外研版小學英語六年級上冊教學計劃合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:29 本頁面
【文章內容簡介】 安排一個“小徒弟”，建立“一對一”幫學對子，小師傅的任務是利用課余時間輔導、幫助他們掌握當天沒有掌握的知識。取得家長的配合七、教學進度安排第一周－第三周：開學初模擬考及教學準備工作 Module 1Module 2階段性檢測 第四周：國慶節(jié)假期第五周—第六周：Module 3Module 4 階段性檢測 第七周第八周：Module5Module6階段性檢測第九周－第十周：Review Module 1Module 6 期中復習階段第十一周 ：Midexam of Module 1Module 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7Module 8 階段性檢測 每十四周—第十五周：Module 9Module 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Review Module 7Module 10階段性檢測 第十八周—第十九周：Review Module 1Module 10復習迎接期末考試 第二十周：期末考試第三篇：外研版新標準小學六年級上冊英語教學計劃外研版新標準小學六年級上英語教學計劃趙俊彩一、教材分析本期學生學習的教材為《新標準英語》第7冊，全書共10個模塊，每個模塊有兩個單元，每一個模塊采取的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內容生動活潑，貼近學生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學生的學習興趣，符合學生活潑好動、愛表演、喜歡活動和游戲等特點，能使學生在愉快的氛圍中參與學習。另外，該教材語音、詞匯、句型與對話聯(lián)系緊密，便于學生及時鞏固運用。課本主要培養(yǎng)學生的口語能力，通過聽、說、讀、寫的全面訓練，使學生對英語獲得感性認識，為進一步學習打下堅實的基礎。二、學情分析學生學習了三年的英語，對英語已獲得一定基礎的感性認知,積累了不少常用單詞和句型，學習積極性較高，興趣濃厚。但是由于他們的年紀小，所以在英語詞匯、句型的掌握上將不可避免的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學生認讀能力不夠強，在記憶四會單詞方面有一定的困難。因此，在學習第七冊教材時，要根據(jù)課程改革的精神，在教給學生知識的同時叫給他們自主學習的方法和技能，注重培養(yǎng)學生對英語的綜合運用能力，教學不求快，但求扎實，使全體學生共同進步，以避免學生對英語學習的興趣和水平產生兩極分化的現(xiàn)象。三、教學目標1．逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進 1 行活動的積極性。2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。3．能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻茏x懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5．養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。四、教學重難點四能讀會說每模塊的會話，并運用重點句型交流。能讀寫四會單詞，并完成簡單的看圖寫話。1．語音、語調的訓練和語感的形成。五、提高教學質量的措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2．創(chuàng)造良好的學習氣氛。在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。3．合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容，甚至不要求能自由地朗讀課文。4．多表揚多鼓勵。5．利用錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。通過聽、說、讀、寫、唱、進行大量的語言操練和練習。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。設計全面、高效的課外作業(yè)，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六、教學進度安排第一周－第三周： Module 1Module 2第四周：國慶節(jié)假期第五周—第六周：Module 3Module 4 第七周第八周： Module5Module6第九周－第十周：Review Module 1Module 6 期中復習階段 第十一周 ： Midexam of Module 1Module 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7Module 8 每十四周—第十五周：Module 9Module 10 第十六周—第十七周：Review Module 7
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