做一名學習型教師精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:03 本頁面
【文章內容簡介】 遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！第四篇：做一名學習型教師《做一名學習型教師:教師專業(yè)發(fā)展的務實行動》以“做一名學習型教師”為主題，圍繞“怎樣將學習落實到行動之中”、“怎樣通過學習促進專業(yè)發(fā)展”這兩個基本內容，突出“學習是教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑”這個中心，針對中小學教師的實際進行了系統(tǒng)講述。全書既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述；既有道理闡述，但又不是空洞的說教?！蹲鲆幻麑W習型教師:教師專業(yè)發(fā)展的務實行動》是一個講義式的讀本。全書內容通俗易懂，語言生動形象，案例多，可讀性強，對激勵教師務實學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭做學習型教師，具有重要意義?！蹲鲆幻麑W習型教師:教師專業(yè)發(fā)展的務實行動》是為中小學教師培訓和學習提供的上乘讀本。有的教師說，我從小學到中學到大學讀了十幾年書，早就累了，大學畢業(yè)當教師了，我還需要學習嗎？我要為誰而學習呢？這種不知道自己還該學習，不知道自己該為誰而學習的人，在我們教師隊伍中不在少數。事實上，一個大學畢業(yè)生工作所需的知識只有5％一10％是在校獲得的，而90％一95％的知識是在工作以后的不斷學習中獲得的。因此，要當一個好教師，不在工作中繼續(xù)學習是肯定不行的。任何人都希望自己有一個美好的前途，能夠出人頭地，實現自我生命價值，有職業(yè)的成就感和幸福感。但是，如果不努力學習，沒有出色的工作業(yè)績，這個愿望是不可能實現的。教師為什么學習，為誰而學習呢？我們說，教師為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而學習，為祖國富強而學習，為感恩社會而學習。這些都是理由，都是大道理。然而不管有多少理由、多少道理，歸根到底只有一個最直接的理由、最實在的道理，那就是教師為自己而學習，為自己的發(fā)展而學習，為自己實現人生價值而學習。江蘇省溧陽市實驗小學張康橋老師寫了一本書，叫做《為什么做教師》。我們?yōu)槭裁醋鼋處熌?？書中指出：為學生做教師，為家長做教師，為學校做教師，為國家做教師，歸根結底還是為自己做教師。我很贊同這個觀點。如何張揚教師自身生命的價值，這是一個社會倫理意義上的做教師之道。人生短暫，我們想做的事情很多，能做的事情很少，能做成的事情就更少。所以，我們做了教師就要為自己做一個好教師而學習，為自己能做一個最好的教師而終身學習。教師，為了使自己成為最好的教師更應該加倍
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