【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 信息技術(shù)評課稿范文 首先談一下李飛老師的課,這節(jié)課很好完成了教學任務(wù),也很好的體現(xiàn)了以學生為主體,教師為...
2025-01-25 05:21
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)優(yōu)秀評課稿 篇一:信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽評課 2011蘭山區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽評課 成績前五名:一組一號(92分) 課題:自我介紹 (二)評課: 1、本課教學思路清晰,從導入到...
2024-11-15 01:48
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)評課稿該怎么寫 請教信息技術(shù)評課稿該怎么寫? 信息技術(shù)評課稿該怎么寫?應(yīng)該重點寫哪些方面? 搜索更多相關(guān)主題的帖子: 卞振江 怎樣評課!^_^,提供我的學習資料! 作者(來...
2024-11-04 17:17
【總結(jié)】第一篇:初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得 2013-2014學年度微山縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課心得 2014年3月,我縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課在實驗中學舉行,我非常珍惜這次學習機會,認真聽好每一節(jié)課,積極收集各...
2024-11-16 04:05
【總結(jié)】第一篇:中小學信息技術(shù)模式課評課稿 一、采用“任務(wù)驅(qū)動”式教學模式 教師在整個教學過程,以完成一個個具體的任務(wù)為線索,把教學內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中。學生在教師的引導下,通過完成一個個任務(wù)逐步...
2024-11-10 01:52
【總結(jié)】聽課記錄表(一)實習學校:_xxx九年制學校__實踐基地任課教師:xxx班級八、一時間授課人xxx授課題目軟件的下載與安裝類型新授教學過程內(nèi)容說明導入新授拓展總結(jié)1、師生問候教師引題(前面我們學
2024-07-22 21:13
【總結(jié)】第一篇:宗佳(西塘小學)信息技術(shù)評課稿 《神奇的FLASH按鈕》評課稿 就顧老師這節(jié)課,我從以下七個方面來評: 一、評課前準備 從整節(jié)課所用到的教學資料來分析,顧老師對這節(jié)課已經(jīng)做了充分的準備...
2024-11-04 22:29
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課堂教學——評好課 在課堂教學上,我們抬起的腳不知究竟該往哪里邁?究竟什么樣的信息技術(shù)課才是好課? 要回答這個問題,首先要搞清楚課堂教學的本質(zhì)是什么。 教學是“教”與“學”的有機...
2024-10-13 13:21
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)背景下《勾股定理》評課稿 信息技術(shù)背景下《勾股定理》評課稿 吳忠二中 陳光清 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,極大地改變了教師的教學方式。教師不再是以往的知識傳授者,而是課堂教學的組織者、...
【總結(jié)】第一篇:小學信息技術(shù)評課稿 小學信息技術(shù)《》評課稿 六街鎮(zhèn)茶樹小學武金海 今天我評的是老師執(zhí)教的小學信息技術(shù)年級第課《》,執(zhí)教老師通過讓學生動手,既讓學生掌握了本課的知識要點,達到了教學目的;又...
2024-11-04 22:36
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)評課稿集錦 信息技術(shù)評課稿集錦 信息技術(shù)評課稿集錦1 一、清晰的教學過程 本節(jié)課是屬于小學信息技術(shù)第二冊的內(nèi)容,該課的特點是操作環(huán)節(jié)多素材要求大,對老師的系統(tǒng)教學提出了較高的要...
【總結(jié)】第一篇:初中信息技術(shù)評課稿《鍵盤高手》 信息技術(shù)《鍵盤操作高手》評課稿 **月**日市信息技術(shù)研訓一體化活動聽了***和***兩位老師上的鍵盤操作高手一課,兩位教師上得各有特色,很好的體現(xiàn)了信息技...
2024-11-15 02:19
【總結(jié)】........聽課記錄表(一)實習學校:_xxx九年制學校__實踐基地任課教師:xxx班級八、一時間授課人xxx授課題目軟件的下載與安裝類型新授教學過程內(nèi)
2024-07-22 21:03
【總結(jié)】、信息及信息技術(shù)高中生學習信息技術(shù)的目的是提高自身的信息素養(yǎng)。信息的特征:載體依附性、價值性、時效性、共享性、普遍性、可存儲性、可傳遞性、可轉(zhuǎn)換性、可增值性(必修課P3有一些信息特征的生活事例,多閱讀幾遍)世界的三大要素:物質(zhì)、能量、信息,信息的價值表現(xiàn)在:一是可以滿足人們精神領(lǐng)域的需求,二是可以促進物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用信息技術(shù)
2024-11-17 04:23
【總結(jié)】第一篇:聽課評課 同科異構(gòu)聽課評課 王老師的課,給人以耳目一新的感覺,整堂課以任務(wù)型教學方式展開,在師生互動,生生互動中從課堂預設(shè)到動態(tài)形成。一環(huán)扣一環(huán),學生活動高潮迭起,教師引導巧而得法,獲得了...
2024-10-03 21:56