手謎底中小學(xué)課件1、蚯蚓的生活環(huán)境2、蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)3、蚯蚓的食物4、蚯蚓的爬行方式5、蚯蚓的呼吸中小學(xué)課件蚯蚓的生活環(huán)境里有什么?1、蚯蚓的生活環(huán)
【總結(jié)】保護環(huán)境低碳生活和諧相處請同學(xué)們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分,樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處?人類維持生命所需要的一切物質(zhì)都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境,進而危害人類自身。為了生存,人類必須保護自然,珍愛生命,盡可能減少對環(huán)境的破壞,與自然
2024-12-13 16:02
【總結(jié)】1小草和大樹豐富多彩的生命世界特點:都有根、莖、葉、花、果實,莖柔軟,支持力弱,植株矮小,一般為一年生或兩年生植物。馬齒筧三葉草(車軸草)特點:都有根、莖、葉、花果實,莖堅硬、高大、支持力強,樹的壽命長,多年生植物龍爪槐楊樹觀察植物發(fā)現(xiàn)特點?1、觀察小草和大
2024-12-11 04:57
【總結(jié)】(冀教版)六年級科學(xué)上冊課件各種生物的生命活動都要消耗()。我們已經(jīng)知道人類和其他動物是通過()獲取生命活動所需能量的,而食物的最終來源是()。能量食物植物研究植物體能量的來源植物體的能量是從哪里獲得的呢?為了弄清這個問題,300多年前,比利時科學(xué)家海爾蒙曾
【總結(jié)】一、觀察常見的鳥,找出它們的共同特征:鳥的名稱主要特征身體表面運動方式生育后代取食器官鷹有羽毛飛產(chǎn)卵喙野鴨有羽毛飛、游產(chǎn)卵喙駝鳥有羽毛跑產(chǎn)卵喙鳥的共同特征是:體表有羽毛,取食靠喙,靠產(chǎn)卵繁殖后代鶴鸚鵡
【總結(jié)】蒂dì誡jiè陡dǒu枉wǎng騷sāo峭qiào棘jí寥liáo罕hǎn堪kān輩bèi毅yì逆nì狹xiá
【總結(jié)】圖片中的動物是什么?它們在干什么?這一活動需要能量嗎?馬—奔跑熊貓——進食海鷗——飛翔雞——產(chǎn)卵狗——睡眠想一想:除了這些,動物的哪些生命活動還需要能量?動物的一切生命活動都需要能量。尋找動物食物的來源??舉例說明各種動物以什么作為食物?
2024-12-11 04:58
【總結(jié)】(冀教版)六年級科學(xué)上冊磁懸浮列車電扇(磁能)(電能)太陽能(光能)風(fēng)車(風(fēng)能)聲納探測船(聲能)水車(水能)橡皮筋飛機機械能食物(化學(xué)能)汽油(化學(xué)能)生活中的各種能量聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學(xué)能等都是能量,我們的生活中離不開能量。
2024-12-12 17:00
【總結(jié)】火山學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道火山噴發(fā)的原理。自學(xué)指導(dǎo)默讀課本74頁、75頁內(nèi)容,思考:火山噴發(fā)的原理?我們認識一下火山1000多年前,”轟隆“一聲巨響,古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口,連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄,然后向地面傾瀉。一夜間,火山腳