全面小康創(chuàng)建工作制度(編輯修改稿)
2024-11-14 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)城關(guān)鎮(zhèn)位于縣城中部，是赫章縣的政治、經(jīng)濟、文化中心，轄16個行政村3個社區(qū)109個村民組，林地面積62595畝。，居住著漢、彝、苗、白等17個民族，%。平均海拔1500米。（按扶貧新標準），貧困村3個（其中一類貧困村2個，二類貧困村1個），%。小康入戶宣傳，村組干部入戶是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因他們戶頭、人頭都比較熟悉，與群眾常年相處，有共同話題，便于相互的交流和溝通。我鎮(zhèn)按照縣小康辦的部署要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，主要抓住以下幾個環(huán)節(jié)：一、了解小康內(nèi)容，干部自己要“說清”村組干部是入戶宣傳的主體，入戶宣傳之前，干部自己首先要清楚小康的內(nèi)容，就好比老師講課，先要熟知教材，做好備課筆記，然后才能登上講臺講課。我們要求村組干部了解建成小康社會既是全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的奮斗目標，也是縣委縣政府對我鎮(zhèn)的殷切希望，更是全鎮(zhèn)人民的共同期盼。我們所說的小康是貧窮、溫飽、小康、富裕四個階段中的一個階段，是解決溫飽后的一種生活狀態(tài)，通俗講小康就是吃穿不愁，住房寬敞，出行方便，環(huán)境整潔，醫(yī)療便捷。我們大會講，小會講、推進會講、主要領(lǐng)導(dǎo)講、分管領(lǐng)導(dǎo)講、逢會必講、見人必提，向炒豆子一樣，炒來炒去，努力使小康知識在每個人的大腦中產(chǎn)生印象，形成概念，變 成自己的見解和知識。二、了解農(nóng)戶情況，入戶道理要“說透”每個村的固定電話用戶都分解到每個干部，責(zé)任到人，我們要求村組干部對宣傳對象戶情況尤其收入情況要全面了解，熟記于心，工作時，運用自如、得心應(yīng)手，尤其是農(nóng)村居民人均純收入指標，針對一般人都有哭窮，怕露富心理，且狹隘地認為純收入就是庫存現(xiàn)金的多少，我們要求干部給群眾講清楚純收入的內(nèi)涵，不僅打工收入、種糧買菜扣除成本后的收入，而且存款利息、房屋租金、救濟金、收禮等收入都屬于純收入范疇，純收入概念講透了，其它如醫(yī)療、入學(xué)、交通、環(huán)境、住房等概念，群眾都已切身感受到、體會到，很容易交流和溝通，并達成共識。三、講究方法和技巧，力求把對方“說服”入戶過程中，有的群眾怕露富，有的群眾擔心，承認小康了，以后救濟扶貧沒有了，有的遭遇病災(zāi)支出大，認為離小康很遠，有的和干部有矛盾故意不配合，這些問題不解決，就不能達到預(yù)期效果，以前工作也前功盡棄。我們要求各村(社區(qū))要合理分工，分工不分家，一把鑰匙開一把鎖，同時，要求入戶宣傳要注意技巧，如果直接算賬對比很容易引起對立和逆反，我們要求入戶講話要講方法和藝術(shù)，一定要尊重對方不怕麻煩，不怕重復(fù)，都是請對方幫個忙，全鎮(zhèn)小康創(chuàng)建請幫助和配合，然后談主要指標，逐步引入正題，讓其在不知不覺中被說服了，只有說服對方，才能接受小康，才能達到預(yù)期效果。四、入戶前必須注重氛圍營造在鎮(zhèn)村干部入戶前，力求氛圍營造到位，我們主要做了以下幾點：標語宣傳。張貼標語，懸掛橫幅。小康宣傳手冊每戶一冊。全面小康知識應(yīng)知應(yīng)會知識逐戶宣傳。在中小學(xué)生中開展小手拉大手攜手進小康活動，每個學(xué)生帶著問卷回家，向家長宣傳，并請家長填寫問卷，老師進行考核打分，沒得到滿分的讓學(xué)生帶回去請家長重新填寫。對固定電話用戶逐戶登記，同時電話訪談包括農(nóng)民人均純收入等指標。通過全方位立體 式宣傳，達到潤物細無聲的效果，在全鎮(zhèn)上下形成了干部宣講小康，群眾感知小康的濃烈氛圍。五、強化過程督查，力求指導(dǎo)的主動性和針對性每項措施推進時，督查隨之跟上，如宣傳手冊的發(fā)放，我們鎮(zhèn)小康辦對各村進行檢查和抽查，對結(jié)果及時公布，對有漏發(fā)情況的村及時談話、通報、提醒。對固定電話用戶抽查后，我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)戶對交通、住房、醫(yī)療、環(huán)境等能夠感知的比較熟悉，但部門干部在入戶宣傳中講的不是很透徹，我們及時召開會議，進行宣傳和糾正，保證活動自始之終沿著有序、有效的方向發(fā)展。六、領(lǐng)導(dǎo)支持是活動順利開展的助推器活動開展每個階段，都請鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)講話，提要求，有 時有事半功倍的效果，有力的助推活動向縱深發(fā)展。以上是我們城關(guān)鎮(zhèn)小康入戶宣傳的做法，與領(lǐng)導(dǎo)要
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