【文章內容簡介】 儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。（1）請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）（2）請指出校園內的一種不文明現象，并提出整改措施。（2分）①不文明現象： ②整改措施：（3）為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（3分）開場白：二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空l分）（1）黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤。（2）惶恐灘頭說惶恐。（3），拔劍四顧心茫然。（4）剪不斷，理還亂，是離愁。/ 9（5）天街小雨潤如酥。（6），佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（7）《赤壁》中既是名句，又是想像的詩句是__________，____________。（８）龔自珍在《己亥雜詩》中用形象的比喻表明自己雖然辭官回家，仍然要為國家和朝廷效力的詩句是：。（二）閱讀《小石潭記》選段，完成10—13題。（15分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）不可久居（2）斗折蛇行（3）以其境過清（4）水尤清洌 ．．．．11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）蒙絡搖綴，參差披拂。（2分）翻譯：（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）翻譯： 12．理解填空。（3分）文中第二段描寫了魚的動態(tài)和靜態(tài)。其中描寫靜態(tài)的句子是“_______”和“_______”。文中 “皆若空游無所依”一句，側面襯托了。13．第二段“似與游者相樂”與第四段中“凄神寒骨，悄愴幽邃”句是否矛盾？說說你的理解。（4分）三、現代文閱讀（40分）（二）閱讀下面選段，完成14－19題。（20分）大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相/ 9續(xù)，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出．．名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習．．為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。14．聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）面善： 熟習： 15．畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）16．“金滿斗會”為什么是“最熱鬧的“？（4分）17．“僅是這個唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？（3分）18．參加“金滿斗會”的都是什么樣的人？體現了“金滿斗會”什么特點？（3分）19．為什么要召開“金滿斗會”？（3分）（二）閱讀戚祥浩《三點五米長的微笑》一文，完成20—25題。（20分）那時，我在鎮(zhèn)上一所小學任教，一個小女孩引起了我的注意，因為我?guī)缀鯖]見過她笑。我去過她家，是一座低矮且昏暗的黃泥屋，她的父親總不在家，問起她的母親，她的眼圈立即紅了。她的成績一般，上課不聲不響，下課總第一個沖出教室。家長會時，唯獨點到她的名字沒有家長起來響應??周末，我又一次來到她家，她總有個監(jiān)護人吧，我決定耐心地等。臨近中午時，她動手淘米、生火，動作嫻熟。她邊忙手中的活，邊抬頭看我，忽然說：“老師，您還不走？中午要餓肚子的?！蔽矣行琅骸袄蠋煵粫谀氵@里吃，但一定要等到你爸爸?！彼@然緊張了，吞吞吐吐地說：“我爸爸不會回家吃飯的，老師您還是先回去吧?！蔽腋訍琅?，她分明淘的是兩個人的米。一個瘦小衰老的男子進來時，她輕輕喊了聲，“爸”。男子見到我，愣了愣，竟徑直離開家門，小跑著消失在遠處。我吃驚得合不攏嘴。/ 9我不再對她抱希望，同學當中那幾個調皮的男孩，卻對她有了興趣，喊她“苦瓜臉”、“腌菜頭”。盡管我一再制止，她的眉頭還是鎖得更深了。可有一天在校門口，我忽然發(fā)現她在笑，從那個路口拐到校門口，她笑著走過來，腦袋側在一邊。然而，那天的課堂上，她仍舊沉默。我有些不解，多日后，我在校門口又一次意外地撞見她，她側著腦袋，臉上的笑容是那么的燦爛。她從我身邊經過時，我忍不住叫住她，問她為什么這么高興。她顯得很意外，臉上的笑容瞬間僵住了。循著她的目光望去，竟發(fā)現她的父親正站在不遠處，身邊有兩副擔子，她的父親顯然也發(fā)現了我，卻垂下腦袋假裝沒看見。我嚴厲地批評她：“你是不是覺得你爸在校門口擺攤很丟你的臉？你路過校門口時怎么不喊他聲‘爸’？你每天第一個沖出教室是不是也因為這？你知道不知道你這樣做其實很傷你爸爸的心？”她緊緊地咬住嘴唇，眼淚一個勁兒地往下淌。過了半天，她像下了很大決心似的開口：“爸爸不會說話，他在校門口擺攤。我早點兒回去是為了做好飯等他?！蔽掖糇×?，想起她路過校門口時的微笑，那微笑一定是在喊，爸爸。我將聲音放柔，對她說：“老師錯怪你了，但你也要想一想，你爸爸這么辛苦，他最想看到的是你能取得好成績呀！”她拼命地點頭。從那以后，她的成績果真直線上升，從班里的后幾名一下躥到前幾名。又一次家長會，每個優(yōu)秀生都要上臺發(fā)言。那天，她拿著事先準備的稿子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，聲音發(fā)顫：“以前不認真學習是看到爸爸工作辛苦，想早早出去掙錢，讓爸爸輕松點??