【總結】中小學課件兩步計算的乘加乘減中小學課件小汽車停了3排，每排7輛停了9輛大汽車中小學課件（1）旅游團一共有多少人？?小組討論：?要求：（1）認真讀題，找出題中的已知條件和問題。列出算式。并弄清你是從問題還是條件開始分析的。
2024-12-11 04:17
【總結】看臺：A區(qū)有380座；B區(qū)有350座；C區(qū)有286座；D區(qū)282座。全校共有學生1806人。一年級有376人，二年級比一年級少62人。參加運動會的共有9個代表隊，每個代表隊23人。跑道：每天堅持練習跑步1千米。場內(nèi)：長方形、半圓形、正方形。跳高場地：學校的跳高紀錄是110厘米，4103號運
【總結】要認真聽哦好好學習多動腦筋看臺A區(qū)B區(qū)C區(qū)D區(qū)380座350座286座282座A區(qū)和B區(qū)一共有多少個座位？A區(qū)和C區(qū)一共有多少個座位？A區(qū)和D區(qū)一共有多少個座位？B區(qū)和C區(qū)一共有多少個座位？B區(qū)和D區(qū)一共有多
【總結】中小學課件奧運在我心中----總復習一中小學課件情境導入----鳥巢中小學課件?同學們，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？?根據(jù)信息你能找出數(shù)學問題嗎？中小學課件
【總結】有余數(shù)的除法分梨總共多少盆花？每次搬走6盆，可以擺幾組呢？每一排放6盆，可以放：24÷6=4（組）豎式計算：462424032只鴨子排成五排，每排可以擺多少？32÷5=6……26532302
2024-12-11 15:44
【總結】1000以內(nèi)數(shù)的認識回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？有一百九十八名同學來到北京。停車場有二百個車位?；▔煨陀昧税税倭惆伺杈栈?。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一百九十八有多大呢？一千有多大呢？我們學校有一百
2024-11-17 09:25
【總結】從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一層:三千六百九十三個座位宴會廳可同時容納五千人就餐。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？三千六百九十三有多大呢？一萬有多大呢？人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，二層有三千五百一十五個，三層有二千五百一十八個，加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。人民
【總結】萬以內(nèi)數(shù)的認識回顧反思自主練習你問我說情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一層:三千六百九十三個座位宴會廳可同時容納五千人就餐。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？三千六百九十三有多大呢？一萬有多大呢？人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，二層有三千五百一十五個，
【總結】第三單元圖形的運動（一）單元教學內(nèi)容：圖形的運動（一）第28～36頁。教材分析：本單元包括三部分內(nèi)容：認識軸對稱、平移和旋轉、剪一剪等。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎，對于幫助學生建立空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生
2024-11-28 13:20
【總結】小朋友們，你想不想成為一名大偵探？首先必須要學會觀察物體！觀察物體，需要小朋友們掌握觀察的方法，還要認真、細心、肯動腦。要成為一名大偵探，可不是一件簡單的事情喲，是要掌握很多知識的！前面（正面）側面后面（背面）說一說，下面這些
【總結】7C中小學課件一、情境導入48個蘑菇，平均分給9人。野營小隊共17人，每頂帳篷住3人。有13個玉米，每人分4個。野營小隊共17人。每頂帳篷住3人。有13個玉米，每人分4個。22個野果，平均分給4人。每人分幾個？還剩幾個？48個蘑菇，平均分給9人。問題：從圖中你知
【總結】恐龍玩具小明（從側面看到的）小亮(從前面看到的)小紅（從后面看到的）下面哪一幅圖是淘淘看到的？（畫√）√淘淘笑笑小文小明小紅小強小明看到的（上面）小紅看到的（側面）小強看到的（前面）也叫正面
【總結】五、誰的眼睛亮----觀察物體桃園中心小學梅春貴一、情境導入二、探究新知思考：同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們分別看到的是什么？他們分別看到的是什么？二、探究新知思考：為什么現(xiàn)在看到的與剛才不一樣？他們
【總結】勤勞的小蜜蜂—萬以內(nèi)數(shù)的加減法信息窗二熱身運動：口算下面各題32+40=54+30=36-20=52-10=44+32=25+34=78-55=54-31=728416
2024-12-13 15:56
【總結】青島版數(shù)學二年級下冊《一、野營----有余數(shù)的除法》一、教學目標1、結合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并會用豎式進行計算。2、能用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)歷解決實際問題的過程，在這一過程體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步學會合作、交流、表達，體驗成功的快樂。二、教學重難點理解有余數(shù)
2024-11-19 12:48
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