分析學(xué)校安全管理存在的問題及改進措施(編輯修改稿)
2024-11-14 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，門衛(wèi)、各科室工作人員、班主任為成員，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)體系，使安全工作落實到實處。安全工作制度完善。學(xué)校要不斷完善“學(xué)校安全工作制度”、“班主任安全工作制度”、“課堂安全制度”和“突發(fā)事件安全工作預(yù)案” 同時，加強校園安保管理制度，使安全工作做到有“章”可循。實行校園安全日巡視制度，一月一總結(jié)。實行安全責(zé)任追究制。開展一些切實可行的安全演練項目，提高師生的安全防范能力。確保學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生。安全工作責(zé)任到人。學(xué)校與教師、班主任；班主任與監(jiān)護人簽定《安全責(zé)任書》，使每位老師、家長都明確自己的責(zé)任，共同抓好安全工作，真正做到責(zé)任到人。安全工作宣傳到位。學(xué)校開學(xué)第一課為安全教育課，利用校園廣播向?qū)W生進行系列安全知識的宣傳和教育，堅持以經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，以校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，以課內(nèi)教育和課外教育相結(jié)合，以面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合的原則，加強法制教育與宣傳。一方面發(fā)揮學(xué)校法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。請他們定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報、班會、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等有關(guān)法律法規(guī)，增強師生遵紀(jì)守法和自我保護的意識。確保 “四個不發(fā)生”，即學(xué)校不發(fā)生人員傷亡和重大資產(chǎn)損失的惡性案件；不發(fā)生師生犯罪事件；不發(fā)生惡性治安事故；不發(fā)生集體性滋事事件。校內(nèi)外安全隱患排查到位。學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防器材、電源線路、周邊環(huán)境及其它安全問題進行全面排查，并根據(jù)檢查情況及時整改，消除隱患。是加強住校生的管理。值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理宿舍的教師堅持24小時值班制度，住校生做到離校到校一律點名，請假要辦理請假手續(xù)。加強留守兒童的管理。農(nóng)村留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、安全等方面的教育、管理存在許多漏洞、問題。要解決這些問題首先國家應(yīng)加大投資，特別是建設(shè)好農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校，可以解決“留守兒童”無人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問題，解除進城務(wù)工農(nóng)民工的“后顧之憂”。其次家長要營造良好的家庭教育環(huán)境，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前的利益；要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對他們進行及時的引導(dǎo)教育。另外學(xué)校加要強管理，特別是對留守兒童的道德、學(xué)習(xí)、生活等方面的教育，引導(dǎo)他們健康的成長，學(xué)校應(yīng)建立心理咨詢室。加強門衛(wèi)管理制度。為了校園師生人身、財產(chǎn)安全，學(xué)校門衛(wèi)值班領(lǐng)導(dǎo)和教師，堅持24小時值班制，登記進出學(xué)校的閑雜人員，確保校園安全。進一步完善了各類《應(yīng)急預(yù)案》，組織好應(yīng)急演練，提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。學(xué)校每月至少組織一次全體師生參與的專題應(yīng)急演練，不斷提高廣大師生的突發(fā)事件應(yīng)急處理能力?？傊@的安全要與家庭和社會各方面有機的結(jié)合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍，這樣，我們的校園才能成為真正的平安校園。第三篇：當(dāng)前安全管理存在的問題及改進措施當(dāng)前安全管理存在的問題及改進措施如何提高公司安全管理水平，是大家應(yīng)該共同關(guān)心的大事。實踐證明，安全生產(chǎn)與效益是不可分的，沒有安全就沒有效益。而在安全生產(chǎn)過程中安全管理又是一項長期的、艱巨的工作，安全不僅涉及公司的生存與發(fā)展，而且關(guān)系到公司的穩(wěn)定大局、員工生命財產(chǎn)的安全，它是一個動態(tài)的管理過程，是一個反復(fù)抓、抓反復(fù)的持續(xù)改進的循環(huán)過程，只有抓好安全生產(chǎn)全過程的動態(tài)管理，從重事后的分析處理向重事前預(yù)防的過程控制轉(zhuǎn)變，才能從根本上促進安全管理工作，使公司的安全水平不斷得到提高，形成安全和諧的生產(chǎn)新局面。近幾年來，公司搞了很多活動，從“安全為天”到現(xiàn)在的“反三違、嚴(yán)懲低老壞”的一系列活動，這些活動都緊緊圍繞“安全第一”這一主線開展，使公司安全生產(chǎn)、穩(wěn)定運行走上良性發(fā)展的軌道，但公司的安全管理與市場經(jīng)濟的外部要求還存在差距，傳統(tǒng)的管理模式制約著職工積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使他們的精力主要放在“如何不違反管理制度”上，進而形成了“無過便是功”的思想。這很不利于樹立現(xiàn)代企業(yè)的安全管理理念。在實際工作中的具體表現(xiàn)如下。指導(dǎo)少。公司在月度安全生產(chǎn)分析會上布置的工作不少，但缺少對工作落實情況的跟蹤評定，工作隨意性大；現(xiàn)在公司這方面的文件也特別很多，基層單位大部分的精力都在應(yīng)付文件的執(zhí)行上面，來不及執(zhí)行的干脆就只當(dāng)郵遞員，將文件轉(zhuǎn)發(fā)了事。很少考慮實際的執(zhí)行效果；在安全專項整治工作中，干部下現(xiàn)場的次數(shù)不少，但發(fā)現(xiàn)的問題不多。在安全管理工作上，沒有很好地解決“誰來負(fù)責(zé)、負(fù)什么責(zé)、怎么負(fù)責(zé)、不負(fù)責(zé)怎么辦”的問題，只是一味地要求管理人員下現(xiàn)場、盯作業(yè)，卻沒有結(jié)合崗位職責(zé)來確定具體的安全管理責(zé)任，致使一些人員感覺不到壓力，工作缺乏責(zé)任心。每年各類活動開展得比較多，但實際上并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這些年，一個活動接一個活動，次次有組織，回回有安排、有檢查、有總結(jié)，形式上轟轟烈烈，實際上是分散了大家的精力，沒有把基礎(chǔ)的安全工作落實好，沒有把存在的隱患解決掉。結(jié)果是活動年年搞、問題回回提，隱患卻經(jīng)常在。如：
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