關(guān)于客服部員工阿依努爾侵占燃氣款一事的經(jīng)過5(編輯修改稿)
2025-11-14 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懂得了母愛是偉大的，也是無私的。板書： 自己的事情自己做 → 不想讓母親擔心母親在為生活、為我 → 忙碌、辛苦我在省城上學的情況 → 艱苦朋友對我的評價 → 很堅強在我心里的母親 → 比我更堅強把愛深藏在心中，感人的愛 母愛是偉大的，無私的。作業(yè)：你和父母之間有過感人的事情嗎？請說一說，寫一寫。第二課時 課文學習運用一、教學目標: 本節(jié)課主要以課文為材料，進行聽說讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的語言能力。要求每個學生都能運用課文提供的材料、語言知識進行聽說讀寫。二、重點：學生能用自己的話來復(fù)述課文的內(nèi)容。三、難點：聽一個小故事并完成練習。四、教學步驟：（一）復(fù)述課文分配任務(wù)：將同學分成幾個小組，讓同學們在各小組中討論，復(fù)述課文。復(fù)述內(nèi)容：要求：先在小組中復(fù)述一遍，然后推選一位學生在全班復(fù)述。自己的事情自己做→ 不想讓母親擔心 2012年自治區(qū)中小學漢語教學研討會觀摩研討課交流教案之一母親在為生活、為我 → 忙碌、辛苦我在省城上學的情況 → 艱苦朋友對我的評價 → 很堅強在我心里的母親→把愛深藏在心中，感人的愛全班復(fù)述完成以后，進行評比，對優(yōu)秀者給予掌聲鼓勵。（二）聽故事做練習。將準備好的文章發(fā)給同學們 ：先讓同學們自己讀，在讀的過程中完成練習1）、2）題，然后選幾位同學站起來分別讀出詞語的正確發(fā)音和成語的意思。課后練習： 分配任務(wù)： 1）給下列劃線的生字及詞語寫出拼音（請同學讀出正確發(fā)音）猶如 繁星 疲憊 撐開 不禁懸掛 額頭 觸摸 勸阻 呵護 2）成語解釋（請同學們查字典理解意思）傾盆大雨：忐忑不安：分配任務(wù)：分別請幾位同學讀文章，然后做3）、4）題。3）找出課文中的排比句。是誰給了我健康的身體？是您呀，媽媽！是誰在時時刻刻呵護我？是您呀，媽媽！是誰教會了我說話？是您呀，媽媽！是誰教會了我走路？是您呀，媽媽！4）判斷題。A、媽媽冒著雨去給我買橡皮。（）B、媽媽走后我覺的無所謂。（）C、媽媽買回橡皮以后又說了我?guī)拙?。（）D、媽媽生病了，我和爸爸不顧媽媽的勸阻，把她送進了醫(yī)院。（）E、這件事情過去了，我早把它忘了。（）請學生用簡短的語言總結(jié)故事內(nèi)容。（三）、作業(yè)：請找?guī)灼P(guān)于情親的故事，帶到班里和同學們一起分享。第三課時 真實交際（寫作練習）一、教學目標讓學生結(jié)合自己的實際體驗，進行切合實際的交流，達到在實際中自由運用、交際的目的。二、重點：結(jié)合自己的實際體驗，達到在實際中自由運用、交際的目的。三、難點：讓學生能通過對課文的學習自己動手練習寫一寫小作文。四、教學步驟：通過學習課文我們理解了父母是關(guān)心和呵護我們的，那么你和你父母之間相處的怎么樣呢？根據(jù)要求完成練習。分別給各組分配任務(wù)：（小組或同桌討論）想一想、說一說、寫一寫：1）請你用語言來描述一下你父親或母親的外貌特征。2）你和母親之間有沒有不能相互理解的事情？ 3）你是怎樣處理與父親、母親之間的矛盾的？ 4）你希望父母和你的關(guān)系是什么樣的？小練筆：根據(jù)剛才的練習我們來寫一篇小作文。（通過一件小事寫一寫你的父親或母親。150字左右）2012年自治區(qū)中小學漢語教學研討會觀摩研討課交流教案之一要求用以下的關(guān)聯(lián)詞語及詞語：無論??都?? 雖然??但是?? 怨天尤人 牽掛 嫉妒 撒嬌 花白 黯淡 眼神 2）請學生口頭解釋理解以上的詞語，然后進行寫作。3）寫作完成以后，讓學生讀出自己的小作文，請學生互評。作文寫的好的用掌聲給予鼓勵。作業(yè)：將今天寫的小作文擴寫成 250字左右的作文。第四課時 自學課文二一、教學目標本節(jié)課主要以課文二為材料，通過練習鞏固閱讀理解能力二、重點：理解文章中出現(xiàn)的詞語的意思。三、難點：自學并完成課后的練習。四、教學步驟： 分配任務(wù)：自讀課后的詞語，并將不理解的詞語劃出來，小組討論（查字典）理解詞語的意思。請幾位學生讀詞語，并請其他同學認真聽給予評價，糾正發(fā)音，解釋詞語。詞語解釋： 尋思： 一本正經(jīng)： 怔?。?叮囑： 籠罩： 洗漱： 麻木： 恬靜： 嗔怪：請同學們默讀課文，自學完成課后的練習。請你填一填： 莫名（）（）（）（）無奇 一本（）（）（）（）心思（）手（）腳 布滿（）（）清醒（）（）（）（）然 提問： 1）、課文中提到了幾個人物？ 2）、課文的題目是“愛如茉莉”，媽媽為什么認為“真愛”像茉莉？ 3）、爸爸為什么沒有吃“我”買的餃子？ 4）、爸爸為什么非要握著媽媽的手睡覺？ 5）、媽媽的手腳為什么會麻木？6)、通過學習課文你認為什么是“愛”？7)、本文與課文一《母女情深》比較有什么相同點和不同點？同學們除了以上的問題之外根據(jù)課文你還可以提出一些什么樣的問題呢？ 生：提出問題。根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下的判斷題。1）我問了媽媽一個奇妙的問題，媽媽不會回答，所以她臉紅了。（）2）父親出差沒有回來，媽媽急得生病住院了。()3）因為沒有地方睡覺，爸爸趴在媽媽的床邊睡了一夜。()4）在爸爸的照顧下，媽媽睡了個好覺。()5）
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