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正文內(nèi)容

員工培訓制度(編輯修改稿)

2025-11-14 18:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 和經(jīng)營范圍;學習和掌握企業(yè)行政管理制度、業(yè)務工作制度和行為規(guī)范。(二)崗前培訓:(1)崗前培訓由行政部根據(jù)具體情況,指派公司內(nèi)部培訓講師進行。培訓講師由行政部指定公司優(yōu)秀員工、專業(yè)能力強的資深老員工或業(yè)務骨干出任;(2)講師必須提前準備培訓課件,針對新員工擬任崗位進行專業(yè)培訓,系統(tǒng)地講授專業(yè)基礎理論知識、業(yè)務知識,使其熟悉崗位職責、業(yè)務知識、日常工作流程、工作要求及操作要領;(3)以業(yè)務實例講解本企業(yè)在為客戶服務中的經(jīng)驗,使新員工掌握一些基本原則和工作要求,從而能夠勝任工作。新員工培訓一般采用內(nèi)訓的形式,由行政部根據(jù)當期新員工的數(shù)量,不定期開展。(4)新員工培訓結束后,由行政部和用人部門負責對其作考核評定,評定合格者,由行政部安排上崗試用。在職員工的培訓:(1)崗位培訓采用組織集中培訓的形式,對在職人員進行崗位知識、專業(yè)技能、規(guī)章制度、操作流程的培訓,豐富和更新專業(yè)知識,提高操作水平,每次培訓集中解決一至兩個問題,邊學習邊操作邊提高,讓員工了解每個崗位必須掌握的新理論、新知識、新技能,提高技術人員的專業(yè)理論水平和專業(yè)素質。(2)能力提升培訓:對專業(yè)知識不全面,工作經(jīng)驗不足的人員,要按計劃、分批分階段,按不同的崗位需要進行,要結合實際,注重實用性,以達到全面提升綜合業(yè)務水平,逐步提高員工隊伍素質的目的。(3)升職培訓:員工職務晉升后的培訓,針對新崗位的要求補充必要的理論、知識、技能,以盡快勝任新工作。(4)對于各部門自行組織的業(yè)務學習或針對某工作項目開展的專項培訓活動,由各部門自行安排,如涉及到其他部門人員,需由行政部統(tǒng)一安排。管理人員的培訓:各層級管理人員,應定期參加培訓,學習公司管理手冊,熟練掌握崗位知識,管理制度及操作流程,學習交流先進的管理經(jīng)驗,提升自己的管理水平。專業(yè)技術人員的培訓: 專業(yè)技術人員培訓針對財務人員、開發(fā)人員及技術服務人員等,目的是了解政府有關政策,掌握本專業(yè)的基礎理論和業(yè)務操作方法,提高專業(yè)技能。公司提倡和鼓勵員工在提高專業(yè)知識、工作技能和綜合素質方面進行自主學習。外派人員培訓管理:(一)各級政府職能部門要求必須的相關業(yè)務培訓,經(jīng)業(yè)務部門提出,并經(jīng)總 ,方可參加。(二)外派員工接受培訓后,在培訓結束后3 天內(nèi)將培訓資料及所得證書交行政部保管,作為培訓資料存檔。(三)外派員工培訓后,有義務將所學內(nèi)容向公司內(nèi)部其他員工傳播,如有需要,還需在內(nèi)部進行培訓。六、培訓要求,不定期進行;,每季度進行一次,由技術服務部根據(jù)當期工作任務或工作需要,劃定所需培訓區(qū)域人員,編制培訓需求計劃,報送行政部,由行政部統(tǒng)一安排,當期培訓結束后,部門主管要與每一位受訓員工進行面談,全面了解培訓是否達到預期效果。,可在內(nèi)部進行的,由各部門自行組織,每月至少要進行一次;與其他部門協(xié)作實施培訓的,需編制培訓需求計劃,報送行政部,由行政部協(xié)調(diào)安排;,行政部負責相關管理制度等基礎部分,專業(yè)技能部分由該員直接上級負責。,注重過程,講求效果,防止形式主義,授課方法要理論聯(lián)系實際,通俗易懂,深入淺出。參加培訓的員工要嚴格遵守培訓紀律,準時參加培訓,認真聽課,并做好筆記。所有課程結束后,下發(fā)調(diào)查問卷,填寫《培訓效果評估表》對培訓進行評價,并對受訓人員進行考試,考核不合格的員工需要補考,補考仍然不及格的,需延期培訓,延期培訓期間的費用自行承擔。,作為轉正、升(降)級、晉(降)職、轉崗的重要依據(jù)之一,參加培訓的員工未經(jīng)批準無故不參加考試者,視為自動放棄考試,扣除培訓期間的工資、獎金和補助,并作降級、降薪處理。七、培訓紀律,遲到、早退、曠工按照公司《考勤管理制度》執(zhí)行,有事需履行請假手續(xù),經(jīng)批準后可離開,但當天補助不予發(fā)放。:上課期間需將手機調(diào)至振動或關閉,接聽電話需至場外,以免影響其他人。上課期間不得中途無故離席,若有急事,需向行政部主管請假,批準后方可離開。培訓講師要對培訓課堂紀律作書面記錄,并在課程結束后,對違規(guī)者提報批評或處罰。八、培訓評估與總結報告,由行政部下發(fā)《培訓學員意見調(diào)查表》。對培訓師進行評估,學員評估結果決定培訓課程質量等級,
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