【文章內(nèi)容簡介】 ”的方式是兩項制度在施行中的一種補充，減少了盲目報捕，避免了捕后復(fù)議、復(fù)核現(xiàn)象，從而實現(xiàn)了審查批捕的法律效果、社會效果的有機統(tǒng)一?！肮_聽證”制度和“雙向說理”制度的發(fā)展完善對我院審查批捕工作、刑事立案監(jiān)督和偵查活動監(jiān)督起到了整體推進的作用，將偵查監(jiān)督工作與兩項制度有機結(jié)合起來，形成合力，不僅提高了偵查監(jiān)督業(yè)務(wù)工作的規(guī)范化水平，更重要的是提高了我院執(zhí)法辦案的公信力。第三篇：加強遠程教育工作經(jīng)驗做法加強遠程教育工作經(jīng)驗做法加強遠程教育工作經(jīng)驗做法新時期解決好黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作面臨的問題，充分發(fā)揮遠程教育“千里眼”、“順風(fēng)耳”的作用，對促進新農(nóng)村建設(shè)全面建成小康社會與和諧社會的步伐，都具有極大的推動力。因此，我們積極創(chuàng)新舉措，打破制約瓶頸，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育平臺作用。一、加大宣傳，提高認識，擴大遠程教育在農(nóng)村的知曉率和覆蓋面。思想是行動的先導(dǎo)，只有在認識統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動工作。要充分利用有效途徑，廣泛宣傳開展現(xiàn)代遠程教育的重要意義和作用，提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾對遠程教育的了解和認識。一是通過廣播、電視、報紙等新聞媒體宣傳。在媒體上開辟專欄或印發(fā)宣傳資料、小冊子、宣傳標(biāo)語和深入村組等形式，加強遠程教育知識宣傳介紹，讓黨員、干部、群眾從思想上引起共鳴，積極支持并參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，為下一步工作的順利開展?fàn)I造濃厚的社會氛圍。二是變“遠教”為“近教”。組織部分鄉(xiāng)村干部、黨員致富帶頭人實地參觀學(xué)習(xí)，讓他們親身感受到遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，親身體驗遠程教育點播式、交互式、現(xiàn)場直播式的新型教育。使廣大農(nóng)村黨員干部和群眾衷心接收、熱烈歡迎遠程教育這一“覆蓋面廣、功能齊全、科技含量高、傳輸效率快”的富民工程，變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。二、充實隊伍，加強培訓(xùn)，為遠程教育工作提供人才支持和技術(shù)服務(wù)。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋后，設(shè)備的管理、維護與運行是抓好遠程教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。依托現(xiàn)有的相關(guān)力量，按照“宜專則專、宜兼則兼、專兼結(jié)合”的原則，充實好遠程教育三支隊伍。通過技術(shù)比武、交流探討、網(wǎng)絡(luò)互動、外地考察等豐富多彩的形式，對他們開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充實好操作管理員隊伍。按照政治素質(zhì)好、文化程度高、懂電腦會操作的要求，在村干部、包村干部、第一書記、大學(xué)生村官、入黨積極分子中擇優(yōu)選配。管理員實行ab崗制度，落實好站點操作管理人員。二是充實好設(shè)備維護保障隊伍。及時將一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的技術(shù)骨干充實到站點設(shè)備維護保障隊伍當(dāng)中，為及時解答終端站點遇到網(wǎng)絡(luò)故障等問題提供智力支撐。同時加強**服務(wù)熱線人員的遠程教育網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，對于村級無法解決的技術(shù)難題，隨時提供上門服務(wù)，構(gòu)建縣為中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為龍頭、村為基礎(chǔ)的運行維護網(wǎng)絡(luò)。三是充實好教學(xué)輔導(dǎo)隊伍。從黨建、農(nóng)業(yè)、科技、畜牧、林業(yè)、司法等單位抽調(diào)人員組成教學(xué)輔導(dǎo)團隊，經(jīng)常深入基層，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進行實地指導(dǎo)，幫助解答在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提出的問題，讓農(nóng)民通過培訓(xùn)真正的學(xué)到一定知識，真正的掌握一門致富知識，把遠教知識轉(zhuǎn)化為技能。三、健全機制，嚴(yán)格考核，促進遠教站點規(guī)范管理和正常運行。一是操作管理員激勵機制。將操作管理員落實工作情況、工作實績與年終考核掛鉤，通過實地查看、群眾座談等方式，對管理員履職情況、各站點設(shè)備運行、學(xué)用組織進行督查，對業(yè)務(wù)精、服務(wù)態(tài)度好的站點管理員予以通報表彰與一定的物資獎勵，以激發(fā)他們參與遠程教育的熱情。二是信息反饋機制。要及時建立健全信息交流反饋機制，定期不定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記、黨員群眾代表進行座談，交流經(jīng)驗，探討問題，研究對策，及時掌握各站點遠程教育工作開展情況。各站點要把各自的學(xué)習(xí)開展展況、設(shè)備運行情況、學(xué)習(xí)需求、學(xué)用典型和對遠程教育工作的意見建議，每月向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)反饋，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總后反饋到縣遠程辦，從而及時了解農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)需求。三是督查考核機制。要進一步健全完善督查考核機制，定期不定期對各站點的學(xué)用工作進行抽查、督查和考核，努力提高站點的使用率和收視率。進一步健全完善站點建設(shè)工作督查、領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系點、部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶掛聯(lián)等制度，切實加強對學(xué)用工作的督查指導(dǎo)。四、整合資源，因地制宜，提高培訓(xùn)組織化程度和針對性。充分整合資源優(yōu)勢，為遠程教育培訓(xùn)教學(xué)提供基礎(chǔ)保障。一是整合網(wǎng)絡(luò)資源。將有關(guān)部門、單位的涉農(nóng)信息網(wǎng)絡(luò)與遠程教育網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對接，把農(nóng)業(yè)政策和實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力就業(yè)信息、農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)用物資市場信息、公共衛(wèi)生、計劃生育等各類涉農(nóng)信息資源，納入到遠程教育信息網(wǎng)絡(luò)中。二是整合課件資源。要以遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系內(nèi)部運作為主、市場運作為輔，以遠程教育成員單位、廣播電視機構(gòu)為主，社會各方面共同參與，逐步建立起分工協(xié)作、渠道順暢、運轉(zhuǎn)靈活的教學(xué)資源整合開發(fā)應(yīng)用體系，積極整合財政、科技、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、宣傳、文化等方面的教學(xué)資源，爭取自主開發(fā)制作一批有地方特色、符合當(dāng)?shù)貙嶋H、貼近農(nóng)村需求的“鄉(xiāng)土教材”。四是整合場地資源。除正常發(fā)揮遠程教育站點培訓(xùn)功能外，把教育站點打造成“一站多用”的有效載體。利用遠教陣地設(shè)備資源優(yōu)勢，可采取“一站多校”、“一機多用”和“一員多職”模式實行資源共享，有目的有計劃地開展各項教育教學(xué)活動，把遠程教育站點建設(shè)成為農(nóng)民學(xué)習(xí)文化的夜校、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)室、農(nóng)村