關于外來務工子女入學的有關說明(編輯修改稿)
2024-11-14 18:07 本頁面
【文章內容簡介】 關愛外來務工子女，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。三、主要措施（一）關注外來務工子女的入學教育問題，促進教育和諧發(fā)展。平等對待，解決外來工子女的入學問題。外來人員子女可以和本地學生一樣就近入學，上學之后所享有的權利、待遇、費用等和本地學生是一致的，人人平等。（二）健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用制訂具體工作計劃，加強領導，總結經驗，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。建立外來務工子女檔案。要認真調查研究，摸清外來務工子女的底數，建立專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對他們的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。真情關愛，“兩個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對他們逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對他們要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。（三）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境了解外來工子女的現狀，心理溝通，培養(yǎng)外來工子女及留守兒童的健康心態(tài)。外來工子女身處異鄉(xiāng)，留守兒童缺乏父母的關愛，他們普遍敏感，感情脆弱細膩。他們渴望能與老師、同學進行平等交流，渴望在班級中取得自己應有的地位。班級要對他們在生活、學習等方面，給予特別的照顧。要求全體教師公平、公正地對待每一個學生，對孩子們身上存在的問題，堅持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當眾揭丑；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。努力消除他們的自卑感、被歧視感與對立感，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)。以外來工子女為主，重點開展“外來工子女與本地兒童手拉手”活動。讓外來工子女能夠健康、快樂地成長，同時也培養(yǎng)隊員學會關愛他人的良好品質。第四篇：濟南外來務工子女入學條件濟南外來務工子女數量5年翻番 試水?賦分?入學20141113 12:31:19為緩解教育資源緊張局面，2013年，濟南市下發(fā)《關于推進縣(市)區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的實施意見》，規(guī)定新建住宅小區(qū)必須按規(guī)劃配套建設中小學校，做到同步規(guī)劃、同步建設、同步使用。但現實中，有些開發(fā)商通過種種手段規(guī)避責任，很多樓盤分期建設，一期的孩子能上學區(qū)，二期卻不能。甚至有些地產大打?教育牌?，虛假宣傳。某新樓盤對外宣稱?家門口上名校?，實際上只是該名校對其樓盤內學校?輸出管理?，也無法對口直升名校對應的初中，由此引起不少糾紛。近年在濟南，外來務工子女入學需?五證?俱全，即：戶籍證明，在濟南務工證明，在濟居租住證明，原戶籍所在地教育行政部門出具的同意外出接受義務教育證明信，出生證等其他證明。今年政策作了微調，增加了限制條件：?前三證需要提供夫妻雙方材料，而且證件滿一年。?且首次實行?量化賦分?。近年在濟南，外來務工子女入學需?五證?俱全，即：戶籍證明，在濟南務工證明，在濟居租住證明，原戶籍所在地教育行政部門出具的同意外出接受義務教育證明信，其他證明(包括適齡兒童的出生證、預防接種查驗合格證明或者補種證明)。今年與往年有所不同，政策作了微調，準確地說，是加了限制條件：?前三證需要提供夫妻雙方材料，而且證件滿一年。?且首次實行?量化賦分?。而在往年，只要求?夫妻一方、證滿一年?。務工人員子女5年增加一倍?這也是個無奈之舉。?面對記者，天橋區(qū)教育局副局長房曉鳴嘆了口氣說，伴隨著城市化進程，濟南作為省會城市，外來務工人員不斷涌入，其子女進入適學年齡后，大多會選擇留在濟南讀書。記者了解到，在接納外來務工子女入學上，濟南市一直都是一種敞開懷抱的姿態(tài)。早在2003年，濟南市出臺了一
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