【文章內容簡介】 健全領導機制。成立由學區(qū)黨支部書記和支委組成的領導小組，全面加強對主題實踐活動的組織領導。學區(qū)校委會班子成員做好各自聯系點的點評指導工作，加強爭創(chuàng)活動的檢查指導，確?；顒勇涞綄嵦帯＝M長：吳斌（學區(qū)教育專干、黨支部書記）組員：趙三祥 王學軍 桑有 閆康(二)突出統籌推進。把踐行師德規(guī)范與貫徹落實“打造人民滿意教育”活動結合起來，立足教育發(fā)展大局，進一步重視和加強教師隊伍建設；把踐行師德規(guī)范與提升教師綜合素質結合起來，增強教師的敬業(yè)精神和業(yè)務能力，努力提高教育教學質量；把踐行師德規(guī)范與推進教育行風建設結合起來，進一步規(guī)范教師從教行為，著力提高人民群眾對教育的滿意度；把踐行師德規(guī)范與促進學校管理結合起來，努力構建校園文化，提升辦學品位和層次。(三)注重分類指導。各校要立足本校特點，進一步明確細化爭創(chuàng)要求，創(chuàng)新活動載體，落實具體舉措，增強活動的時代性、針對性、實效性。對群眾反映強烈、意見較大的教師，學校要加強具體指導，采取有效措施，提高師德建設水平。(四)堅持黨群共建。堅持將主題實踐活動與黨群共建結合起來，在突出黨組織和黨員教師主體作用的同時，充分發(fā)揮教代會、工會、共青團、婦聯的橋梁紐帶作用，積極推動各校黨建帶群建、黨員帶群眾，形成黨群共建協力推動創(chuàng)先爭優(yōu)的生動局面，全面提升教師隊伍整體素質和形象。(五)注意樹立典型。堅持將典型示范作為活動的重要抓手，及時總結爭創(chuàng)活動的成功做法和新鮮經驗，精心培育選樹一批群眾看得見、摸得著的先進典型，運用校報、校園廣播和網絡等手段大力宣傳先進事跡，做好爭創(chuàng)活動的宣傳、交流和研討，努力形成比學趕幫、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。確保活動扎實有效開展。二〇一一年九月十一日第三篇：做人民合格教師創(chuàng)人民滿意教育做人民合格教師創(chuàng)人民滿意教育百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。新時期，做一名讓人民滿意的教師，至少應具備幾個方面的基本素質。靜的心態(tài)。古人講，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。當今世界，經濟社會快速發(fā)展，人很容易迷失自我，思想浮躁。如果教師不能潛心靜氣，就會受到外界的干擾，帶來無盡的困惑、迷茫和焦躁，甚至將這種浮躁之風傳染給學生，貽害無窮。如何擁有寧靜的心態(tài)，我想，要堅持從大處著眼，小處著手，堅持以苦為樂，愛崗立教，立志獻身教育，樹立終身從教、愛教樂教的堅定信念。具體講，就是做到“六靜”：靜下心來備每一節(jié)課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每一個學生對話，靜下心來讀書，靜下心來研究，靜下心來思索。時刻反思自己的行為，及時總結教學的得失，細細品味教師生涯的每一種滋味，就會真正領略到不同的人生真諦和生命的意義。高的境界。教育崗位是一個平凡的崗位。作為教師，需要具有一種高遠的境界，這是一種能守得住清貧、耐得住寂寞的境界，是一種能夠克服狹隘、超越自我的境界。這種境界既體現在對教育事業(yè)、教師職業(yè)的深刻理解和感悟上，同時也體現在對教育工作嘔心瀝血、無私奉獻的行動上。高遠的境界不僅能激勵我們執(zhí)著地追求，更讓我們在平凡的工作崗位上感受到教育事業(yè)的瑰麗多姿。愛的胸懷。教師是一項充滿愛的職業(yè)，熱愛教育、關愛學生是這項職業(yè)賦予教師的神圣職責。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼浅晒逃那疤?，也是激勵教師干事創(chuàng)業(yè)的原動力，教師要用愛去打開學生的心靈窗戶，關心、愛護、激勵、賞識每一個學生。這種愛不同于其他任何感情的愛，這是一種博大、無私、高尚的愛，是寄予著全社會對下一代無限希望的愛。教師的愛要像陽光一樣撒向每一個學生，使他們在成長的道路上深切感受到師愛的溫暖，同時也能夠把這種愛傳遞給周圍所有的人。只有達到這樣的教育效果，才能真正實現教育的目的。因此，每位老師都要懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大愛心，扎扎實實做好教育工作，對他人、對社會時刻懷有一種博愛，對孩子、對學生時刻懷有一種大愛，充滿激情、滿懷愛心地投入到教育工作中去，才能成為新時期一名優(yōu)秀的人民教師。師德高尚。師德是教師素質的靈魂，“學高為師，身正為范”，就是對教師職業(yè)、教師人格與職業(yè)道德的最生動的描述?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。新時期，人民教師應該具備什么樣的職業(yè)道德？2008年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有明確的要求。即做一名合格的人民教師必須要愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，愛國守法是對教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質體現，關愛學生是教師職業(yè)的靈魂所在，為人師表是教師職業(yè)的內在要求，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。