保障務(wù)工子女入學(xué)措施(編輯修改稿)
2024-11-10 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。建立外來務(wù)工子女檔案，建檔率達(dá)100％；關(guān)愛外來務(wù)工子女，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。三、主要措施（一）關(guān)注外來務(wù)工子女的入學(xué)教育問題，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。平等對(duì)待，解決外來工子女的入學(xué)問題。外來人員子女可以和本地學(xué)生一樣就近入學(xué)，上學(xué)之后所享有的權(quán)利、待遇、費(fèi)用等和本地學(xué)生是一致的，人人平等。（二）健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用制訂具體工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。建立外來務(wù)工子女檔案。要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清外來務(wù)工子女的底數(shù)，建立專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)他們的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。真情關(guān)愛，“兩個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)他們逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)他們要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。（三）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境了解外來工子女的現(xiàn)狀，心理溝通，培養(yǎng)外來工子女及留守兒童的健康心態(tài)。外來工子女身處異鄉(xiāng)，留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，他們普遍敏感，感情脆弱細(xì)膩。他們渴望能與老師、同學(xué)進(jìn)行平等交流，渴望在班級(jí)中取得自己應(yīng)有的地位。班級(jí)要對(duì)他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。要求全體教師公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)孩子們身上存在的問題，堅(jiān)持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。努力消除他們的自卑感、被歧視感與對(duì)立感，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)。以外來工子女為主，重點(diǎn)開展“外來工子女與本地兒童手拉手”活動(dòng)。讓外來工子女能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。第四篇：濟(jì)南外來務(wù)工子女入學(xué)條件濟(jì)南外來務(wù)工子女?dāng)?shù)量5年翻番 試水?賦分?入學(xué)20141113 12:31:19為緩解教育資源緊張局面，2013年，濟(jì)南市下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)縣(市)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，規(guī)定新建住宅小區(qū)必須按規(guī)劃配套建設(shè)中小學(xué)校，做到同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步使用。但現(xiàn)實(shí)中，有些開發(fā)商通過種種手段規(guī)避責(zé)任，很多樓盤分期建設(shè)，一期的孩子能上學(xué)區(qū)，二期卻不能。甚至有些地產(chǎn)大打?教育牌?，虛假宣傳。某新樓盤對(duì)外宣稱?家門口上名校?，實(shí)際上只是該名校對(duì)其樓盤內(nèi)學(xué)校?輸出管理?，也無法對(duì)口直升名校對(duì)應(yīng)的初中，由此引起不少糾紛。近年在濟(jì)南，外來務(wù)工子女入學(xué)需?五證?俱全，即：戶籍證明，在濟(jì)南務(wù)工證明，在濟(jì)居租住證明，原戶籍所在地教育行政部門出具的同意外出接受義務(wù)教育證明信，出生證等其他證明。今年政策作了微調(diào)，增加了限制條件：?前三證需要提供夫妻雙方材料，而且證件滿一年。?且首次實(shí)行?量化賦分?。近年在濟(jì)南，外來務(wù)工子女入學(xué)需?五證?俱全，即：戶籍證明，在濟(jì)南務(wù)工證明，在濟(jì)居租住證明，原戶籍所在地教育行政部門出具的同意外出接受義務(wù)教育證明信，其他證明(包括適齡兒童的出生證、預(yù)防接種查驗(yàn)合格證明或者補(bǔ)種證明)。今年與往年有所不同，政策作了微調(diào)，準(zhǔn)確地說，是加了限制條件：?前三證需要提供夫妻雙方材料，而且證件滿一年。?且首次實(shí)行?量化賦分?。而在往年，只要求?夫妻一方、證滿一年?。務(wù)工人員子女5年增加一倍?這也是個(gè)無奈之舉。?面對(duì)記者，天橋區(qū)教育局副局長(zhǎng)房曉鳴嘆了口氣說，伴隨著城市化進(jìn)程，濟(jì)南作為省會(huì)城市，外來務(wù)工人員不斷涌入，其子女進(jìn)入適學(xué)年齡后，大多會(huì)選擇留在濟(jì)南讀書。記者了解到，在接納外來務(wù)工子女
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