20xx春魯教版語(yǔ)文六下第28課馬2(編輯修改稿)
2025-01-16 04:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作了比較 ,盛贊馬的高貴姿態(tài)。 ？ 美質(zhì) :它們自由自在地生活 ,“ 既不受拘束 ,又沒有節(jié)制” ,“ 因不受羈勒而感覺自豪”“不屑于受人照顧” ,在大自然中“呼吸著清新的空氣”，被賦予“強(qiáng)壯、輕捷和遒勁”的美的品性 ,具有“充沛的精力和高貴的精神”。 美德 :天性“絕不兇猛” ,熱愛和平；它們?nèi)壕有袆?dòng) ,團(tuán)結(jié)和睦 。它們相互之間沒有“妒忌” ,從不為一己之私爭(zhēng)斗。 是侮辱，因?yàn)檫@種做法使馬失去了人的伙伴這一平等地位，淪為人類的奴隸和玩物，馬的特性喪失殆盡。精神泯滅是最大的悲哀。 一種侮辱？ ,你愿做一匹什么馬 ? 請(qǐng)用文中的有關(guān)語(yǔ)句闡明喜愛的理由。并以“我愿做一匹 馬，它是那么 ，你看 , ?！边@一句式表達(dá)。 我愿做一匹家馬，它是那么勇毅，你看，“它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮”。 “它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終” ? 種生存狀態(tài)下馬的不同命運(yùn)，你能從文中找出作者對(duì)野馬及家馬的不同情感的語(yǔ)句嗎？找出來(lái)有感情地讀讀品品。 二、品析語(yǔ)言 “它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終” ? “ 教育”是擬人化用法，指人類對(duì)馬的馴養(yǎng)。而“以喪失自由而開始”指馬一出生就
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