【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 元活動(dòng)三：海底資源的豐富大聲讀第五自然段：海底蘊(yùn)藏著哪些資源？小組交流全班交流：你想對(duì)大海說(shuō)什么？【檢測(cè)反饋】你是如何理解“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話(huà)的？__________________________________________________ __________________________________________________學(xué)習(xí)了這篇課文，我們了解到海底世界是如此美麗多彩，景色如此奇異，物產(chǎn)如此豐富。想象一下，假如你來(lái)到海底，你要做些什么？__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 什么好處？練習(xí)朗讀三、精讀第四自然段默讀第四小節(jié)：找出表現(xiàn)海底植物特點(diǎn)的句子讀一讀文章是怎樣把植物的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？朗讀四、精讀第五自然段海底有豐富的礦產(chǎn)，你是從什么地方看出來(lái)的？用筆畫(huà)出來(lái)讀一讀相關(guān)的句子，談?wù)勛约旱母惺芫毩?xí)朗讀五、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了課文，你想對(duì)大海說(shuō)什么？六、檢測(cè)反饋、、、、、、、第四篇：海底世界課件海底世界教學(xué)目標(biāo)：，并理清課文脈絡(luò)，明白課文主要講了什么？，讓學(xué)生感受到海底真是個(gè)景色奇異、特產(chǎn)豐富的世界。過(guò)程：揭題，初讀課文（放音樂(lè)）聽(tīng)，碧波浩渺海面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，而在這驚濤駭浪之下卻有一個(gè)奇異的世界，這就是：海底世界！今天這節(jié)課，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第22課，讀（齊讀課題。）一、檢查預(yù)習(xí)。，這些預(yù)習(xí)要求你們都做到了嗎？（出示3個(gè)預(yù)習(xí)要求）既然都做到了，那下面老師就來(lái)考考你們。（1）我們先來(lái)讀讀海底動(dòng)物的名字吧：海參梭子魚(yú) 烏賊章魚(yú)貝類(lèi)深水魚(yú)指名讀，這個(gè)字是多音字，在這里讀shēn。（2）再來(lái)看看這些詞：出示：海底竊竊私語(yǔ) 危險(xiǎn)肌肉伸縮爬行 長(zhǎng)途旅行 汪汪會(huì)讀的做小老師來(lái)領(lǐng)讀。（3）這些變紅的字是本課的生字，接下來(lái)，只要你會(huì)讀，你就立刻讀出來(lái)。出示：底（）低（）你能給這兩個(gè)字分別組組詞嗎？“旅”字的筆畫(huà)特別容易寫(xiě)錯(cuò)，請(qǐng)跟著老師書(shū)空，并在書(shū)上寫(xiě)描紅，請(qǐng)注意你的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。，句子讀順了嗎？出示：第二句：那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢？（你讀出了這個(gè)問(wèn)號(hào)，讓老師對(duì)答案充滿(mǎn)期待）課文下面兩句是這樣寫(xiě)的：（出示：也不是。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。）這些句子放在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一問(wèn)一答）師：原來(lái)是自問(wèn)自答，這樣的句子就能引起我們的注意。出示：（再來(lái)一句，能否讀好）如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音。我們一齊來(lái)讀好這幾個(gè)句子。原來(lái)海底不是沒(méi)有聲音，而是普通人的耳朵聽(tīng)不到而已。如果想聽(tīng)，要戴上特制的水中聽(tīng)音器。（點(diǎn)紅）第二板塊：理清脈絡(luò)，概括課文主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)你們的預(yù)習(xí)是有效的．課文一開(kāi)始就這樣問(wèn)我們，讀（你可知道，大海深處到底是什么樣子的嗎？邊說(shuō)邊出示第一段文字），（請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找到課文中概括描寫(xiě)海底的一句話(huà)，并用筆劃下來(lái)。有很多同學(xué)的默讀速度很快，也很會(huì)動(dòng)腦筋）。交流對(duì)了：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。你們找到了嗎？這是全文的中心句。中心句呀，一般在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，或者中間，掌握了這個(gè)小竅門(mén)，就可以很快找到。這句話(huà)就是在課文的??。（結(jié)尾）讓我們一起來(lái)讀這句話(huà)。(這句話(huà)中的兩個(gè)詞語(yǔ)概括了海底的特點(diǎn)，和老師一起寫(xiě)一寫(xiě))板書(shū)：景色奇異，物產(chǎn)豐富[寫(xiě)“異”時(shí)要把上面的口封住]（我們一起來(lái)讀寫(xiě)海底特點(diǎn)的詞語(yǔ)，景色奇異是指？特產(chǎn)豐富是指？景色特別美，特產(chǎn)特別多，我們?cè)賮?lái)讀好這兩個(gè)詞。，文章的開(kāi)頭。女生讀下面一句，文章的結(jié)尾?？纯?，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（一問(wèn)一答），原來(lái)文章也可以這樣寫(xiě)：開(kāi)頭提問(wèn)，最后答問(wèn)。這就叫首尾呼應(yīng)！真是巧妙！，大海占有了我們地球三分之二的面積，單海底生物就達(dá)1000多萬(wàn)種，課文通過(guò)寫(xiě)哪些事物來(lái)表現(xiàn)海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富呢？（出示：課文通過(guò)寫(xiě)海底的寫(xiě)出了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）。咱們不要急著回答，像這樣介紹事物類(lèi)的文章，先要知道每段寫(xiě)了什么。請(qǐng)同學(xué)們默讀25小節(jié)，想想每段寫(xiě)了什么？評(píng)價(jià)：一句話(huà)就說(shuō)清了整段的內(nèi)容。評(píng)價(jià)：看來(lái)用中心句概括段意的方法你早就學(xué)會(huì)了。當(dāng)每段的內(nèi)容都知道了，那這個(gè)填空你會(huì)了嗎？（生答）采訪生：你用的什么方法？段意合并就是概括課文主要內(nèi)容時(shí)常用的一種方法。（看來(lái)，把段意合并就是課文的主要內(nèi)容了。）6．概括越簡(jiǎn)煉越好，加深難度，這樣一變，你會(huì)嗎？（出示：課文通過(guò)描寫(xiě)海底的_______、_________、__________來(lái)寫(xiě)出了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。）師：這么長(zhǎng)的一篇課文，被你用短短的幾個(gè)詞概括出來(lái)了，語(yǔ)文高手啊。、植物和礦物寫(xiě)出了海底的特