關于大學生理想與信念的調查報告(編輯修改稿)
2024-11-14 18:07 本頁面
【文章內容簡介】 和社會理想統(tǒng)一起來，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。實踐社會主義的榮辱觀。社會為當代大學生的成長成才提供了廣闊的舞臺，也對當代大學生的能力和素質提出了更高的要求。大學生要適應時代的要求，肩負新的歷史使命，既需要著力提高科學文化知識和專業(yè)能力，又需要提高思想道德素質和法律素質。德才兼?zhèn)?，以德為先，已成為社會選人、用人、評價人的基本尺度。提高思想道德素質和法律素質，最根本的就是澄清是非，知善惡，辨美丑。作為當代大學生要正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。確立馬克思列寧主義的信念。馬克思列寧主義作為我們黨和國家的根本指導思想，是由馬克思列寧主義嚴密的科學體系、鮮明的階級立場和巨大的實踐指導作用決定的，是近代以來中國歷史發(fā)展的必然結果，是中國人民長期探索的歷史選擇。一、目標為了更好地了解大學生理想與信念情況，我們進行一次粗略的問卷調查。當問到“是否有明確的目標？”在接受調查的人當中有65%的大學生回答“是”，自己確實有科學的理想與信念，體現(xiàn)了大學生朝氣蓬勃，對未來充滿希望。但有 8% 的回答“否”，可以看出，在接受調查的大學生中，有個別同學尚未樹立目標，沒有目標，生活不充實。另有27%的大學生回答“不確定”，可以看到部分大學生時而有目標，時而沒有目標，他們自己都不能分清，體現(xiàn)部分大學生沒有認清明白，沒有勇氣面對目標。目標是我們的指路明燈，是我們的價值追求體現(xiàn)，是我們的前進的方向標。沒有長期的目標，你也許就會被短期的種種挫折所擊倒。設定了長期的目標后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。就像你早上離家不可能等路口所有的交通燈都是綠色你才出門，你是一個一個地通過紅綠燈，你不但能走到你目力所及的地方，而且當你到達那里時，你經常能見到更遠的地方。為何有些大學生擁有科學的目標，一些大學生沒有目標，一些大學生沒有認清目標。經觀察，有目標的同學，有充實的豐富多彩的生活，對生活比較樂觀，二沒有目標的同學生活比較散亂，漫無目的，沒有認清是否有目標的同學時而生活樂觀時而生活憂愁。為了解決這一問題大學生引多參加一些社會實踐活動，鍛煉自己，樹立正確的目標；明確自己的理想，并為之努力奮斗。同時多看一些關于目標的好的作品，學習一些偉大的哲學家理論，學習一些偉大的科學家的成長精神，學習一些偉人們的奮斗精神。堅持心中的理想，充分運用目標，提高自己的各項素質。美國管理大師彼得*德魯克（Peter Drucker）于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念，其后他又提出“目標管理和自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果在一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。從中可以看出，大學生應該樹立遠大目標，通過目標來管理自己，約束自己，提高自己。為理想而努力奮斗，實現(xiàn)理想。二、信心對于當代大學生來說，要處理好理想與信念的問題，信心是少不了的。經調查，當問到“是否有信心實現(xiàn)理想”的時候，在接受調查的大學生中，有65%回答“是”；有5%的大學生回答是“否”；有20%的大學生回答是“不確定”。從中可以看出，在接受調查的大學生當中大多數(shù)有信心實現(xiàn)自己的人生理想，對生活比較樂觀，積極向上。但有部分大學生不能確定是否有信心實現(xiàn)理想，體現(xiàn)了部分大學生不夠堅定，不能堅定信念，對生活不夠積極，自己時而充滿信心希望，時而沒有信心失望，更有個別接受調查者表示沒有信心實現(xiàn)理想，體現(xiàn)了他們對理想的茫然，不知所做，其原因可能是理想過于遠大，不科學，使自己感到
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