減輕中小學生學業(yè)負擔的意義(編輯修改稿)
2025-11-14 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增加學生學習的自我激勵。任何一個人要做的事情很多很多，但是只有自己感興趣的事，即使再苦再累也不會感覺到辛苦，也不會感覺到有負擔；道理就在于你出自內(nèi)心想實現(xiàn)這個目標，你就會不遺余力地努力去奮斗。運用這種方法減負需要的是教師準確地引領(lǐng)，所以作為教師應(yīng)注意：第一，對學生進行扎實的前途理想教育，做到學科教學與德育工作結(jié)合起來。例如，利用班隊會時間，升旗儀式時間，或與學生個別談話的時候都可以對學生進行前途理想教育。第二，增強學科人文知識和學科目的性教育。第三，要讓學生體驗到學習的成功。成功是激發(fā)學習的原動力，是消除疲勞與艱苦的特效藥。在學生經(jīng)歷了一定的辛勤與努力后，即使是小小的一點進步，也能激起他內(nèi)心的波瀾，感受到付出后的回報，從而促使他在今后的學習中能不畏艱苦，不斷的努力。第三篇：減輕學生負擔減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量逄 山 初 中 3減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我今天匯報的材料是《減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量》。為進一步加強學校管理，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，深入實施素質(zhì)教育，我校根據(jù)國家教育部、省教育廳等部門有關(guān)規(guī)定，以及縣教育局的有關(guān)會議精神，結(jié)合實際情況，圍繞“減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量”這一工作主題，我校主要做好以下幾方面：一、明確辦學目標，實施學?？傮w規(guī)劃。根據(jù)我省素質(zhì)教育工作會議精神，我們實施堅持“以人為本”為核心的學校管理，全面規(guī)范辦學行為，全面落實素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務(wù)實求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學宗旨，結(jié)合學校實際制訂了學校中遠期發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)“建一流教師隊伍，創(chuàng)一流辦學條件，爭一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標，積極構(gòu)筑學校的辦學特色。二、實施原則統(tǒng)一思想，提高認識。認真組織教職工開展學習活動，將網(wǎng)上自學與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，并在廣大教職工中開展討論。多樣的學習形式讓老師們充分認識規(guī)范教育管理的重要性，切實增強了責任感和緊迫感。全體教師能自覺執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，以規(guī)范內(nèi)容來約束、規(guī)范自己的教育教學行為，減輕學生負擔。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。學校非常重視這一工作，成立了組織機構(gòu)。由一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室積極配合，突出工作重點，落實工作職責，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用學校網(wǎng)站和櫥窗、板報等宣傳形式，廣泛宣傳規(guī)范辦學行為的指導(dǎo)思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。、強化督查，力求實效。在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實施過程的各個階段各個環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導(dǎo)小組加大督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。建章立制，長效管理。學校在貫徹落實《管理規(guī)范》的過程中，做好學校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新工作。堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。三、加強教師管理深化“三愛”師德師風教育。把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首位，充分領(lǐng)會“育人先育己”的道理。我們組織教師繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，認真研讀黨的十七大和各級教育會議精神，堅定教書育人、為人師表的信念和決心。開展向優(yōu)秀教師、模范教師及身邊的師德標兵學習活動，樹立愛
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