【文章內(nèi)容簡介】 央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我校輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護長江大學的和諧穩(wěn)定具有重要意義。提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡宣傳工作到學生社團建設和高校文化建設與人文教育；從大學生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟困難學生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力，進一步交流了工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享本期培訓班共有來自全國17個省市自治區(qū)的45所高校的學員132人。我們充分利用這次學習機會，結合自身工作實際，就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。通過國家教育行政學院舉辦的培訓班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、參觀學習等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。二○○六年十月二十日參加全省高校輔導員骨干工作培訓心得體會作者:學工處 發(fā)布日期：20081210 16:23:35 查看次數(shù)：1844 次根據(jù)學院安排，我參加了2008年全省高校輔導員骨干工作培訓班。在為期四天的培訓中，我們在王樹林教授的講座中回顧了“中國高等教育發(fā)展的三十年”，從孫一先教授那了解到“當代非主流社會思潮對大學生的影響”，從江西師范大學從事輔導員工作20余年的蔣梅鑫教授那學習到“應該如何提高輔導員的工作與技能”，以及在心理學專家王敬群教授的講解中提高了對于“高校大學生心理危機預警與干預”等問題的認識。在培訓中，加強了與其他兄弟院校的溝通交流，大家就高職院校輔導員工作中普遍存在的難點問題互通情況，共同探討，現(xiàn)就有關學生管理問題綜述如下：一、助學金的評定問題評定工作如何真正做到公平公正公開，這是大家普遍認為難度比較大的問題。有一些院校本著“寧缺勿爛”原則，堅持“不貧困堅決不評”。首先，在評選之前輔導員對班級困難學生的家庭情況進行篩選；其次，在班上組成1015人的評議小組，評議小組成員由班干代表和隨機抽取的學生代表組成；最后，由評議小組根據(jù)困難信息以及結合平時對這些困難同學的觀察進行打分，輔導員根據(jù)打分情況決定助學金等級。二、學生到課率問題由于高職類院校學生素質、學習興趣等原因，到課率一直是各高職類院校常抓不懈的問題。對于這一問題每所學校都有自己的相應的校規(guī)校紀，總結其他兄弟院校的成功經(jīng)驗，以及結合自身的體會，認為要從根本上解決到課率低的問題那么就要“兩手都要抓，兩手都要硬?！币环矫?，教師上課要嚴抓到課率，并嚴格與平時成績掛鉤，并定期向教務處匯報；另一方面，班級紀檢委員嚴格做好考勤工作，每周定期向輔導員匯報，輔導員可以將到課情況作為評優(yōu)評先評定助學金的重要依據(jù)。學工處再依據(jù)考勤情況，根據(jù)校規(guī)校紀相關規(guī)定對于那些經(jīng)常曠課的同學給予相應的處理，以示警戒。三、宿舍管理問題大多數(shù)高校學生晚歸和宿舍失竊問題時有發(fā)生，這就要求加強宿舍管理，做好晚歸同學登記工作，并對晚歸同學定期予以通報；宿管員要定時在樓棟進行巡視及時發(fā)現(xiàn)阻止外來人員作案；輔導員也要定期到學生寢室去，一方面能夠與學生更好的交流，另一方面能夠及時發(fā)現(xiàn)一些問題，如有無使用違規(guī)電器，以及有無賭博、留宿異性等不良情況通過這次的培訓我學到了很多關于如何解決實際工作中存在的問題的技能和知識，通過與其他兄弟院校優(yōu)秀輔導員們的交流也認識到了自己和他們相比存在的差距，以及工作中存在的不足。四天的學習很短暫，作為學校一名年輕的輔導員來說，能夠被學校推薦參加這次全省高校輔導員骨干工作培訓，對于我來說是一次難得且珍貴的經(jīng)歷，希望今后能多參加類似的培訓，快速的提高自己的業(yè)務能力，進一步更好地做好學生工作。筆者有幸于10月19日至24日在教育部陜西省高校輔導員研修與培訓陜西師范大學基地進行了集中培訓。五天的學習，使我受益匪淺，認知了許多工作的盲點，學會了許多工作的技巧，對今后的工作也充滿了憧憬和信心。我認為這種培訓對于提高自己的政治理論水平和業(yè)務水平都是十分重要的，主要有以下體會：一、要正確認知輔導員的崗位性質和工作職責（一）要正確認知輔導員的崗位性質和自身的定位。在大學中輔導員的性質是教師，是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。要做一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“四心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有耐心，要有愛心。按照“四心”原則去做工作，一定會做好學生輔導員工作。（二）要認真履行自己的工作職責。第一、加強大學生的思想政治教育。要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。第二、指導學生組織和班級的工作。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對各類學生組織成員的推薦與選拔是負有重要責任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要下大工夫做好各類學生組織的指導工作。第三、要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育。加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留隱患。此外，輔導員要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生掌握正確的學習方法，要定期對學生進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。第四、加強對學生生活的關心。輔導員要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學生零距離溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。二、輔導員的工作要講究藝術和方法輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，才能取得事半功倍的好效果。第一、將管理者變?yōu)榉諉T、向導者?，F(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的訓斥的方法顯然學生有逆反心理，不會收到良好的育人效果。輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵、鞭策的話語積極引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。第二、把以情感人與以理服人結合起來。輔導員處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。三、利用現(xiàn)代傳媒技術，進行網(wǎng)絡思想政治教育大學生在網(wǎng)絡上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員與時俱進，細心觀察學生的思想動態(tài)。第一、積極引導學生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡。網(wǎng)絡在開闊學生視野的同時，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學生。大學生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導學生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡學習到一些有意義的知識，開闊視野，讓網(wǎng)絡真正成為學習的得力助手。第二、要搭建網(wǎng)絡平臺，積極與學生互動，及時回答學生疑難問題。傳統(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡與學生溝通，會更直接、方便、快捷。學生通過EMail, 、飛信等方式可