大學(xué)生理想與信念調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-11-14 18:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過去的失望和傷害所妨礙失望就是理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，我們所有人都遇到過這種差距。我們都有過出乎意料的失敗經(jīng)歷，都不得不學(xué)會適應(yīng)那些無法實(shí)現(xiàn)的愿望，同時(shí)使我們的希望受到?jīng)_擊。失望可能會深深地傷害我們的理想。小說家馬克吐溫說：“我們應(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎地從經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，只需要獲取其中的智慧就好了，其他的不要深究；免得我們像坐在熱爐蓋上的貓一樣。她絕不會再坐到熱爐蓋上了，即使是冷爐蓋?！?．有些人習(xí)慣于滿足平庸的生活專欄作家莫林多德說，“一旦你想要得到的東西低于你自身的價(jià)值，你得到的就會比你想要的還少。”理想要求一個(gè)人不斷發(fā)展，超越平庸。實(shí)現(xiàn)理想和保持平庸是不可能同時(shí)進(jìn)行的，這兩者是不相容的。當(dāng)我們因太枯燥而缺乏想象力，當(dāng)我們滿足于平庸生活時(shí)，我們可能會想要責(zé)備他人，責(zé)備我們的環(huán)境，責(zé)備現(xiàn)有的體制。但事實(shí)上，平庸一直都是個(gè)人的選擇。平庸在根本上不是一個(gè)團(tuán)體問題，也不是一個(gè)制度問題，而是一個(gè)個(gè)人問題。我們的學(xué)校不是平庸的，但我們中有一些大學(xué)生卻三心二意地對待學(xué)校的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)。我們中有一些下定了決心，且為理想騰出了時(shí)間和精力，但在參與我們的學(xué)習(xí)工作時(shí)卻馬馬虎虎。所以，平庸首先是個(gè)人的特征，是個(gè)人對欠佳狀態(tài)的妥協(xié)。4．有些人缺乏追求理想所需的自信談?wù)摾硐胄枰孕?，追求理想更需要自信。有時(shí)，那些敢于理想且追求理想的人與那些不去理想也不追求理想的人的區(qū)別，就在于自信與否。在威斯康星大學(xué)的一項(xiàng)研究中，卡倫格雷尼奧馬爾施發(fā)現(xiàn)自信是決定成功與否的關(guān)鍵。在一項(xiàng)對在校大學(xué)生研究中，她發(fā)現(xiàn)自信心不足會使大學(xué)生的交談意愿降低37%，對交談技巧的運(yùn)用也會少11%。她還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的自信心越強(qiáng)，他們就越樂意去冒險(xiǎn)延長交談時(shí)間，而且適應(yīng)性也更強(qiáng)。換句話說，我們越自信，我們就越不會放棄去嘗試獲得你想要的東西。5．有些人缺乏對理想的想象力如果你了解和觀察過小孩，你就知道人們是通過想象發(fā)現(xiàn)自己的理想的。但那并不簡單，通常我們的想象力并不會隨著知識的增加而增長。想象力能夠?qū)⒗硐霂肷畹耐寥?。想象的天賦比吸收純粹知識的天賦對我來說更有意義。但這些對想象力的贊美可能會使一些同學(xué)產(chǎn)生消極情緒，他們由于覺得自己不是一個(gè)特別富有想象力的人，就感到氣餒，于是喪失對理想的希望。有關(guān)理想的一些問題1．歸屬問題：我的理想是否真的是我的？ 2．清晰問題：我是否清楚地看到了理想？3．現(xiàn)實(shí)問題：我是否在依靠自己掌控的因素實(shí)現(xiàn)理想？ 4．熱情問題：我的理想是否在驅(qū)使我追隨它？ 5．途徑問題：我是否擁有實(shí)現(xiàn)理想的策略？6．人的問題：我是否招募了實(shí)現(xiàn)理想所需要的人？ 7．代價(jià)問題：我是否愿意為理想付出代價(jià)？ 8．毅力問題：我是否正在向理想邁進(jìn)？9．實(shí)現(xiàn)問題：我是否能在實(shí)現(xiàn)理想的過程中獲得滿足？ 10．意義問題：我的理想是否有益于他人？我相信如果調(diào)查對象真的研究了每一個(gè)問題，認(rèn)真地考察了自己，并且肯定地回答了所有問題，那他實(shí)現(xiàn)理想的可能性就非常大了。而其他的肯定回答越多，他達(dá)到目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)理想的可能性就越大。我確信當(dāng)代大學(xué)生都有構(gòu)建有價(jià)值的理想的潛能，而且大多數(shù)人都有能力實(shí)現(xiàn)它。如果我們對這些題目的回答是肯定的，那么不管我們的理想對于別人來說有多大，或者看起來有多離譜，都沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀兊睦硐胍呀?jīng)足夠堅(jiān)定。但調(diào)查結(jié)果好像并不那么使人滿意，調(diào)查對象中只有很少部分對每個(gè)問題下面的答案的回答都是肯定的，這意味著他們就很有可能看到他們的理想結(jié)出果實(shí)。少部分人對一個(gè)問題下的一個(gè)或一個(gè)以上答案的回答是否定的，那他們就要考慮一下，他們是否坦誠地對待了那個(gè)問題所提及的個(gè)人狀況，花點(diǎn)時(shí)間反思。許多大學(xué)生在成長過程中都發(fā)現(xiàn)自己處于這種狀態(tài)。他們不知道自己擅長什么，不知道自己想要什么。所以他們就聽從家長或朋友的意見，開始確定自己的人生方向，但那反應(yīng)的是別人的，而不是自己的愿望和理想。因?yàn)槲覀冏畛醵际峭ㄟ^父母和其他榜樣的眼睛來看自己的。咨詢專家塞西爾G奧斯本說過，“小孩子對自己沒有清晰的認(rèn)識。他們只能照著父母對他
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