【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)方向發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究（）、（）、（）。在日常生活中，我們的（）樣樣都離不開(kāi)工業(yè)，都與各行各業(yè)的工人的辛勤勞動(dòng)聯(lián)系在一起。節(jié)約糧食就是()；節(jié)約糧食就是()；節(jié)約糧食就是珍愛(ài)資源。從現(xiàn)在做起，從自我做起，珍惜每一粒糧食，珍惜它人的勞動(dòng)成果。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織決定，從1981年起，把每年的()月（）日定為“世界糧食日”，旨在喚起公眾注意長(zhǎng)期存在的世界特別是第三世界糧食短缺問(wèn)題，敦促各國(guó)政府采取行動(dòng)，更合理地進(jìn)行糧食分配，努力發(fā)展糧食生產(chǎn)。我們生活在一個(gè)通信高度發(fā)達(dá)的世界里，()拉近了人們的距離，使人們的交往更頻繁、更廣泛。它使我們的生活更方便，更豐富多彩。()已經(jīng)成為人們互通信息、交流感情的最便捷的通信工具。()()()()等現(xiàn)代傳媒開(kāi)闊了我們的視野。二、火眼金睛方便面屬于農(nóng)產(chǎn)品。（）目前我國(guó)的糧食的供應(yīng)問(wèn)題仍沒(méi)有得到徹底解決。（）我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該看電視。（）在網(wǎng)絡(luò)世界里，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，沒(méi)有那么多規(guī)則。（）納米技術(shù)就在我們身邊。（）電腦是現(xiàn)代高科技無(wú)污染的產(chǎn)品。（）郵票是一次性使用的郵資憑證。（）農(nóng)業(yè)是人類衣食之源、生存之本。（）愛(ài)迪生發(fā)明了電話。（）少年兒童不能隨便撥打?qū)槌赡耆朔?wù)的信息服務(wù)電話。（）三、簡(jiǎn)答題什么叫做農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？方便面的加工過(guò)程？在加工、生產(chǎn)和流通等領(lǐng)域，還有哪些人也付出了辛勤的勞動(dòng)？簡(jiǎn)要說(shuō)明怎樣打IC卡電話？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給我們帶來(lái)了什么？我們從電腦里能知道些什么？（至少六個(gè)）你知道的有關(guān)于看電視的好習(xí)慣有哪些？舉例說(shuō)明我國(guó)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)都包括了那些呢？四、辨析：每天上學(xué)，小紅都要向媽媽要一兩元錢。有時(shí)買早餐，有時(shí)買零食，有時(shí)買小玩具。小紅的做法對(duì)嗎？為什么？調(diào)查了解一張紙的制作過(guò)程，并簡(jiǎn)要寫出節(jié)約用紙的建議。寫信封時(shí)為什么要使用標(biāo)準(zhǔn)信封并寫清楚郵政編碼呢？品德與社會(huì)期末試題一、認(rèn)真想，填一填。（15分）蒸汽時(shí)代改變了人類以（）（）（）作為主要?jiǎng)恿Φ臍v史?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，可以方便我們（）（）()，但是也存在著（）（）（）（）的問(wèn)題。美國(guó)前總統(tǒng)（）呼吁國(guó)際社會(huì)立法禁止克隆人。在漫漫歷史長(zhǎng)河中，我們的先人創(chuàng)造了（），為人類社會(huì)的發(fā)展做出了（）。郵件通過(guò)郵政系統(tǒng)時(shí)，郵票被蓋上了（），這樣就避免了（）。在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開(kāi)（），都與（）的辛勤勞動(dòng)聯(lián)系在一起。公共電話是重要的（）設(shè)施，承擔(dān)著（）任務(wù)，為大家提供（）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事（）和（）的生產(chǎn)活動(dòng)。科學(xué)史上任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，都不是（）獲得的，更不是（）的產(chǎn)物。為了保護(hù)人類的身體家健康，（）和（）發(fā)明創(chuàng)造了各種各樣的（），有效（）和（）了疾病的發(fā)生。二、對(duì)號(hào)入座（把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（16分）（）世紀(jì)，電子制造業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。（1）19（2）20（3）21（）播種機(jī)和拖拉機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械都離不開(kāi)現(xiàn)代科技。（1）聯(lián)合收割機(jī)（2）電視機(jī)（3）電冰箱第三次技術(shù)革命也叫（）。（1）蒸汽革命（2）信息革命（3）電力革命計(jì)算機(jī)（）是專家們多年來(lái)的一塊心病。（1）軟件（2）硬件（3）病毒方便面得主要原料是（）。（1）玉米（2）高粱（3）小麥下列通信方式傳遞速度最快的是（）。（1）航空郵寄（2）特快專遞（3）電子郵件白露早，寒露遲，（）種麥正合適。（1）春分（2）秋分（3）冬至每件衣服中都包含著工人的勞動(dòng)和汗水，所以我們要（）。（1）愛(ài)惜衣服（2）尊重別人的勞動(dòng)成果（3）向父母多要錢買貴的。三、火眼金睛辨真假（對(duì)的劃“”，錯(cuò)的劃“”）。（16分）方便面屬于農(nóng)產(chǎn)品。（）目前我國(guó)的糧食的供應(yīng)問(wèn)題仍沒(méi)有得到徹底解決。（）我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該看電視。（）在網(wǎng)絡(luò)世界里，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，沒(méi)有那么多規(guī)則。（）納米技術(shù)就在我們身邊。（）電腦是現(xiàn)代高科技無(wú)污染的產(chǎn)品。（）郵票是一次性使用的郵資憑證。（）如果沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，我們的生活不會(huì)發(fā)生什么變化。（）四、連線。（6分）第一次技術(shù)革命 電力革命 第二次技術(shù)革命 信息革命第三次技術(shù)革命 蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用五、知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)。（30分）說(shuō)說(shuō)這些科學(xué)技術(shù)為我們的生活帶來(lái)了哪些便利。寄信時(shí)信封上要寫什么內(nèi)容？各寫在信封的什么位置？（寫出畫出均可）分別在什么情況下?lián)艽蚬搽娫挕?10”、“119”、“120”？撥通后應(yīng)說(shuō)些什么？你是怎樣珍惜勞動(dòng)成果的？你會(huì)申請(qǐng)電子郵箱嗎？把你申請(qǐng)的步驟寫在下面。為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是雙刃劍？使用科學(xué)技術(shù)如何做到趨利避害？舉例說(shuō)明。第四篇：思品與社會(huì)總結(jié)板橋小學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)板橋小學(xué)：張?jiān)w本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)措施：本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見(jiàn)的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí)、自然社會(huì)多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。二、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí)，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此，由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。四、互動(dòng)的小組討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思