本來這次家長會我叫爸爸一定要來，可爸爸始終不肯，他怕別人知道他不會說話，會因此小瞧我，可我要說一聲，爸爸，我愛您！”我這才明白，她父親為何一再躲避我，他只是不希望女兒活在他的殘疾陰影里，他是何等卑微而偉大的父親，而她，這么小卻那么懂事。他們父女間的脈脈溫情，沒有理由不讓我淚流滿面。（選自《教師博覽》 有改動）20．選文主要寫了、三件事，全文使用了 的寫作手法。（4分）21．“三點五米長的微笑”在文中具體是什么意思？(3分)22．文章第一段劃線句“我?guī)缀鯖]見過她笑”，在文中有什么作用？（2分）23．選文第九段劃線句“她像下了很大決心似的開口”中“下了很大決心”說明了什么？（4分）24．結合全文，說說你對末段中“他是何等卑微而偉大的父親”一句的理解。（4分）/ 925．文中的女孩和父親都讓我們感動，請你對女孩或者父親說幾句話。（3分）四、作文（55分）26．題目：那一次，我嘗到了 的滋味要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。②要有恰當的心理描寫。③記敘、描寫、議論、抒情相結合。④寫一篇不少于600字的文章。/ 9語文試題參考答案及評分細則注意：對本卷的主觀題，閱卷教師切忌拘泥于參考答案，其他答案只要言之成理即可給分。非語文教師不得承擔主觀題的閱卷工作。一、語言積累與運用（30分）1．B（3分）。2．C（3分）。3．A（3分）。4．D（3分）?！皡R報”；“落實”和“貫徹”調換位置；“踏實”改為“扎實”；“及時的”或者“迅速的”。（4分，每改正確一處給1分）：我的情感帶來滋潤；我的思想帶來流動。（共4分，每句2分；符合要求即可）7.《米開朗基羅》《托爾斯泰》；（貝多芬）（3分，每空1分）。8.（7分）⑴示例：孔融讓梨（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。他認為自己是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的應該讓給哥哥吃）。程門立雪（宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時、游酢來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚。這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情）。（2分，用“簡略的語言”，不必詳細敘述；符合題意即可）⑵①不文明現象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。②加強文明禮儀教育；加強班級管理；設置文明禮儀宣傳牌；實行操行評分獎懲制度等。（2分，各1分，符合題意即可）⑶中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。（3分，緊扣主題，符合題意即可）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）9．（1）不汲汲于富貴；（2）零丁洋里嘆零??；（3）停杯投箸不能食；（4）別是一般滋味在心頭；（5）草色遙看近卻無；（6）野芳發(fā)而幽香；（7）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬；（8）落紅不是無情物，花作春泥更護花。（10分，每空1分，錯字添字掉字該句不得分）（二）（15分）10.(1)停留；(2)像北斗星一樣；(3)凄清；(4)格外。（4分，解釋對一個詞語1分）11.（1）（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。（2分，兩/ 9句各1分）（2）溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。（2分，兩句各1分）；佁然不動；水尤清冽（或水的清澈）。（3分，每空1分），樂是其悲的外在表現，因為此時的作者正值被貶不得志之時，心情抑郁，只要一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，孤凄悲涼之情就會又涌上心頭。（4分，意合即可）三、現代文閱讀（40分）（一）14．面善：面熟。熟習：對歌曲學習得很熟練，了解得很深刻。（4分，兩個詞語各2分，意合即可）（1分），表現了老人的興奮活躍，熱情專注（2分，意合即可）。16．因為它參加的人員很多，場面宏偉，氣勢壯觀，唱歌的時間長，一連三天才散場。（或參會的婦女居多，而且打扮得非常漂亮；或參與者多、時間長、歌曲內容豐富）（4分，意合即可）17．每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，聲音極其輕柔，合起來如一片松濤。（3分）18．參加“金滿斗會”都是村子里的小商販或普通的村民（1分，意合即可）。體現了“金滿斗會”的大眾化、普遍性的特點（2分，意合即可）。19．表面說是避疫免災，主要作用是傳歌，由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。（3分，意合即可）（二）；小女孩在校門口遭到老師嚴厲批評而道出實情；小女孩在家長會上發(fā)言；先抑后揚（欲揚先抑）。（4分，每空1分），總是給了不會說話的父親燦爛的微笑。（3分，意合即可），設置懸念（2分，答對一點即得全分）。，經過了激烈的思想斗爭，才終于說出實情，（2分，意合即可）說明了小女孩對父親的深深的理解與愛。（2分，意合即可），沒有更多的謀生本領，生活在別人的歧視目光中，是卑微的（2分，意合即可）；但他能通過自己辛勤勞動給了小女孩能夠給予的一切，這份父愛是偉大的（2分，意合即可）。：對小女孩：你是一個懂事的女孩，小小年紀就品嘗到了生活的艱辛，不幸的你，很幸運擁有了一份世上偉大的父愛！這一點，你又是幸福的。祝福你，愿你做