這些都體現了教師職業(yè)的特點，是對新時期師德精神的新闡述、新概括，符合師德建設的實際要求，也符合我們廣大教師的人生價值追求。每一名教師都要把這些要求作為座右銘，牢記在心，深刻領會，自覺遵守，“以德立教、以德育德”，爭做新時期高尚師德的引領者、踐行者，爭做一名師德高尚的人民教師。勤于學習。師者，傳道、授業(yè)，解惑也。只有具備精湛的教學技能、淵博的知識和高超的教學藝術，教師才能博得學生的敬重和愛戴。當今社會是一個需要終身學習的社會。隨著教育理論和實踐的發(fā)展，現代教育技術的廣泛應用，新的教育教學理念和方法不斷出現。教師也要不斷學習新知識，接受新事物，掌握新本領，做到一專多能，成為復合型人才，這樣才能在教育教學工作中縱橫捭闔、游刃有余，才能在學生面前成為取之不盡、用之不竭的知識海洋，才能帶領學生盡情遨游，并且贏得學生由衷的敬仰。因此，教師一定要帶頭做一名學習型教師，以學立志，以學正德，以學養(yǎng)心，以學增智，終身學習，使自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，知識結構不斷更新。同時要掌握一套科學、合理、有效的學習方法，帶著“問題”學，做到學以致用；瞄著“熱點”學，提高創(chuàng)新能力；憑著“興趣”學，提高專業(yè)素養(yǎng)；盯著“目標”學，為個人專業(yè)成長尋求新平臺。只有這樣，才能夠把自己鍛造成為與時俱進的、適應新時期教育需要的、綜合素質高業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師，才能為教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出新貢獻。善于思考。思想是行動的先導，“行成于思而毀于隨”。普通人尚且需要反思，作為具有職業(yè)特殊性的教師，更需要經常思考。從這點講，教師就是一個需要不斷思考的職業(yè)，教育就是一種探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現，沒有發(fā)現就談不上教育工作的創(chuàng)造性。沒有思想，不會思考，或者不善于思考的教師決不會是一個好的教師。教師職業(yè)，因思考而生輝，教師自身因思考而成長。這里講的思考，指的是要肯于伏下身子，扎扎實實地做學問，搞研究。在思考中精心鉆研教育的每一個細節(jié)，在思考中用心設計每一節(jié)課，努力讓教學成為一種藝術。教師只有善于思考，時刻反思工作中的教訓，及時總結成功經驗，才能揚長避短，在實踐中不斷提高發(fā)現問題、解決問題的能力，尋找到更符合學生身心發(fā)展的教育規(guī)律。只有善于思考，才能把各種知識凝聚成自己的專業(yè)智慧，使自己的成長呈螺旋上升狀態(tài)，更有利于教育教學工作的開展。一個經常思考的教師，他一定會從教學的必然王國走向自由王國。勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類發(fā)展的不竭動力，也是一位教師成長的必備素質。教師既要勤于學習，善于思考，更要勇于創(chuàng)新，爭當創(chuàng)新型教師。只有創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神的學生，才能為社會源源不斷地輸送具有創(chuàng)造能力的復合型人才。因此，教師必須在終身學習的基礎上，以自己勇于探索、敢于批判的精神，把豐富的知識儲備和善于綜合的能力完美融合，創(chuàng)造出促使教育教學不斷更新變革的教育科研成果，并且通過教育實踐，把自己創(chuàng)新的思維、新穎的教法、鮮明的個性、探索的精神，以一種常新的方式帶領自己的學生在人類知識和文明的精神殿堂里探索，使學生最大限度得到個體的成長。國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。我們要清醒地認識到自己肩負的神圣使命，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，用無私的師愛照耀學生的心靈，用高尚的師德塑造學生的品格，用淵博的知識點燃學生的智慧，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，做一名讓人民滿意的教師，生命之花就會在教育事業(yè)這塊熱土上綻放的更加絢爛奪目！第四篇：“創(chuàng)人民滿意幼教 做幼兒喜愛的老師”方案1高臺縣第一幼兒園在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中 創(chuàng)人民滿意幼兒園做幼兒熱愛的教師活動方案為進一步加強師德師風建設，提升辦園水平，辦人民滿意幼教，根據高臺縣教體局要求，決定在我園開展創(chuàng)人民滿意幼兒園，做幼兒熱愛的教師主題教育。目的意義：近年來，隨著經濟社會的發(fā)展，群眾對優(yōu)質教育資源的需求更趨迫切，讓人民滿意，是黨和政府對教育和教師的基本要求。為此，不斷加強教育基礎設施建設，提高教育管理水平，提升教師隊伍素質，成為教育發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，而教師隊伍建設尤為重要。我們必須進一步加強師德師風建設，通過鑄師魂、樹師德、強師能，樹立教育和教師在群眾中的良好形象。活動重點：從我園現狀和發(fā)展的趨勢出發(fā)，我們必須繼續(xù)努力做好領導班子能力建設，提升班子的行政決策能力、統籌管理能力、勤政廉潔能力，團結帶領全園教職工為一幼的科學發(fā)展貢獻力量；要最大限度地整合本園教育資源，充分發(fā)揮一切積極因素，破解幼兒“入園難”的