【文章內(nèi)容簡介】 、復習之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會做的題目做完，剩下那些不會做的，就是接下來再次復習的重點。將相應的知識點復習一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今天的知識全部掌握下來。C、要反復復習。學完一課復習一次，學完一個單元，復習一次。學習一階段系統(tǒng)總結一遍。期末再重點復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。關于寫作（1）廣泛閱讀、博覽群書。養(yǎng)成睡前閱讀半小時的習慣，可以讀名著，也可以讀微型小說，或自己感興趣的文學作品，并學會做批注，盡可能的寫讀書筆記。（2）、多寫多練。養(yǎng)成寫日記、周記的習慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞當中印象最深刻的一點記下來，并有自己的觀點看法。還應做到把文質(zhì)兼美的課文當作自己學習寫作的范文，尤其是初一學生寫作文應從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的獨特風格。四、本學期教學常規(guī)要求練字每天一頁，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個小進步，一學期一個大進步?？梢宰杂蓪?，也可以每天專門只練某一個字。預習檢查準備一本預習本，將預習所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查。周記每周一篇，字數(shù)400以上。由教師指定相應主題。讀書筆記讀名著，寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子，或者其他有效形式皆可。作文素材積累指定主題的人物事例或名言積累?？梢院妥x書筆記相結合。名著《魯賓遜漂流記》，每周一定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。五、作業(yè)按照預習要求，完成第二課的預習作業(yè)。第四篇：初一開學第一課初一開學第一課一、歡迎詞同學們好，首先祝賀大家順利完成小學階段的學習，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的陳家中學。從今天開始我將伴隨大家進入初中階段的語文學習。二、自我介紹惜緣（1）師生緣板書姓名，我大學畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是十幾個年頭了，有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。教師水手、渡客。（2）同學緣時下流行一種說法，表明關系的親密，緣分的可貴：同過窗（學友），扛過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（難友），蹲過牢（獄友）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，將來的生命中，你還會不會記得初中的生活，這很難說，生命是個變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼。電視劇《三國演義》中有句唱詞“今生皆是緣，離合總關情”。慢慢地體會，你會發(fā)現(xiàn)各種無窮的奧妙。三、什么是語文？（自由回答）組織討論。剛才的回答我們似乎是在力求科學。我們能不能改變一個風格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是??”的形式在練習本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流，請把大家認為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學組織一下代表小組發(fā)言。獨立書寫，小組交流；老師講解語：語言，說話；文：文章，文學，文化，文明。大聲地朗讀。語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》?提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？四、語文中的樂趣語文中又那些樂趣？（要求做筆記）語文中有笑話（“歇”寫成“喝”，“出殯”“陪葬”，兩個“飯桶”）語文中有故事（找一些對中小學生有吸引力的短故事）（1）當年李鴻章在曾國藩幕府中，打太平天國，屢戰(zhàn)屢敗，在向朝廷匯報軍情時，李鴻章巧妙地顛倒了一個詞語，把‘屢戰(zhàn)屢敗’改成了‘屢敗屢戰(zhàn)’，這樣就把湘軍在困厄面前的精神氣概給突現(xiàn)出來了。（2）王羲之是中國古代的“書圣”，他的書法在當時就極受人們的歡迎。王羲之在某年除夕搬到了新居。他一高興，便吩咐兒子王獻之拿來筆墨紙張，奮筆寫下了一副春聯(lián)：春雨春風春色 新年新歲新人誰料，對聯(lián)剛貼出不久，便不翼而飛了。原來，人們已把他的手跡視為珍寶，誰見了誰就收藏，難怪這副春聯(lián)剛一出現(xiàn)就不見了。于是王羲之又很快提筆立就一副短聯(lián)：鶯啼北里 燕語南郊短聯(lián)剛貼出之后，也同第一副春聯(lián)一樣，被人揭去了。王羲之微微一笑，計上心來，又寫了第三副對聯(lián)：禍不單行福無雙至人們聽說王家又貼出了春聯(lián)，照例跑來觀看。有些想揭的人定睛一看，覺得春聯(lián)語句不吉利，于是沒有人揭走。到了大年初一，在鞭炮聲中，王羲之滿面春風地打開大門，對聯(lián)仍牢牢貼在王家大門上，他哈哈大笑欣然把對聯(lián)續(xù)寫為：禍不單行昨夜行福無雙至今朝至前來給王羲之拜年的鄉(xiāng)親們，見了這幅對聯(lián)，個個頷首稱贊：“妙哉，妙哉！”王羲之父子也不由開心得笑了起來（3）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標點一變，面目全非?。?）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（5）、兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁（6）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。（7）、一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長，語文中有書法——文化（展示自己的書法作品）語文中有詩歌——情感（學生回憶朗誦已學的詩歌，還可以適當表演，老師范誦）語文中有音樂——歌詞（學生說說自己喜歡的歌星，老師準備一些他們喜歡的歌曲，或者獻唱）語文中有繪畫——神韻（展示根據(jù)詩歌創(chuàng)作的繪畫）語文中有電影——劇本（放一段精彩的新電影）語文中有財富（書中只有顏如玉，書中自有黃金屋，短信—20萬，韓寒、郭敬明等）語文中有許多豐富的知識和別人不知道的財富。老師總結，看了上面這些，作文里的快樂多不多。所以并不是作文中沒有快樂，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)它們，正所謂“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨傊?，一句話，在生活中學語文，在快樂中學語文，在創(chuàng)造中學語文。五、學好語文的方法練好語文基本功：你的普通話說得如何？“天不怕，地不怕，就怕廣東人說普通話?！蹦愕淖謱懙萌绾危磕闶欠癯戝e別字？優(yōu)秀詩文勤記誦：作文中應用了背誦過的詩文，加5分。報紙雜志常翻閱，《羊城晚報》、《中國青年報》、《南海日報》《語文報》、《作文點評報》；《讀者》《中學生》、《語文月刊》等。買書看書做書蟲： 多進閱覽室，多去圖書館，語文筆記貴堅持：寫作技巧歸納，錯別字、病句搜集，文學常識、詩詞名句、對聯(lián)、名人名言，佳作美文課外練筆不放松，故事接龍。生活處處皆學問：留心生活中的語文他山之石把玉攻：多向其他人學習。基礎知識早復習：考前認真準備。課本學習貫始終：課本時根基。六、語文學習的要求（一）工具準備：準備四個本子：課堂作業(yè)本、大作文本、周記本、積累本。準備三支筆：黑筆、紅筆、鉛筆。（二）上課要求：預習的要求——①標段落②抄寫課文生字詞