【文章內(nèi)容簡介】 抗期”、”危機期”、“煩惱期”、“封閉期”，你們怎么認為呢？請大家回去思考。五、板書設(shè)計感受青春一、青春的喜悅、什么是青春珍惜青春，體驗青春的喜悅，打好人生的基礎(chǔ)二、青春的煩惱、青春期的生理與心理的奇妙變化青春期的身心變化是發(fā)育的正?，F(xiàn)象三、青春協(xié)奏曲、開放自己的心靈世界提高自我控制能力保持自我完善的意識第四篇：感悟青春教學(xué)設(shè)計感悟青春教學(xué)設(shè)計(20091208 19:49:39)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談 分類： 思品教案 【課題】《感悟青春》 【設(shè) 計 者】張劍【設(shè)計時間】2008年10月29日 【教材分析】幫助學(xué)生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對成長、對青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。從一種精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內(nèi)涵，解讀青春。本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生親身體會“歡快”是難點所在?！緦W(xué)生分析】學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開展有序的教學(xué)活動還缺乏經(jīng)驗，因此，教師有必要對學(xué)生進行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。【設(shè)計思路】課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進行朗誦表演。通過學(xué)生的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛與美麗的夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切?！窘虒W(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解步入青春期后自己的生理、心理的變化特征，調(diào)控好自己的心理沖動。通過“我長大了”，感受青春的快樂與煩惱。引發(fā)學(xué)生思考：我將怎樣度過自己的美好青春？ 【教學(xué)重點】針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對青春。【教學(xué)難點】男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會克服青春期的煩惱。【教學(xué)方法】討論法 【教學(xué)過程】第一課時《青春誤讀》一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，在前邊的一個框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認識和行為上的偏差和誤區(qū)呢？該怎樣去調(diào)適呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。二、青春誤讀：（根據(jù)情況有選擇進行）▲誤讀之一：該不該談?wù)?、取笑他人的生理變化？?）該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?？?）拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？（3）如果你被被別人取消，你會有什么感受？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重。對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。只有這樣我們才能進一步體會到青春成長的美好。如有人笑我，我會用自己的智慧維護自己的尊嚴。總結(jié)：對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為?！`讀之二：如何表現(xiàn)自己的個性？（1）小剛所理解“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？（2）小剛對媽媽說：你知道什么！這反映了他的一種什么心態(tài)？（3）小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？ 個性不一定裝扮上的標(biāo)新立異 人格獨立也不是故意?？岚珈n真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗總結(jié)：雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，獨立和長大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。是能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會有效的保護自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑?！`讀之三：“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為，“哥兒們”義氣最大的特點是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途?！`讀之四：我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和老師的教育？ 我們有些青少年同學(xué)對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導(dǎo)都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。三、男生女生（男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？）▲小非的日記（1）小菲擔(dān)心的是什么？為什么會有這樣的擔(dān)心？（2）你贊成消費的處理方式嗎？說說你的理由？男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢詢?yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結(jié)合作的氛圍?？偨Y(jié)：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結(jié)合作的氛圍?！鯓拥漠愋允軞g迎？討論：心目中好男孩（好女孩）受男生欣賞的女生的特點：溫柔、細心、善良 受女生欣賞的男生的特點：勇敢、堅強、富有責(zé)任 ▲出謀劃策：案例一：“收到“情書”后”女生王薇是一個容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請教學(xué)習(xí)上的問題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面