分析學校安全管理存在的問題及改進措施(編輯修改稿)
2024-11-14 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領導到位。學校成立安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，門衛(wèi)、各科室工作人員、班主任為成員，建立健全安全工作領導體系，使安全工作落實到實處。安全工作制度完善。學校要不斷完善“學校安全工作制度”、“班主任安全工作制度”、“課堂安全制度”和“突發(fā)事件安全工作預案” 同時，加強校園安保管理制度，使安全工作做到有“章”可循。實行校園安全日巡視制度，一月一總結。實行安全責任追究制。開展一些切實可行的安全演練項目，提高師生的安全防范能力。確保學校無重大傷害事故發(fā)生。安全工作責任到人。學校與教師、班主任；班主任與監(jiān)護人簽定《安全責任書》，使每位老師、家長都明確自己的責任，共同抓好安全工作，真正做到責任到人。安全工作宣傳到位。學校開學第一課為安全教育課，利用校園廣播向?qū)W生進行系列安全知識的宣傳和教育，堅持以經(jīng)常性教育和專項教育相結合，以校內(nèi)教育和校外教育相結合，以課內(nèi)教育和課外教育相結合，以面向全體學生和重點對象相結合的原則，加強法制教育與宣傳。一方面發(fā)揮學校法制副校長和法制輔導員的作用。請他們定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報、班會、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等有關法律法規(guī)，增強師生遵紀守法和自我保護的意識。確保 “四個不發(fā)生”，即學校不發(fā)生人員傷亡和重大資產(chǎn)損失的惡性案件；不發(fā)生師生犯罪事件；不發(fā)生惡性治安事故；不發(fā)生集體性滋事事件。校內(nèi)外安全隱患排查到位。學校對校舍、體育設施、消防器材、電源線路、周邊環(huán)境及其它安全問題進行全面排查，并根據(jù)檢查情況及時整改，消除隱患。是加強住校生的管理。值周領導、教師和管理宿舍的教師堅持24小時值班制度，住校生做到離校到校一律點名，請假要辦理請假手續(xù)。加強留守兒童的管理。農(nóng)村留守兒童的思想、學習、安全等方面的教育、管理存在許多漏洞、問題。要解決這些問題首先國家應加大投資，特別是建設好農(nóng)村中小學寄宿制學校，可以解決“留守兒童”無人照看、學習和安全得不到保障的問題，解除進城務工農(nóng)民工的“后顧之憂”。其次家長要營造良好的家庭教育環(huán)境，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前的利益；要與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學習和發(fā)展情況，并對他們進行及時的引導教育。另外學校加要強管理，特別是對留守兒童的道德、學習、生活等方面的教育，引導他們健康的成長，學校應建立心理咨詢室。加強門衛(wèi)管理制度。為了校園師生人身、財產(chǎn)安全，學校門衛(wèi)值班領導和教師，堅持24小時值班制，登記進出學校的閑雜人員，確保校園安全。進一步完善了各類《應急預案》，組織好應急演練，提高突發(fā)事件應急處理能力。學校每月至少組織一次全體師生參與的專題應急演練，不斷提高廣大師生的突發(fā)事件應急處理能力。總之，校園的安全要與家庭和社會各方面有機的結合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍，這樣，我們的校園才能成為真正的平安校園。第三篇：當前安全管理存在的問題及改進措施當前安全管理存在的問題及改進措施如何提高公司安全管理水平，是大家應該共同關心的大事。實踐證明，安全生產(chǎn)與效益是不可分的，沒有安全就沒有效益。而在安全生產(chǎn)過程中安全管理又是一項長期的、艱巨的工作，安全不僅涉及公司的生存與發(fā)展，而且關系到公司的穩(wěn)定大局、員工生命財產(chǎn)的安全，它是一個動態(tài)的管理過程，是一個反復抓、抓反復的持續(xù)改進的循環(huán)過程，只有抓好安全生產(chǎn)全過程的動態(tài)管理，從重事后的分析處理向重事前預防的過程控制轉(zhuǎn)變，才能從根本上促進安全管理工作，使公司的安全水平不斷得到提高，形成安全和諧的生產(chǎn)新局面。近幾年來，公司搞了很多活動，從“安全為天”到現(xiàn)在的“反三違、嚴懲低老壞”的一系列活動，這些活動都緊緊圍繞“安全第一”這一主線開展，使公司安全生產(chǎn)、穩(wěn)定運行走上良性發(fā)展的軌道，但公司的安全管理與市場經(jīng)濟的外部要求還存在差距，傳統(tǒng)的管理模式制約著職工積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使他們的精力主要放在“如何不違反管理制度”上，進而形成了“無過便是功”的思想。這很不利于樹立現(xiàn)代企業(yè)的安全管理理念。在實際工作中的具體表現(xiàn)如下。指導少。公司在月度安全生產(chǎn)分析會上布置的工作不少，但缺少對工作落實情況的跟蹤評定，工作隨意性大；現(xiàn)在公司這方面的文件也特別很多，基層單位大部分的精力都在應付文件的執(zhí)行上面，來不及執(zhí)行的干脆就只當郵遞員，將文件轉(zhuǎn)發(fā)了事。很少考慮實際的執(zhí)行效果；在安全專項整治工作中，干部下現(xiàn)場的次數(shù)不少，但發(fā)現(xiàn)的問題不多。在安全管理工作上，沒有很好地解決“誰來負責、負什么責、怎么負責、不負責怎么辦”的問題，只是一味地要求管理人員下現(xiàn)場、盯作業(yè)，卻沒有結合崗位職責來確定具體的安全管理責任，致使一些人員感覺不到壓力，工作缺乏責任心。每年各類活動開展得比較多，但實際上并沒有達到預期的效果。這些年，一個活動接一個活動，次次有組織，回回有安排、有檢查、有總結，形式上轟轟烈烈，實際上是分散了大家的精力，沒有把基礎的安全工作落實好，沒有把存在的隱患解決掉。結果是活動年年搞、問題回回提，隱患卻經(jīng)常在。如：
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