【正文】 特別注重激發(fā)學生的興趣，如：多媒體教學，即以視頻、圖片等形式將歷史在課堂中再現(xiàn)，讓學生身臨其境的感受歷史事件及人物； 閱讀 法，即讓學生聯(lián)系文字和圖片資料以及已有的知識經驗 閱讀 教材，為探究性學習奠定基礎；合作學習法，即以小組為學習單位，圍繞某一個問題開展學習，使問題得到拓展和延伸，充分發(fā)揮每個學生的智能，以此來充分發(fā)揮學生的主體地位，努力營造自主﹑合作﹑探究的學習氛圍，使學生在學習過程中獲得知識的積累及積極的情感體驗。第二課時：相似文化背后的思考、鄭和下西洋，海上交流的巔峰。知識與技能：知道中外交流的歷史，知道經濟貿易、文化交流對人們生活和社會發(fā)展的影響。教學重點了解古代中外交往悠久的歷史，感受中外交流促進世界發(fā)展的歷程，帶來的共同發(fā)展。教學準備教師準備：世界地圖,標明絲綢之路線路；《絲綢之路》視頻；《鄭和下西洋航線圖》以及 《鄭和與哥倫布遠洋航行對照表》學生準備： 收集古代中外物品、文化交流的資料；網上查找近代中國向西方學習的資料，共同準備：課前收集體現(xiàn)日本和韓國文化特征的圖片、文字資料以及鄭和下西洋的相關材料。第一課時完成教材P2P5頁內容，話題為“絲路駝鈴”。種植業(yè)為我們提供了各種各樣的糧食,___ __、___ __ 等。現(xiàn)在農業(yè)正向科學，多元化發(fā)展，農產品更加講究綠色，_____，_____。聯(lián)合國糧農組織決定，從 年起，把每年的 定為“世界糧食日”。（）方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，是讓小麥順利過冬。（）綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農藥、施化肥。（）糧食、蔬菜、海產品、水果、面包、方便面、火腿等都是農業(yè)產品。（）我們的衣食住行離不開農業(yè)，但能離開工業(yè)。A春季谷雨 B秋季秋分 C夏季芒種 D夏季大暑下面不屬于秋季節(jié)氣的是（）。A18 B19 C20 D21《全球環(huán)境展望》中說，在（）年一年中，有30多個國家面臨嚴重的糧食危機。A1981 B1970 C1991 D1997三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬捕魚 種植業(yè) 農業(yè) 醫(yī)藥制造種植藥材 養(yǎng)殖業(yè) 棉花加工種植經濟林 棉紡織工業(yè) 工業(yè) 放牧牛羊種果樹 林業(yè) 種蔬菜、瓜果 醫(yī)藥制造業(yè)四、簡答題(15分)請按順序寫出小麥的生長及收獲過程?！?王華說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業(yè)。劉天說：“現(xiàn)在科學技術發(fā)達了，生活條件好了，用不著勤儉節(jié)約了，節(jié)儉會讓人看不起。”兩人發(fā)生爭執(zhí)，你同意誰的看法，為什么？六、列舉（16分）你知道哪些與農業(yè)有關的諺語，寫下來交流一下吧。A A愛迪生 B 貝爾 C 愛因斯坦人們平時所說的農業(yè)包括。A 20 B 30 C 40節(jié)約糧食就是。A 110 B 119 C 120聯(lián)合國糧農組織決定，從1981年起，把每年的 定為“世界糧食日”。A 銅 B鋁 C 鐵有了 人員的勞動，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。A 電子制造業(yè) B 紡織工業(yè) C 醫(yī)藥制造業(yè)世界第一大移動通信用戶擁有國是。（）農業(yè)僅僅指的是種植糧食和蔬菜。（）方便面的發(fā)明這是安藤百福。（）看電視已經成為我們生活的一部分，對我們的學習和成長有益無害。（）網絡陷阱會造成侵害，不利于學習和成長。（）現(xiàn)在，人們可以在太空上大面積種植植物。山東人民版五年級品德與社會期中考試試題一、填空題人們平時所說的農業(yè)包括：()()()（）。在日常生活中，我們的（）樣樣都離不開工業(yè)，都與各行各業(yè)的工人的辛勤勞動聯(lián)系在一起。從現(xiàn)在做起，從自我做起，珍惜每一粒糧食，珍惜它人的勞動成果。我們生活在一個通信高度發(fā)達的世界里，()拉近了人們的距離，使人們的交往更頻繁、更廣泛。()已經成為人們互通信息、交流感情的最便捷的通信工具。二、火眼金睛方便面屬于農產品。（）我們的主要任務是學習，不應該看電視。（）納米技術就在我們身邊。（）郵票是一次性使用的郵資憑證。（）愛迪生發(fā)明了電話。（）三、簡答題什么叫做農業(yè)生產？方便面的加工過程？在加工、生產和流通等領域，還有哪些人也付出了辛勤的勞動？簡要說明怎樣打IC卡電話？農業(yè)生產給我們帶來了什么？我們從電腦里能知道些什么？（至少六個）你知道的有關于看電視的好習慣有哪些？舉例說明我國的現(xiàn)代農業(yè)都包括了那些呢？四、辨析：每天上學，小紅都要向媽媽要一兩元錢。小紅的做法對嗎？為什么？調查了解一張紙的制作過程，并簡要寫出節(jié)約用紙的建議。（15分）蒸汽時代改變了人類以（）（）（）作為主要動力的歷史。美國前總統(tǒng)（）呼吁國際社會立法禁止克隆人。郵件通過郵政系統(tǒng)時，郵票被蓋上了（），這樣就避免了（）。公共電話是重要的（）設施，承擔著（）任務，為大家提供（）?？茖W史上任何一項發(fā)明創(chuàng)造，都不是（）獲得的，更不是（）的產物。二、對號入座（把正確的答案的序號填在括號里）。（1）19（2）20（3）21（）播種機和拖拉機等農業(yè)機械都離不開現(xiàn)代科技。（1）蒸汽革命（2）信息革命（3）電力革命計算機（）是專家們多年來的一塊心病。（1）玉米（2）高粱（3）小麥下列通信方式傳遞速度最快的是（）。（1）春分（2）秋分（3）冬至每件衣服中都包含著工人的勞動和汗水，所以我們要（）。三、火眼金睛辨真假（對的劃“”，錯的劃“”）。（）目前我國的糧食的供應問題仍沒有得到徹底解決。（）在網絡世界里，誰也不認識誰，沒有那么多規(guī)則。（）電腦是現(xiàn)代高科技無污染的產品。（）如果沒有科學技術，我們的生活不會發(fā)生什么變化。（6分）第一次技術革命 電力革命 第二次技術革命 信息革命第三次技術革命 蒸汽機的發(fā)明和應用五、知識儲備庫。寄信時信封上要寫什么內容？各寫在信封的什么位置？（寫出畫出均可）分別在什么情況下?lián)艽蚬搽娫挕?10”、“119”、“120”？撥通后應說些什么？你是怎樣珍惜勞動成果的？你會申請電子郵箱嗎？把你申請的步驟寫在下面。第四篇：思品與社會總結板橋小學20132014學第一學期四年級品德與社會教學總結板橋小學：張元飛本學期，我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學工作。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。組織學生進行社會調查，在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。我們可以結合有關教學內容，開展多種形式的“情境表演”。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。三、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。在現(xiàn)實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)