【總結(jié)】歡迎進入我的音樂課堂雨花石五年級上冊執(zhí)教：馬青俠我是一顆小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂。33563|2·
2024-12-11 04:53
【總結(jié)】圖片中的動物是什么？它們在干什么？這一活動需要能量嗎？馬—奔跑熊貓——進食海鷗——飛翔雞——產(chǎn)卵狗——睡眠想一想：除了這些，動物的哪些生命活動還需要能量？動物的一切生命活動都需要能量。尋找動物食物的來源？？舉例說明各種動物以什么作為食物？
2024-12-11 04:58
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級上冊第2課我和我的村莊夏加爾（俄國）試試看：1、小推車的車身跟哪個物體相似？可以組合嗎？試試看：2、鬧鐘的指針跟哪個物體相似？可以組合嗎？學(xué)生作品1、哪個場景最魔幻？2、你發(fā)現(xiàn)了什么魔術(shù)組合方法？學(xué)生作品藝術(shù)實踐：1
2024-12-11 15:43
【總結(jié)】先制定一個計劃吧：?去哪里尋找？?需要帶些什么？?怎樣觀察？?小組成員怎樣分工？（注意安全，細致觀察，團結(jié)合作。）我們周圍有哪些動物和植物？讓我一起請去尋找吧?。ㄑ劬?、耳朵聽、鼻子聞、手去摸、舌頭嘗。）鳶尾看看、聞看、聞牽?；?/span>
2024-12-11 12:23
【總結(jié)】觀察動物植物時要注意什么？?不了解的物體不要直接用手去摸?不要去危險的地方?觀察時不能打擾小動物的正常生活?不能破壞小動物的正常生活我們周圍有什么動物和植物？?動物：狗，貓，豬，魚，鳥，蒼蠅，蚊子?植物：花，黃瓜，仙人掌，蒲公英，松樹，楊樹花園里有什么動物和植物？?動物：蚯蚓、螞蟻、蝴蝶、七星瓢蟲等
2024-11-19 14:39
【總結(jié)】附點·X·XXX丨X·XXX丨X·XXXX·X丨X——丨春天（）夏天（）秋天（
2024-12-11 04:54
【總結(jié)】（冀教版）六年級科學(xué)上冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作用。?能獨立提出研究有關(guān)能量控制的工作原理的問題。?能對自己提出的問題進行完整的實驗或調(diào)差研究。?1：用來控制光能的百葉窗……?2：控制熱能的灶爐開關(guān)……?3：控制風(fēng)能的空調(diào)風(fēng)速按鍵……
【總結(jié)】課題5、動物的食物課類觀察課授課時間教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1、能根據(jù)動物的食性對動物進行分類。2、能用自己喜歡的方式記錄某些動物的齒和爪的特點。3、能推斷出不同種類動物的齒和爪對它們的捕食有什么好處。4、能設(shè)計（觀察或設(shè)計實驗）弄清一種陌生動物的食性。情感目標(biāo)能意識到保
2024-11-19 12:10
【總結(jié)】常用能源我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？回答：煤、柴草、天然氣、電……要開動火車、汽車、飛機等交通工具，需要消耗什么呢？回答：汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用？回答：它們的作用就是在工作中提供能量。問題：你知道還有什么可以提
2024-12-11 04:57
【總結(jié)】活動1：分析能量的來源活動2：能源的開發(fā)和利用拓展：想像沒有能源的生活活動1：分析能量的來源我們的生活和生產(chǎn)離不開能量，你知道這些能量是從哪里來的？讓我們一起來分析吧！分析手表和火車運行的能量是從哪里來的？——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運行
【總結(jié)】小小果殼箱設(shè)計?繪畫生活中的果殼箱果殼箱的構(gòu)造是怎樣的呢？箱蓋投入口標(biāo)志箱體箱底拉環(huán)、底座、滑輪...你見過哪些特別的果殼箱嗎？有什么吸引你的地方呢？這兩種果殼箱各自有什么特點？如果請你來設(shè)計一個果殼箱，你會...？設(shè)計師們的作品中國臉譜元素作業(yè)要求：
2024-12-11 05:15
【總結(jié)】第三節(jié)練習(xí)測量生物科學(xué)是一門自然科學(xué)，在研究生物時，我們經(jīng)常需要測量生物體的面積和體積等物理量，而生物體一般又是不規(guī)則的，那么我們可以用什么方法來測量這些形狀不規(guī)則的生物體呢？實驗一一會，我將給每位同學(xué)發(fā)一根細線和一把刻度尺，請同學(xué)們思考一下，如何利用它們來測量課本圖1-7葉片的周長。同學(xué)之間可以互相交流一下測量的方
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】備課時間：上課時間：總課時：4、種類繁多的動物教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：動物分為脊椎動物和無脊椎動物；鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。過程與方法：利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物進行分類。情感、態(tài)度、價值觀：能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗。教學(xué)重點：
2024-11-28 16:03
【總結(jié)】涼水河鎮(zhèn)小學(xué)的孩子們：科學(xué)就在我們的身邊,需要大家多動手多觀察多思考。讓我們快樂地探究吧！一個與大家一起玩耍的朋友下面這些事情，有什么共同點？力有大小。在物理學(xué)中，我們就是利用力產(chǎn)生的效果的大小來測量力的．測量力的大小的工具叫做測力計．GMS型錨索測力計SKN系列測力計測力環(huán)握力計
2024-12-11 11:40
【總結(jié)】第三節(jié)練習(xí)測量（教學(xué)設(shè)計）教材分析本節(jié)課內(nèi)容主要是利用基本工具和儀器進行測量，讓學(xué)生掌握一些實驗操作技能，提高學(xué)生運用已有知識解決實際問題的能力，使學(xué)生受到一些科學(xué)方法的教育和啟迪。所以本節(jié)內(nèi)容的重點是讓學(xué)生掌握實驗技能，另外應(yīng)讓學(xué)生理解“誤差”與測量時出現(xiàn)“錯誤”的不同。學(xué)生分析學(xué)生在小學(xué)接觸過測定體溫、水的溫度及空氣的溫度，所以他
2024-11-18 23:51
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