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正文內(nèi)容

初三化學德育論文(編輯修改稿)

2024-11-14 18:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是_________ ____。Ⅰ.用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞Ⅲ.用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞②科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是___________________ ________。1)有氣泡產(chǎn)生,稍過一段時間玻璃管中的水減少,玻璃管上方聚集了無色氣體Ⅰ(2)無水硫酸銅變藍;導管d處有淡藍色火焰;燒杯底部附著小水珠海第三篇:初三化學爭當愛路護路的“小衛(wèi)士”5月18日上午,市鐵路護路聯(lián)防工作組到鸞鳳中心小學檢查指導工作。我校被定為鐵路護路示范學校,每學期開展愛路護路活動,目的,為了進一步維護鐵路運輸?shù)陌踩珪惩ǎe極配合爭創(chuàng)“平安鐵路示范縣”,確保鐵路沿線學生人身安全,示范校采取積極有效措施,共鑄平安鐵路。其主要做法是:一是大力宣傳,提高護路意識。廣泛宣傳《鐵路運輸安全保護條例》,把普及鐵路安全知識,深入學生、家長、周邊群眾心靈。讓更多的人參與到愛路護路的行動中,學校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園(班)黑板報、遠程教育網(wǎng)、國旗下講話、中華家校通(短信方式)、家長會等形式進行安全知識教育。讓學生爭當愛路護路“小衛(wèi)士”。二是主題教育形式多樣化。為了讓活動更加貼近實際,貼近生活,貼近少年兒童,符合少年兒童情感、意志、認知規(guī)律,學校開展了以“愛路護路,關(guān)愛生命”為主題的演講比賽,讓學生自制鐵路安全知識“手抄報”,舉辦安全知識競賽,上好安全課,請干警對學生進行專題報告,現(xiàn)場參觀宣傳圖片展。有效增強學生愛路護路情感。三是警校共建,當好愛路護路“輔導員”。學校建立長期有效愛路護路宣傳陣地,定期開展愛路護路安全知識講座,開辟“小衛(wèi)士之聲”、“我的貼心話”、“輔導員心語”等板塊,學校利用每周五旱會安全教育時段,對學生進行《鐵路運輸安全保護條例》解讀,為學生牢記鐵路安全知識搭建平臺。確保鐵路運輸安全暢通做出新的貢獻。鸞鳳中心小學:陳求榮第四篇:德育論文談談農(nóng)村小學生德育教育的方法與有效途徑單位:袁州區(qū)洪塘鎮(zhèn)豐頂山中心小學 姓名:易聰針對于加強和改進未成年人思想道德建設,是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度,從推進新世紀新階黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安做出的重大決策。如何抓住機遇,讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上,真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢?我來下面談幾點看法。一、首先把學生擺在首位,教師這個職業(yè)做到心里對于反思傳統(tǒng)的德育教育方式,農(nóng)村的孩子大多數(shù)屬于留守兒童,如果我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀,將施教的場所僅僅局限于教室,把課堂教學簡單片面地理解為教育行為的全部,學校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此,德育教育的成效還不能令人滿意。要把自己當作孩子的父母,做到以身去教,以母去教。談話中,必須把德育工作擺在教育工作的首位,把它作為主導,“要抓住機遇,大力推進德育工作,切實把德育工作做到學生心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法,結(jié)合章丘市教育系統(tǒng)開展的“學習年”活動,在師生中展開了“老師學”,“我也學”的活動。以“學習年”活動為東風,強化學習的氛圍。形成了你學、我學、大家學的濃厚學習風氣,此外,我們還組織學生走出校園,深入社會,引導學生從事一些有益身心健康的社會實踐活動。使德育教育做的扎實有效。二、重在實踐,體驗過程思想道德教育在學生成長的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視把德育置于一個特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我們的做法是“重在實踐、體驗過程”,做到“三個結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?!毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結(jié)合。廣泛開展有利于學生身心發(fā)展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中,增進感情,獲得友誼。通過一系列的活動,使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重,互相諒解,從而形成了良好的校風。我們認為:要使學生成為一個和諧發(fā)展的人,最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解并產(chǎn)生強烈的情感,但這僅用專業(yè)知識育人是不夠的。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學校教育工作中,不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏,緊跟時代步伐,不斷的注入新鮮血液,才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。三、巧抓機遇,不失時機人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此,抽象的道德戒律,光*說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害。我們的做法是:摒棄“說教式”“灌溉式”“擠壓式”的教育方式。巧抓機遇,充分利用“節(jié)日慶典、晨會、校班(隊)會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等,不失時機的加強對小學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺的轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在“母親節(jié)”到來之際,我們在學生中開展了“感恩教育”。有的學生為父母制作了一張生日賀卡,有的學生為父母洗一件衣服,有的學生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們父母養(yǎng)育之恩的感激之情。同學們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自己的心靈。加強小學生德育教育工作,是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,與時俱進,精心策劃,不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。那要如何在低年級小學生中開展德育教育。第一點確定班集體的奮斗目標,逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。低年級學生一般很喜歡集體活動,老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念,讓他們懂得集體的利益高于一切,不要因為個人原因損害集體利益,讓他們從小就有集體榮譽感,我們可以通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動
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