初中英語教師晉級個人業(yè)務(wù)自傳(編輯修改稿)
2024-11-14 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,以及作業(yè)中掌握各個學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚。及時發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,并給予鼓勵,樹立他們的自信心。同時堅持對這些同學(xué)的個別輔導(dǎo),在他們的基礎(chǔ)知識重新建立起來后,授課的效果就會變的更好。通過不斷努力，于2012春季學(xué)期期末統(tǒng)測，，居全校第1名；，居全鎮(zhèn)第2名；，居全校第1名，并考取牛場高中30余人，昭通實驗中學(xué)1人，鎮(zhèn)雄一中1人。總之,在這一年多的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所較為理想的好成績，同時一年多的付出，也取得了全體同仁的認可和肯定。但是，我的追求是無止境的！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)工作中我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀新型教師。站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。2015年 04月26日第三篇：教師晉級個人業(yè)務(wù)自傳工作業(yè)績自述本人楊通寶，男，1982年生，2005年7月從云南師范大學(xué)畢業(yè)后分配到墨江縣教師進修學(xué)校，2005年9月至2006年7月到龍?zhí)吨袑W(xué)支教，2006年9月到現(xiàn)在一直在墨江縣教師進修學(xué)校工作，在計算機管理員崗位履職，其中2007年3月至2008年3月由縣委辦抽調(diào)到聯(lián)珠鎮(zhèn)仁里村擔(dān)任新農(nóng)村指導(dǎo)員。2007年12月被評定為助理講師，履職以來，我一直扎扎實實高質(zhì)量高效率地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、計算機管理方面成績顯著。首先，本人師德品質(zhì)高尚進步，具有先進正確的教育觀念。本人專業(yè)知識扎實，不斷學(xué)習(xí)理論知識。作為一名黨員，我有高尚的師德，純正的人格品質(zhì)，對黨無限忠誠，積極學(xué)習(xí)黨的各項政策方針，積極參與單位舉辦的每周政治理論學(xué)習(xí)，在各方面都能嚴格要求自己，2010年被縣教育局黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。作為一名教師，參加工作以來，我奮斗在教師教育教學(xué)和教育研究崗位上，在工作中講究團結(jié)合作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，本人具備了一套先進正確的教育觀念。工作6年多以來，我一直在不斷學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以豐富的知識拓寬視野，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學(xué)中，注重啟發(fā)教師，讓教師從教書育人各方面，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展自我。其次，本人業(yè)務(wù)能力較強，教學(xué)效果明顯。在教學(xué)中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。,上好一堂課不難,但備好一堂課很難。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。我認真研究課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道,授業(yè),解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準確，生動。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實，使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后
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