初一新生第一課(編輯修改稿)
2025-11-14 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卑。所以對(duì)于同學(xué)來(lái)講，還應(yīng)注意到進(jìn)入新環(huán)境、新集體后正確認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位。進(jìn)入初中后，不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣的心理落差：比自己成績(jī)、各方面優(yōu)秀的人大有人在，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，尤其是一些小學(xué)期間非常優(yōu)秀的同學(xué)，非常受老師關(guān)注的學(xué)生，現(xiàn)在到了初中，老師的關(guān)注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此會(huì)失衡。其實(shí)，這是一種正常心理狀態(tài)。對(duì)于這些同學(xué)而言，更重要的是盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整心態(tài)，客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予正確的自我評(píng)價(jià)，設(shè)定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要過(guò)高也不能過(guò)低。堅(jiān)信：天生我材必有用。我就是最棒的！車(chē)到山前必有路！沒(méi)有過(guò)不去的火焰山！山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！第二篇：新生第一課新生入學(xué)第一課一、學(xué)校簡(jiǎn)介師資力量：所有的任課老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別是一些主要學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、外、政治、歷史等）都是剛剛送走畢業(yè)班，下來(lái)任教的。這些老師不僅教學(xué)能力強(qiáng)，而且對(duì)學(xué)生都很有耐心。辦學(xué)理念：“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”是我校的辦學(xué)理念。無(wú)論你的成績(jī)好壞，老師都一視同仁。不放棄任何一位成績(jī)不太好的學(xué)生。辦學(xué)特色：“以教學(xué)為中心、以心理教育為特色”是我校的辦學(xué)方向；“目標(biāo)引導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)”是我校的教學(xué)模式，（可對(duì)教學(xué)模式簡(jiǎn)單講解）在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的品德教育、自信心教育，我校每天上下午上課前要宣讀誓詞。培養(yǎng)學(xué)生自律、自治、自強(qiáng)能力，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的積極性，同時(shí)也給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)激勵(lì)其自信心的氛圍，上午課前誓詞:（惜時(shí)）一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝，抓緊時(shí)間吧，一生只有三天。下午誓詞 :我非常聰明,我潛力無(wú)窮,我要在老師的教導(dǎo)下,告別‘三閑’,靜、專(zhuān)、思、主,刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,加強(qiáng)鍛煉,全面發(fā)展,為四十歲做準(zhǔn)備。宣誓要求：宣讀誓詞時(shí)，全體起立，右手握拳上舉至耳部，由班長(zhǎng)領(lǐng)讀誓詞，其他同學(xué)齊誦，齊讀時(shí)聲音要洪亮、要有氣勢(shì)，要整齊劃一，不允許不讀。（可當(dāng)場(chǎng)演練）近幾年畢業(yè)于我校的優(yōu)秀學(xué)生二、如何邁好初中第一步 首先，我們要重新定位打造自己在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新的班級(jí)，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里，以前出色的你可能不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。課程增加 改變學(xué)法小學(xué)主要是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課，而到了中學(xué)課程增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)。因此要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動(dòng)學(xué)。要改變自己的學(xué)習(xí)方式 第一，要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式中學(xué)改變了小學(xué)那種面面俱到、一個(gè)內(nèi)容反復(fù)幾節(jié)課的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且今天講過(guò)明天就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。第二．要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。第三、要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不
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